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第七课时SectionB(3a～3b)单元同步作文导练本单元以“难忘的事件”为话题，围绕这一话题帮助学生学习了如何讲述过去已开展的活动或发生的事件。此类话题写作多以记叙文为主。写人时，要注意介绍人物的身份、经历和事迹等；叙事时，要写清事件发生的前因后果及发展过程等。写作此类话题作文的常用表达有：(1)Ithappenedin/on…(2)Iwasdoing…when…(3)WhileIwasdoing…，he…(4)WhatapleasantdayIhad!(5)ThisisadayIwillneverforget.剖析假设上周日你参加了长江社区的YardSale活动。请给你们学校校刊上的EnglishClub栏目写一篇关于此次活动的介绍。要点如下：1．有200多人参加了此次活动；2．有的人出售旧物，如衣服、玩具、自行车等；3．有的人出售自制的蛋糕、卡片、书签等；4．还有的人交换旧书；5．请写一至两点你对此次活动的看法。注意：1.词数60～80，文章的开头已给出，不计入总词数；2.不要逐条翻译。参考词汇：ChangjiangCommunity长江社区；exchangev．交换；environmentn．环境典题回放这是一篇要点提示类作文，时态以一般过去和过去进行时为主。写作时可考虑采用下面的模板。写作思路It_was_sunny_last_Sunday.We_went_to_the_Yard_Sale_in_Changjiang_Community.①Thereweremorethan200peopleattheYardSale.Someweresellingtheirusedbikes，toysandclothes.Someweresellingcakes，cardsandbookmarksmadebythemselveswhile②otherswereexchangingusedbooks.IenjoyedmyselfandIgotmyfavoritebooksthere.In_my_opinion③，itisaverygoodactivity.Wecanmakefulluseofoldthings，andwecandosomethinggoodforourenvironmentas_well④.WhatapleasantdayIhad!美文欣赏【点评】①语言简练，清楚地交代了活动的时间、地点和活动内容。②连词while的使用使活动内容对比鲜明，形象地再现了活动场景。③inmyopinion，makefulluseof等短语的使用，使文章增色不色。④aswell的使用明确地表达出了作者的另一观点，深化了主题。2011年3月11日13时46分(北京时间)日本发生了里氏9.0级地震，并引发海啸，造成核泄漏，给日本人民造成了重大创伤。Susan一家住在东京，很幸运，她们全家安然无恙。假如你是Susan，请根据图片用英语描述一下地震发生时家里人的活动情况，并给出适当的建议。要求：语句通顺，时态使用正确，想象合理；70词左右。实战演练Onepossibleversion：IwasverysorrywhenIheardthenewsthatabigearthquakehitJapan.Manypeoplewerekilledinit.Atthattime，Iwasplayingbasketball.Mymotherwascookinglunch.MyfatherwaswatchingTVinthelivingroom.Myeldersisterwasworkingonhercomputer.Wewereveryscared.Luckily，wewereallsafe.Ithinkallofusshouldlearnmoreabouttheearthquake.Andweshouldlearnhowtokeepsafeinanearthquakeinfuture.