第一单元1.社戏1.给下列加点字注音并根据拼音写汉字。(15分)踱步()家眷()行辈()欺侮()怠慢()撺掇()好歹()归省()絮叨()船gāo()jiū()葛船zhào()忌dàn()jiǎo()洁fú()水duóxǐngjuànhángwǔdàicuāndǎi凫xù篙纠棹惮皎2.多音字注音,形近字组词。(9分)哄()起哄()哄传()哄骗掇(duō)缀(zhuì)辍(chuò)皎(jiǎo)绞(jiǎo)狡(jiǎo)狡猾hònghōnghǒng撺掇点缀辍学皎洁绞刑3.选择恰当的词语填在横线上。(3分)深沉诚挚耐人寻味热情洋溢五彩斑斓《社戏》是一幅____________的风情画;《社戏》是一曲____________的人物赞歌;《社戏》是一首____________的童年抒情诗;《社戏》是一个饱经生活沧桑的人,回忆童年生活时讲的一个美丽的童话;是看倦了都市尘嚣的人回归自然,向往自由美好生活的动人心曲……热情洋溢五彩斑斓深沉诚挚4.(铜仁中考)下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.语文学习不是一朝一夕的事,只有多读多写,日积月累,才能真正学好语文。B.初中三年,我们学习鲁迅先生很多作品后,鲁迅先生对我们一点都不陌生。C.能否搞好中小学校园文化建设,是提高学生文化素养的重要途径。D.在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假老师代课的任务。【解析】B.主客颠倒,应把“鲁迅先生对我们”改为“我们对鲁迅先生”;C.两面对一面,应删去“能否”;D.搭配不当,应把“任务”改为“重担”,或把“挑起”改为“承担”。A5.对下列各句修辞手法的判断不正确的一项是()(3分)A.因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了。(借代)B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。(夸张)C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。(比喻)D.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿。(拟人)D阅读《社戏》选段,完成6~11题。(16分)①……于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。6.给选段拟一个小标题。(1分)月下行船(看戏途中的见闻和感受)7.选段中画横线的句子运用了什么修辞手法?有什么作用?(3分)8.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代________。(2分)9.第②段写景充满诗情画意。请分别找出该段中从触觉和嗅觉角度进行描写的句子,并分析作用。(4分)运用比喻的修辞手法,写出了航船之快,反映出想看社戏的急切心情。笛声触觉:夹杂在水气中扑面的吹来。嗅觉:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。作用:表现出愉快、急切的心情,以及对农村自然风光的热爱。10.结合上下文回答,第③段中“自失”的意思是什么?这种感受与“社戏”的关系如何?(4分)11.第③段中“那声音大概是横笛,宛转,悠扬”一句不是一般的语序,这样写的目的是()(2分)A.朗读时有音节感,有力。B.强调最后的两个形容词。C.不至于写成太长的句子,长句难懂。D.突破老格式,进行大胆创新。听得出神,忘了自我。关系:写出了社戏在“我”心中的无穷魅力。B12.为了让景物描写更加生动,可采用多种角度写景的方法,如俯视仰视、近观远观、静态动态、听觉嗅觉等等。本文在写景时就运用了这种写景方法,从色彩、气味和声响等方面,描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航等画面,情景交融,充满水乡特色。请模仿本文月夜行船一段的景物描写方法,从多角度描写家乡的月夜。(100字左右)(5分)示例:凉风渐起,温柔的月光洒满大地,一切都披上了一层银纱。暗黑的远山朦朦胧胧,天空似乎要与大地融为一体。那深远的树林,隐隐约约发出沙沙的声响;那近处的草地,不时响起蛐蛐响亮的歌声,从歌声中听得出它们对月夜的向往。人们谈古论今,聊着生活小事,一片片欢声笑语,都融进了美丽的月色之中。1.下列加点字的注音全对的一项是()(3分)A.大抵(dǐ)纠葛(gě)虾钳(qián)B.潺潺(chán)踊跃(yǒng)蕴藻(zǎo)C.舟楫(jǐ)桕树(jiù)旺相(xiānɡ)D.嘱咐(zhǔ)弥散(mí)晌午(xiǎnɡ)B2.下列各组词语中均有一个错别字,请改正。(4分)(1)殆慢屹立舒展扫兴缝隙________(2)呼吁豆壳踊跃蕴藻家誊________(3)蚯蚓乌篷纠葛船篙郊洁________(4)聚笼作揖钳子朦胧竭力________殆—怠誊—眷郊—皎笼—拢3.2020年9月25日是鲁迅诞辰139周年纪念日。某班将开展“读鲁迅作品,学鲁迅精神”的读书活动,请你按要求完成以下任务。(10分)(1)【重温经典】读完经典文学作品,总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里,挥之不去。请你选择下面一篇作品,就你最难忘的内容,仿照示例,再写一句话,并写出相应的课文题目。(3分)《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《社戏》示例:一条船舶,满载纯真快乐。(《社戏》)一座荒园,尽显童真童趣。(《从百草园到三味书屋》)(2)【拟串联词】串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥,既要关照先前,又要引导其后,渲染蓄势,把活动的两个环节连接成一个有机的整体,恰到好处地调动活动的气氛。在介绍鲁迅作品内容的环节,小洋向同学们介绍了《社戏》,接下来将由小云介绍《阿长与〈山海经〉》。请你为主持人写一段串联词,将两个同学介绍的内容衔接起来。(要求:串联词要扣住文章内容,80字左右)(4分)示例:刚才小洋带领我们观赏了一台社戏,认识了一群淳朴、善良、友爱的农家少年,感受到了农村自由天地中的诗情画意;下面让我们跟随小云去认识那位送给小鲁迅“三哼经”,迷信又唠叨的长妈妈。(3)【探究名言】下面是小鹏摘抄的鲁迅名言,这些名言分别反映了鲁迅的哪些精神?请你用四字词语概括。(3分)名言一:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。()名言二:哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。()名言三:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。()爱憎分明珍惜时间(勤奋努力)勇于实践(勤于探索)故乡的年戏马亚伟①故乡的年戏,总是热闹而隆重。只要戏台搭起来,整个村庄都欢腾了。②大人孩子们奔走相告:“看戏去喽!看戏去喽!”到那时,年才真正有了年的味道。年戏是最能聚拢人的活动,村里几乎是全民参与,连八九十岁的老人都穿得暖暖和和,到戏台下来看戏。乡村简陋的戏台,撑起一个绮丽的空中楼阁。才子佳人、王侯将相,水袖如云,像走马灯一样,从戏台上铿锵晃过。③戏台下,男女老少伸长脖子,侧头的,点头的,张大嘴巴的,摇头晃脑的,拍手叫好的,密密麻麻一片,脸上是沉迷的喜怒哀乐;【A】小孩子骑在大人的脖子上,鼻涕泡僵在风里。冰糖葫芦、棉花糖等各种吃食,也增添了几分热闹。【B】午后暖暖的阳光大片大片铺开,温暖而安适,人便在饱满的光线里,心满意足地眯起了眼。④我和小姨都是早早拿着凳子去占最佳位置,我们坐在前面看,后面有站着看的,还有踩到凳子上看的。小姨的对象也来了,他一会儿给我们买糖葫芦,一会儿给我们买炒花生,“鞍前马后”地“伺候”着。直到小姨说:“行了,坐下看戏吧!”他便坐在小姨的身边,一边看戏,一边看小姨。他的手还会偷偷牵一下小姨的手,然后两个人甜甜蜜蜜地笑。我一直觉得,乡村戏台下,是滋生爱情的地方。戏台上,才子佳人,传情达意;戏台下,青年男女,卿卿我我。就像现在的年轻情侣喜欢在电影院度过恋爱时光一样,当年的戏台下也是农村年轻人的“爱情电影院”。⑤我的视线穿越了一片黑脑瓜,看到戏台上。眼睛里霎时缤纷起来,舞台上旖旎的长襟水袖,背景里缤纷的秀阁绮窗,多么美啊!敲着耳鼓的,是各具特色的唱腔,生旦净丑,各有风味。我最喜欢俏生生的花旦,举手投足活泼机灵,很惹人爱;还有花脸的唱腔,气韵醇厚慷慨,痛快淋漓;还有优雅美丽的青衣,唱腔婉转悠长,极为动听。⑥我的母亲曾经唱过几年戏,我从小耳濡目染,也非常喜欢戏曲。听!戏台上唱的是《大登殿》,王宝钏十年寒窑,终于拨云见日。“端端正正,正正端端,打坐在金銮……”演员的演唱字正腔圆,非常有感染力。高潮之时,台下叫好声响成一片。她的表演更加卖力了,完全沉浸在自己塑造的角色中。⑦我的兴趣,更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果”。我忘了是一出什么戏,戏台上喷出一阵烟雾,闪过几道亮光,一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。那个年代,这样的场景无异于如今的“豪华大片”。整个戏台因此变得瑰丽梦幻,让人充满了无尽的想象。乡村戏台,仿佛是天上宫阙,演绎着另一个世界的悲欢离合,神奇而生动。⑧花花绿绿的戏台,有板有眼的唱念做打,热热闹闹的人群,都那么让人怀念。我多想再回到故乡,在故乡的戏台下,看一场年戏。4.作者一开头就说“故乡的年戏,总是热闹而隆重。只要戏台搭起来,整个村庄都欢腾了”。通读全文,说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。(4分)看戏之前,大人小孩奔走相告;看戏中,男女老少沉醉其中;戏台下,青年男女卿卿我我;戏台上,演员卖力表演,偶尔还会出现“奇幻效果”的舞台布景。5.品析文中第③段画横线的句子,分析其表达效果。(4分)(1)从描写的角度品析【A】处画横线的句子。(2)【B】处加点的词“大片大片”改成“大片”好不好?为什么?运用了动作、神态描写,写出了戏台下大人小孩看戏的沉醉入迷,从侧面表现出戏台上的表演的精彩,表达了“我”对故乡年戏的怀念之情。不好。“大片大片”运用了叠词,增强了语言的韵律感,读起来朗朗上口,富有音乐美,同时强调了看年戏时午后阳光的温暖舒适,也烘托了此时看年戏人的惬意、心满意足。修改后则没有这种效果。6.有人说,本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的,一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感,请谈谈你的理解。(3分)都表达了作者对故乡以及故乡人、故乡的淳朴风俗的怀念之情。7.作者这篇文章在她的博客发出后,引来不少读者的跟帖。甲:读到这篇文章,就让我想起了小时候在村里戏台看“高甲戏”的情景。乙:我想起了小时候在故乡端午看“龙舟赛”的事,锣鼓喧天,热闹非凡。……你的童年,一定也有相似的人生经历。请你也发表一则帖子,结合具体事例谈谈你的体验。(4分)点拨:童年的体验,要能表现家乡(故乡)的风俗或人情或童趣,写出怀念之情。有具体的事例,有真情实感。韩休为相唐玄宗以韩休为门下侍郎①,同平章事②。休为人峭直,不干③荣利。及为相,甚允时望。始嵩④以休恬和谓其易制故引之。及与共事,休守正不阿,嵩渐恶之……上或宫中宴乐及后苑游猎,小有过差,辄谓左右曰:“韩休知否?”言终,谏疏已至。上尝临镜,默然不乐,左右曰:“韩休为相,陛下殊瘦于旧,何不逐之?”上叹曰:“吾貌虽瘦,天下必肥。萧嵩奏事常顺旨,既退,吾寝不安;韩休常力争,既退,吾寝乃安。吾用韩休,为社稷耳,非为身也。”【注释】①门下侍郎:官职名,为皇帝近侍。②同平章事:官职名。③干:求取。④嵩:萧嵩,唐朝宰相。8.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是()(3分)A.非为身也/身体力行B.辄谓左右曰/浅尝辄止C.陛下殊瘦于旧/殊途同归D.上尝临镜/卧薪尝胆9.请用三条“/”给文中画线的句子断句。(3分)始嵩以休恬和谓其易制故引之10.联系文章内容,说说唐玄宗为什么要“以韩休为相”。(3分)B【解析】A.自身/亲身;B.就;C.很,非常/不同;D.曾经/吃,品尝。始/嵩以休恬和/谓其易制/故引之韩休为人正直,不追求功名利禄;为了国家大计,敢于与皇上争执。他是个有良好声誉的官员。