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1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.树叶的面积教学目标：1.知识目标：能用数方格的方法估测出不规则平面图形的面积。2.能力目标：初步体会“四舍五入”的思想方法。3.情感目标：让学生亲身经历估测活动的过程，发展学生的空间观念。教学重点：会用数方格的方法估测不规则平面图形的面积。教学难点：会用“四舍五入”的思想方法处理非满格的格子。教学准备：树叶、透明方格纸教学过程：一、导入师：你知道这个图形的面积是多大吗？用什么方法？生讨论：先数满格5格，再用拼凑法得出剩下的格共7格，面积是7平方厘米。（1格表示1平方厘米）。师：可是小胖和小巧在公园里玩时，小胖对落叶产生了兴趣，问大家，一片树叶的面积有多大？二、中心1.生讨论：可以用透明方格纸方在树叶上进行测量。每一格面积是1平方厘米，先数出满格，在数剩下的，可以求出面积。师：树叶的边是不规则的，可不像我们刚才求的那个图形的边是直边，可以用拼凑法，该怎么办呢？生讨论：大于等于半格的算1格，小于半格的可以舍去。2.生完成书P4，求出一片树叶的面积。2交流；整格31格，大于等于半格共17格，树叶的面积大约是48平方厘米。3.同桌两人，拿出准备的叶片，动手操作，测量一片树叶的面积大约是多少？三、小结师：今天你学到了什么？