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第六章数据的收集与整理七年级数学北师版·上册6.3.2条形统计图授课人：XXXX教学目标1.了解收集数据的要求及方法，能根据所调查事件收集数据.2.掌握条形统计图的特点及画法，并能从统计图中读出有用的资料.情景导入回顾数据收集的途径有:观察、测量、调查、实验等查阅文献资料、使用互联网查询等如何收集数据？直接途径:间接途径:新知探究怎样让数据说话——整理数据分类、排序、分组、编码怎样才能够更好的对数据进行整理呢？我们学会画统计表1、标题2、标目3、数据4、制表日期和数据单位数据整理的方法:统计表的构成:新知探究认识统计图：1.条形统计图：由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，长方形的高表示其中一个标目的数据，清楚地反映数据数量情况.某班学生喜爱吃的水果情况统计图新知探究例1、根据2010年第6次全国人口普查，我国四个直辖市北京、上海、天津、重庆的人口依次约为1961万人，2302万人，1294万人，2885万人.绘制2010年第6次全国人口普查中四个直辖市人口的条形统计图.2010年第6次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表（单位：万人）直辖市北京上海天津重庆人口数1961230212942885新知探究2010年第6次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表北京市上海市天津市重庆市直辖市050010001500200025003000人口(万人)1961230212942885新知探究用统计图解决问题的一般过程:收集数据——列出相应统计表——绘制统计图.•画条形统计图的步骤：1)写出统计图名称；2)画出横、纵两条互相垂直的数轴（有时不画箭头）；3)确定长方形的宽度和间隔；4)确定长度单位和数量；制成长方形并在长方形上方写上数据.新知探究人与若干类生物基因数量条形统计表流感病毒果蝇蠕虫拟南芥植物人类稻米基因数量(个)人与生物人与若干类生物人类稻米蠕虫拟南芥植物果蝇流感病毒基因数量（个）300005000017800255001360017505000040000300002000010000人与若干类生物基因数量条形统计图300005000017800255001360017500新知探究2.折线统计图：由两条互相垂直的数轴和若干个点和连接点的线段组成，两条数轴分别表示两个不同的标目，点表示其中一个标目的数据，也能清楚地反映数据数量情况.新知探究例2某摩托车厂去年第三、四季度各月产量如下表：月份789101112月产量（辆）300350450540700600请根据上表绘制折线统计图.（1）相邻的两个月中，哪两个月的月产量增长最快？这两个月之间月产量的增长率是多少？（精确到0.1%）（2）第四季度比第三季度的产量增加了百分之几？新知探究7006005004003002001000879101112月销售量（辆）300350450540700600两种统计图的特点月份7006005004003002001000879101112月销售量（辆）300350450540700600条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目的多少.折线统计图能清楚地反映事物的变化情况.新知探究2003年上半年，一种由冠状病毒引起的严重呼吸系统传染病“非典型性肺炎”（SARS）肆虐我国，在党和政府的领导下，全国人民同舟共济，抗击“非典”，终于战胜了这场灾难.1227271711496697098979448544248483927281917145961049065809780544551484151414341324125341096431371116711178516795334322249551142302040608010012014016012345678910111213141516171819新增确诊新增疑似新增治愈新增死亡新知探究日期北京2003年5月1日至5月19日“非典”情况数据统计图下图是反映北京从2003年5月1日至5月19日“非典”情况的折线统计图，请根据图回答下面问题：人数1227271711496697098979448544248483927281917145961049065809780544551484151414341324125341096431371116711178516795334322249551142302040608010012014016012345678910111213141516171819新增确诊新增疑似新增治愈新增死亡（1）5月6日，北京“非典”新增确诊人，新增疑似人，新增治愈人，新增死亡人.新知探究日期（2）从5月1日至5月19日，北京“非典”新增疑似人数最多的是哪一天？；新增治愈人数最多的是哪一天？.（3）从5月1日至5月19日，北京“非典”新增确诊人数，日至日在高位波动？日开始总体下降？降幅最大的是相邻哪两天？.70801345月2日5月13日5月15月85月85月8日~9日人数巩固练习请问下面两种情况，你会选择那种统计图？（2）班主任要你统计期中考试中，优秀、良好、及格、不及格的人数各是多少？（1）班主任要你统计小明2学年，期中、期末成绩的变化情况折线统计图条形统计图课堂小结1、本节课主要学习了什么？条形统计图:折线统计图:清楚的反映考察对象的具体数目清楚的反映数据的变化趋势2、针对不同数据，会选择适当的统计图3、根据统计图，掌握信息，进行分析和应用4、数学来源于生活、还要会应用于生活课堂小测1.在计算机上，为了让使用者清楚直观地看出磁盘的“已用空间”和“可用空间”占整个磁盘的百分比，使用的统计图是（）A.扇形统计图B.条形统计图C.折线统计图D.以上都合适A课堂小测2.为直观的反映某城市一天中各月份的降水量，一般用统计图；若直观地反映某城市中一年中各月份降水量的变化趋势，一般用统计图.3.学校要统计全校各年级男、女生的具体人数，应选用统计图；若学校要统计各年级男、女生占全校学生的百分比，应选用统计图.条形折线复式条形扇形课堂小测4.某超级市场甲、乙两种品牌的果汁饮料一、二、三月销售情况如下表.甲品牌数量/月份箱乙8010012090120150一月二月三月根据上表，绘制合适的统计图.课堂小测甲、乙果汁饮料月销售情况统计图月份一月二月三月数量/箱0708090甲乙1001201101501301401209010012080150本课结束