搜索
1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.毫米分米的认识练习课课时编号课题毫米分米的认识练习课课时教学目标1、巩固对长度单位毫米和分米的认识，进一步建立1毫米和1分米的长度观念．2、知道1厘米＝10毫米、1米＝10分米、1分米＝10厘米。3、知道单位之间的简单换算，知道用哪些长度单位来度量物体的长度。重难点建立1毫米、1分米的长度观念，形成表象，加深对概念的理解，并应用概念正确表示物体的长度。准备学生尺、分米尺、米尺教学过程设疑自探题：1、判断下面叙述是否正确？蜡笔长6毫米跳绳长2厘米课桌高7米粉笔长75分米小名身高134米。（）一根绳长15分米。（）一块橡皮厚1米。（）10分米=1厘米。（）2、用线把相对应的左右两边连起来。公路宽10分米一把钥匙6米一支圆珠笔170厘米课桌长40毫米邓老师高13厘米3、在（）里填上合适的长度单位或数字。蜡笔长6（）跳绳长2（）2桌高7（）粉笔长75（）钢笔长14（）小明的身高是140（）一块橡皮厚12（）旗杆高9（）别针长34（）。电脑键盘长约5（）图钉长10（）教室宽6（）教室的门高大约2（）这本《名人成才故事》长大约20（）这个麦当劳玩具高9（）黑板长约4（）5米＝（）分米40厘米＝（）分米2分米＝（）厘米70毫米＝（）厘米我们的铅笔盒的长大约是（）分米。我们的数学书的长大约是（）分米。我们课桌的高大约是（）分米。4、量出数学作业本的长约是多少分米，厚是多少毫米5、画出1毫米、1厘米、1分米长的线段。6、小马虎昨天写了1篇数学日记：今天，我从2分米长的床上爬起来，系好了一条长大约6厘米的红领巾，和老师同学们坐了一辆长大约6毫米的公共汽车去春游。我在一棵大约8厘米高的树边吃了一大约2毫米长的红肠。然后捉了一只大约6分米长的蚂蚁。他这样写可以吗？说说你的看法，怎样改合适？二、解疑合探1、检查学生自探情况。(差生汇报中优生评价补充)2、针对有困难的问题组织合探。三、质疑再探1、关于本节的认识，你还有哪些不明白或有疑问的地方提出来大家共同探讨。四、小结：长度单位真不少，米、分米、厘米和毫米。有的长，有的短，有的不长也不短。31米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米。一定要：牢牢记，灵活用。课后反思