搜索
让真情在笔尖流露。——只要敢于说真话、述真情，我们一定能写出好的文章来。怎样理解“真情”的含义？真人真事亲身经历真实感受符合客观实际的事“我”对中国语文的情感和态度发生变化的原因是什么？离开祖国没有机会学习中国语文担心渐渐忘记了中国语文对祖国语言的热爱对祖国的热爱作者是怎样写出这种情感的变化的？喜欢厌恶现在上课时专心听讲之前不喜欢国语课对比1.运用对比手法。阅读张先生送“我”的书2.运用具体的事例。阅读报纸在纪念册上留言与爸爸对话默写有进步告别课上送书决心自修中国语文担忧难过难过、感动眷念、热爱3.叙事中插入内心独白。心理描写有谁知道我心里的痛我深深喜爱上你的的时候，我就要离开你了想到这里，我噙着泪语言描写神态描写✲回顾课文抒发情感的方法情景交融直抒胸臆综合运用多种修辞手法《匆匆》《那个星期天》运用多种方法表现人物心理心理独白语言描写动作描写神态描写环境描写习作例文《别了，语文课》人物：“我”（陈小允）张先生“我”的同学事件：陈小允将要离开祖国，用几件事展现了他对中国语文态度的转变情感：表达了陈小允对祖国语言及祖国的热爱之情默读课文。说说“我”对学习中国语文的情感和态度发生了怎样的变化，作者是怎样表达的？“我”对学习中国语文的情感和态度的变化——厌恶“以前我上这一课时总是懒洋洋提不起劲”“喜欢上了国语课，觉得张先生每一句话都那么动听”“我一定不会忘记中国语文”“我会激励自己把中国语文自修好”喜欢学好语文《阳光的两种用法》人物：母亲毕大妈事件：冬天，母亲把“老阳儿”叠进被子里。夏天，毕大妈把“老阳儿”煮在水里面。情感：表现了母亲们在艰苦环境中的慈爱、智慧，表达了对母亲的热爱、敬佩和感激之情。朗读课文，说说从两家人的生活中，你体会到了什么样的情感。再和同学交流，作者是怎样把这种情感表达出来的。作者以_______为线索，具体写了母亲和毕大妈如何利用阳光的事——母亲毕大妈老阳儿生活不大富裕老阳儿叠进被子里溶解到水里冬天，被窝冰凉如铁夏天，孩子多，洗澡难（线索）✲体会母亲和毕大妈这两个人物的特点母亲毕大妈慈母慈爱聪明辛劳✲感悟作者抒发的情感这样的用法，需要一点儿智慧和温暖的心，更需要在艰苦日子里磨练出一点儿本事。感叹母亲们在生活的重压下将母爱发挥到极致感叹母亲们温馨慈爱背后的辛酸苦楚热爱敬佩感激✲总结表达情感的方法线索叙述动人的故事塑造鲜明的形象自然流露出真情✲拓展训练——阅读片段，体会情感可是那是一种奇怪的感觉，我每次走近母亲——倚靠在路灯旁的母亲，我就会有这种感觉。淡淡的灯光洒了母亲一身，那是我喜欢的橘黄色。尘埃在灯光下飞舞，盘旋着，跳跃着，再轻轻地落到别处。母亲的影子被她悄然不顾的踩在了脚下，颓然无声。每次迎接我的都是母亲的笑颜，在暗淡的灯光中慢慢绽开，酒窝里包含了无尽的爱意。每次走近母亲，我都会暂时忘却辛劳，温馨溢满了我的心灵，把我融化了……背后那股暖暖的灯光还在零星地跳跃着，是它见证了这浓浓的母爱。这个片段中最能体现作者情感的句子是：______________________________________读了这个片段，我们能感受到作者___________________的情感。习作：让真情自然流露习作要求生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？从中选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。开拓思路1.读词语，体会情感。畅快欣喜若狂激动欣慰感动归心似箭盼望积极乐观惧怕愤怒追悔莫及愧疚难过忐忑不安沮丧消极悲观这些词语既揭示了情感，也是文章表达的中心。2.读片段，体会情感。犹如暴风雨前夕，别样的安静，压得我透不过气，心里闷闷的。晚上的家长会，我要怎么面对，看着这样的成绩，回想起妈妈那失望的眼神和失落的表情，就像一把尖刀，刺痛着我的心，隐隐做痛。惧怕刚放学的我，如脱缰的野马，狂奔回家，我好想快点回去。这一刻，我明白了为什么有些人会如此心急如焚想要回家。此刻的我，就是心急如焚，眼泪不知不觉中落下。我好想回家，我好想对他们说，我不要离开你们，我要永远和你们在一起。这一刻的心情，不知用什么言语来形容,我只知道，我的行动比我的步子要快，脑袋还没转过来，脚下已经迈开了许多步……归心似箭习作指导确定选材，明确中心。结合自己的生活经历，选择感受最深的情感体验，思考是什么事情使自己产生了这种感受，明确中心。先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后列一个提纲，看看能否准确地表达自己当时的情感。理清思路，列写作提纲。把印象深刻的内容写具体，把情感的变化写清楚，让情感真实自然地表达出来。突出重点，写出真情实感。点评修改习作要点：1.是否表达出了真情实感；2.是否做到了内容具体；3.重点是否突出，是否做到了详略得当；4.语言是否流畅、有感染力。范文点评那一次，我真感动生活中有许多感动，有的我早已遗忘。然而那一次，我至今还记忆犹新。每当想起，心中还是充满了感动。①那是一个阳光明媚的星期天。太阳透过玻璃照在地板上，洋溢着金色的光辉。我的心情也如阳光一般，充满了喜悦——明天就是我的生日了！妈妈走过①开门见山，点明题目，总领全文。来，亲切地问我：“你想要什么生日礼物呀？”我欢喜地回答：“我想要一支竖笛！”妈妈点了点头，说：“好，你在家里，我去给你买。”②说完便提上包，出门了。我站在窗口，看着妈妈离去。阳光照在身上，暖洋洋的。我心中充满了期待，我是多么想要一支竖笛啊！②交代事情的起因，简洁的对话满溢着浓浓的温情。一个小时过去了，妈妈还没有回来。我发现外面忽然变暗了，一大片乌云聚在了上空。③我意识到，可能要下雨了。果然，不一会儿，外面就下起了雨。先是淅淅沥沥的小雨，后来雨越下越大。雨点打在玻璃窗户上，发出“咚咚”的声音。这声音也敲击着我的心：妈妈还没回来呢！出去时天③描写周围的环境变化，渲染了气氛，为下文妈妈的遭遇埋下伏笔。气明明好好的，怎么就下雨了呢？妈妈会不会被雨淋湿？她前天得了感冒，给这雨一淋，不是雪上加霜吗？④此时，我只能祈祷妈妈快点回来。一个小时，两个小时……一个上午过去了，妈妈还没回来。大雨还在下着，不时还伴着“轰隆隆”的雷声。我心中充满了担心，之前④用一连串的问句，细腻地刻画出“我”对妈妈担忧的心理。心中的喜悦荡然无存。⑤我听着门外的动静，希望听到妈妈敲门的声音。正当我来回踱步时，终于盼来了妈妈的叫门声。我箭步冲了过去。门外，妈妈手中提着一个塑料袋，装的正是我的生日礼物——竖笛。再看看妈妈：全身湿透了，发丝上沾着水珠，脸上还淌着水。妈妈说：“呵呵，出去后没找到⑤时间在推移，“我”之前的喜悦消失，心里充满担心。卖竖笛的地方。后来又遇上暴雨，走了好几条街，总算为我的宝贝女儿买到了……”⑥妈妈抹了下脸上的雨水，心里很轻松似的。我赶忙接过妈妈手中的竖笛，竖笛完好无损，似乎还泛着暖意。泪水模糊了我的视线。我仿佛看见妈妈四处寻找竖笛的身影；我仿佛⑥语言描写，刻画出了一位慈爱的母亲形象，让人感动。看见妈妈迎风艰难行走的身影；我仿佛看见妈妈全身被淋湿，却仍护着竖笛的身影……⑦每当想起这件事，我就无比感动。看到这支竖笛，我又不禁热泪盈眶……⑧⑦用排比句抒发“我”对母亲冒雨买礼物、护礼物的感激之情。⑧结尾抒情，照应开头，升华了主题。点评：文章按照时间推移的顺序，叙写了母亲冒雨为“我”买生日礼物的事情。文章前后呼应，条理清晰，紧紧扣住“感动”二字，细腻地描写了“我”的感受，真实感人，让人印象深刻。