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图形的拼组教学目标：1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。教学重点：通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断教学难点：图形的分解与组合一、复习。1、把下列图形或图案的题号填入相应的括号内1234长方形（）正方形（）三角形（）圆（）沿着虚线折一折长方形的对边相等。沿着虚线折一折。正方形的四条边都相等。做风车。做风车。做风车。做风车。你想玩拼图吗？是由哪些图形组成的？用这样的两个长方形拼一拼，你能拼成什么图形？用相同大小的4个正方形能拼出什么图形？小组合作，用4个拼一拼，能拼出什么图形？用9个拼成一个大的三角形。比一比，看谁拼得又快又好。你能用一个圆剪出一个正方形吗？你能用多少根小棒拼出这些图形？（）根（）根（）根（）根34612课堂小结：长方形的对边相等。正方形的四条边都相等。有些平面图形之间可以相互转换：圆变正方形、正方形变长方形、长方形变正方形、三角形变平行四边形等等。拼图比赛拼图比赛用4个能拼出什么图形？