鄂教版2020届九年级下学期语文调研测试试卷D卷

第1页共13页鄂教版2020届九年级下学期语文调研测试试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、选择题(共4题；共8分)1.（2分）下列各组词语中，划线字的读音完全正确的一组是（）A.酬和（hè）沉湎（mián）龙吟凤哕（huì）吹毛求疵（chī）B.炽（zhì）痛缄（jiān）默咫（zhǐ）尺天涯花团锦簇（zú）C.顷（qǐng）刻陨（yǔn）落宠辱偕（jié）忘怒不可遏（è）D.狡黠（xiá）狩（shòu）猎遍稽（jī）群籍汗流浃（jiā）背2.（2分）下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A.鄙夷隔膜飞扬跋扈大有裨益B.恣睢寒噤哀声叹气彬彬有礼C.阔绰瑟缩不加思索焕然一新D.褴褛逃蹿神采奕奕步履维艰3.（2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）公益与每个人________。在互联网时代成长起来的“微公益”，真正实现了公益的平民化、常态化。________你没有亿万身价，没有强大的社会影响力，________不妨碍你从事公益事业。捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间________。A.休戚相关因为所以传递B.休戚相关即使也传承C.息息相关即使也传递D.息息相关因为所以传承4.（2分）下列句子中，没有语病的一项是（）第2页共13页A.具有“滨海城市”之称的南沙因为变得更加可亲可爱，所以有了随处可见的绿意。B.随着时间的推移，作为岭南文化重要组成部分的粤剧，已经没有了往日的兴盛。C.国家医疗保障局相关领导在座谈会上强调，要努力建成更加公平更可持续的医疗保障。D.根据最新数据显示，中国已在154个国家建立了548所孔子学院，学员总数达187万人。二、综合性学习(共1题；共10分)5.（10分）阅读下列材料，按要求回答问题。陈慈黉故居位于汕头市澄海区隆都镇，是清末民初侨居泰国的富商陈慈黉家族在家乡前美村建造的。它始建于清朝宣统二年，耗时近30年，占地2．5万多平方米，一共有厅房506间，是岭南最具规模的大宅建筑群，有“岭南第一侨宅”的美誉，“黉院惠风”是汕头新八景之一。故居总体上以潮汕民居传统“驷马拖车”的格局进行建造，保留了潮汕民居典型的建筑风貌。在此基础上，又糅合古典宫廷建筑之美，亭台楼阁、雕梁画栋、通廊天桥古朴典雅而又富丽堂皇，更兼容西洋建筑特点和材质；西式阳台、拱门、圆窗随处可见；玻璃、瓷砖等进口装饰材料百年如新。（1）请用一句话概括以上内容，不超过20字。（2）根据对联常识，将下面的短语合成一幅对联，为“陈慈黉故居”景点做宣传。黉院惠风潮汕文化中西精髓岭南侨宅凝聚彰显三、名著阅读(共1题；共10分)6.（10分）阅读名著，回答问题。【甲】玄德回视其人：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。【乙】智深正使得活泛，只见墙外一个官人喝采道：“端的使得好！”智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。第3页共13页（1）选文【甲】和选文【乙】画线处分别描写的是哪个人物？（2）请任选一个人物说出其主要性格特征，并结合一个情节简单说明。四、句子默写(共1题；共5分)7.（5分）根据提示填空。①兔从狗窦入，________。②________，匹马戍梁州。③秋瑾在《满江红》中运用典故，表现诗人终于冲破家庭牢笼的对偶句是：________，________。④《十五从军征》中暗示老人孤苦伶仃，无依无靠的句子是：________，________。⑤《南乡子。登京口北固亭有怀》中正面勾画孙权英雄形象的句子是：________，________。五、文言文阅读(共1题；共10分)8.（10分）阅读下面的文言文，完成下列小题。孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1）解释下面划线字的意思。①卿今当涂掌事________②但当涉猎________③孰若孤________④及鲁肃过寻阳________（2）翻译下面句子的意思。①但当涉猎，见往事耳。第4页共13页②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！③卿今者才略，非复吴下阿蒙！六、诗歌鉴赏(共1题；共10分)9.（10分）阅读《艾青诗选——黎明的通知》节选，回答问题。黎明的通知艾青①为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧②而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来③说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来④我从东方来/从汹涌着波涛的海上来⑤我将带光明给世界/又将带温暖给人类⑥借你正直人的嘴/请带去我的消息⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄⑧请他们来欢迎我——/白日的先驱，光明的使者【注】本诗写于1942年初，正是抗日战争最艰苦的时期。（1）借助联想和想象来理解③④两节的意境并填空。这两节诗歌通过________、________等意象，说明了“黎明”历经________而来的情状。（2）根据你对艾青诗歌的认识，以下诗歌不是艾青创作的是（）A.雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀B.从塞外吹来的/沙漠风/已卷去北方的生命的绿色C.但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹D.跳舞着的流水呀/在你途中的泥沙/要求你的歌声/你的流动呢第5页共13页（3）杨匡汉在《艾青评传》中说：“对于艾青来说，太阳、火把、诗和他同在！”结合《艾青诗选》，谈谈你对这句话的理解。七、现代文阅读(共2题；共41分)10.（16分）阅读文段，回答问题。神圣的遗物（土耳其）阿齐兹·内辛①很早很早以前，有一个世界上最贫穷的国家。这个国家的统治者苏丹却有一个宝库。宝库里珍藏着全国独一无二的，最最宝贵的遗产。举国上下，人人都用吹嘘祖先留给自己的这份遗产聊以自慰：“尽管我们一贫如洗，起码祖先留下的这份遗产是属于我们自己的。”就这样，他们用自我安慰来填补贫困生活带来的精神空虚。②为了保护好这个属于整个国家的圣物，它一直被密藏在苏丹的宝库里。苏丹、首相、大臣，以及宫内所有的文武官员，每年都有一天要用自己的名誉宣誓：一定要保护好祖先留下的这个珍贵而又神圣的遗物。③时间年复一年地过去了，有一天，苏丹突然想弄清楚，大家用鲜血和生命保卫的这个圣物，究竟是什么？他通过了40个房门，然后走进第41个房间，揭开了第41个盒盖，一看：啊！原来是一颗光辉灿烂、光芒四射的稀世珠宝！这么珍贵的宝物，苏丹以前在世界的任何地方都没见过！苏丹越看越高兴，边看边思索：“如果我把祖先留给大家的这件圣物拿走，归我所有，别人会不会知道呢？”④于是，苏丹把那神圣的遗物从宝盒里拿出来，装进了自己的口袋。他把圣物装好以后，突然心里害怕得发抖：“要是有人知道我偷走了圣物，那怎么办呢？”他又想：“如果我把这圣物拿走，在宝盒里放上一块白金，再用红宝石、珍珠母、绿宝石、珍珠、金刚石什么的装饰起来，即使以后别人打开宝盒，也不会知道圣物被人偷走，因为以前谁也没见过真正的圣物嘛！”他就按他的想法做了。然后把41个宝盒按原样一个套一个地放好，把41个房门一个一个地锁了，最后才离开了宝库。然而，他唯恐自己的诡计被人识破，便把一年一次保卫遗物的宣誓仪式，改为每半年举行一次，以为这样做，别人就会认为他更忠实，从而不会怀疑他偷盗了祖先留下的神圣遗物。从此，每年人们在广场上聚集两次，苏丹带领着臣民举行宣誓仪式，要他们用鲜血和生命保卫祖先留下的圣物。⑤……⑥时间过了一年又一年。最后从公众之中站出一个人来，他说：“让我们见见祖先留给我们的圣物吧，这样我们每个人就知道，为什么要这样地珍惜它了！”这些话，像爆炸了一枚重型炸弹。苏丹和他的大臣们愤怒地指责这个人是可耻的叛徒、卖国贼。然后，经过一个特殊法庭的审判，他们处死了这个多嘴而又可怜的人！第6页共13页⑦可是，事情并没有到此结束。因为死者的话已经从一个人的嘴里传到另外一个人的嘴里，他的想法像雪崩似的扩散开来。一天，一个老百姓潜入宝库，拿了宝物，走出来时，被哨兵抓住了。那人手里拿着一个生了锈的罐头盒，那是最后一个盗窃犯留下的国宝代替物。当警卫官看见那个人手里的罐头盒时，大声地喊道：⑧“这不是我们的圣物！”⑨“这不是真的！”宫廷侍从异口同声地说。⑩“这不是我……大臣们也说。⑪“不是！不是！”苏丹看见以后简直发了疯，“不是它！”⑫那个人高高举起生了锈的罐头盒，一字一顿地问：“你们怎么知道这不是祖先留给我们的圣物？如果这个不是，那真正的圣物到哪儿去了呢？”⑬这时候，没有一个人能回答他的问题。因为他们都知道，在自己偷走遗物、换上赝品以后，又有别的人进行了偷换。他们把那个人逮捕起来，当场绞死以后，又把生锈的烂罐头盒放进宝盒里，盖好41个宝盒，锁好41间房门。但是他们还放心不下，又通过了另一个保卫神圣遗物的法律。根据这个法律的规定，一日三餐，全国公民每顿饭以前，都要举行保卫神圣遗物的宣誓仪式。那些虔诚地宣誓的人，没有一个人知道，他们发誓要用鲜血和生命来保卫的圣物被人反复偷盗，最后已经变成了分文不值的烂罐头盒子！（1）【情节推测】根据上下文推测，继国王之后，第⑤段中又依次写了哪四个人的“掉包”之计？（）A.首相大臣宫廷侍从警卫官B.大臣警卫官宫廷侍从首相C.百姓首相宫廷侍从警卫官D.宫廷侍从百姓大臣首相（2）【语言品析】文中⑧至⑪段，不同人口中却出现了类似的话语。请分析这些重复话语的作用。（3）【人物评述】结合上下文，从塑造人物形象角度对文中两处划线句进行赏析。（4）【标题解读】小说以“神圣的遗物”为题，有什么好处？请结合内容分析。11.（25分）阅读下面的文章，完成下列小题。记忆力第7页共13页申平这帮老人家都已年过六旬了，这日却突发奇想，要搞小学毕业50周年同学会。50年，整整半个世纪。岁月的风霜早已染白了他们的头发，揉皱了他们的面庞，如今他们再见面，彼此还能认得出来吗？他们是否把珍贵的少年时期的友谊埋藏心底？于是就打电话、发通知，足足折腾了半个月，还真的把人给弄齐了。全班除4人提前去了另一个世界聚会以外，其余41人都答应一定来。聚会选在一家酒店的一楼，门口挂了标语和彩球，显得非常隆重。来得最早的当然是几个发起者。他们发现，这家酒店的服务真不错：门外有侍应生开门；一进大厅，服务员就把热毛巾递了过来；还有一个提着篮子的小老头儿，给每个人都发一包纸巾。显然，这是为他们流泪准备的。发起者连连赞叹：好，真是想得太周到了。同学们陆续来到。每一个人的到来，都会引发一阵激动。大家先是静静审视来人，然后突然有个人叫出了他的名字，于是就是一阵欢呼，就是一阵热烈拥抱。也有一些人实在认不出来了，但当他自己一报家门，大家立刻恍然大悟。这种激动就更热烈，因为其中还包含着惊喜。想想吧，50年一聚，容易吗？人生会有第二个50年吗？昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊……那场面真的是太感人了。那位小老头儿发给大家的纸巾真的派上了用场，而且有人发现，这个小老头儿竟然也被他们感动得热泪纵横。他也频频用篮子里的纸巾擦自己的眼睛。激动过后，发起者开始清点人数，发现已经来了40人，就差一个人没有来。大家都在询问：他是谁呢？那个提着篮子的小老头儿此时突然放下了篮子，走上前来说：是我啊，你们谁都没有把我认出来啊！“刷”地一下，众人齐齐把惊讶的目光向他射去：你？你是谁啊，有没有搞错啊？小老头儿在40双眼睛的审视下有点发窘，他急忙挺了挺腰，大声地说：我是陈大福啊，你们再看看、再想想。发起者赶紧去查名单，果然有陈大福这个名字，可是……40双眼睛又从头到脚把他审视了半天，有个发起者忍不住说：你不是酒店……干这个的吗？他指了指老头儿的篮子。接着他又说：你别开玩笑