七年级数学下册第五章相交线与平行线51相交线512垂线作业课件新版新人教版

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

第五章相交线与平行线5.1相交线5.1.2垂线1.如图,OA⊥OB,∠1=35°,则∠2的度数是()A.35°B.45°C.55°D.70°C2.(2020·孝感)如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥CD,垂足为点O.若∠BOE=40°,则∠AOC的度数为()A.40°B.50°C.60°D.140°B3.如图,直线AB与CD相交于O点,OE⊥AB,∠1=40°,求∠2,∠3,∠4的度数.解:∠3=∠1=40°,∠4=180°-∠1=180°-40°=140°.∵OE⊥AB,∴∠AOE=90°,∴∠2=∠AOE-∠1=90°-40°=50°4.下列各图中,过直线l外一点P画l的垂线CD,三角板操作正确的是()D5.(2020·吉林)如图,某单位要在河岸l上建一个水泵房引水到C处.他们的做法是:过点C作CD⊥l于点D,将水泵房建在了D处.这样做最节省水管长度,其数学道理是_______________.垂线段最短6.(北京中考)如图所示,点P到直线l的距离是()A.线段PA的长度B.线段PB的长度C.线段PC的长度D.线段PD的长度B7.如图,在Rt△ABC中,∠A=90°.已知三角形三条边的长度分别为:AB=8,AC=6,BC=10,则点A到线段BC所在直线的距离为_____.4.88.(益阳中考)如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥CD.下列说法错误的是()A.∠AOD=∠BOCB.∠AOE+∠BOD=90°C.∠AOC=∠AOED.∠AOD+∠BOD=180°C9.(2020·乐山)如图,E是直线CA上一点,∠FEA=40°,射线EB平分∠CEF,GE⊥EF.则∠GEB=()A.10°B.20°C.30°D.40°B10.(河南中考)如图,直线AB,CD相交于点O,EO⊥AB于点O,∠EOD=50°,则∠BOC的度数为_________.140°11.如图,直线AB,CD相交于点O,OD平分∠AOF,OE⊥CD于点O,∠1=50°,求∠COB,∠BOF的度数.解:∵OE⊥CD,∴∠DOE=90°,∵∠1=50°,∴∠AOD=90°-∠1=40°,∴∠COB=∠AOD=40°,∵OD平分∠AOF,∴∠AOF=2∠AOD=80°,∴∠BOF=180°-∠AOF=100°12.如图,直线AB,CD相交于点O,OM⊥AB.(1)若∠1=20°,∠2=20°,则∠DON=____度;(2)若∠1=∠2,判断ON与CD的位置关系,并说明理由.解:(2)ON⊥CD.理由:∵OM⊥AB,∴∠1+∠AOC=90°,又∠1=∠2,∴∠2+∠AOC=90°,又∵∠CON=∠2+∠AOC,∴∠CON=90°,∴ON⊥CD9013.如图,已知直线AB,CD相交于点O,∠BOE=90°.(1)若∠BOD=40°,求∠COE的度数;(2)若∠AOC∶∠BOC=3∶7,求∠DOE的度数.解:(1)∵∠BOE=90°,∠BOD=40°,∴∠COE=180-∠BOE-∠BOD=50°(2)∵∠AOC∶∠BOC=3∶7,∴设∠AOC=3x°,则∠BOC=7x°,∵∠AOC+∠BOC=180°,∴3x+7x=180,解得:x=18,∴∠AOC=54°,∵∠BOD=∠AOC,∴∠BOD=54°,∴∠DOE=∠BOE+∠BOD=90°+54°=144°14.平面内两条直线EF,CD相交于点O,OA⊥OB,OC恰好平分∠AOF.(1)如图①,若∠AOE=40°,求∠BOD的度数;(2)在图①中,若∠AOE=x°,请求出∠BOD的度数(用含有x的式子表示),并写出∠AOE和∠BOD的数量关系;(3)如图②,当OA,OB在直线EF的同侧时,∠AOE和∠BOD的数量关系是否会发生改变?若不变,直接写出它们之间的数量关系;若发生变化,请说明理由.解:(1)∵∠AOE=40°,∴∠AOF=180°-∠AOE=140°,∵OC平分∠AOF,∴∠AOC=12∠AOF=70°,∵OA⊥OB,∴∠AOB=90°,∴∠BOD=180°-∠AOB-∠AOC=20°(2)∵∠AOE=x°,∴∠AOF=180°-∠AOE=180°-x°,∵OC平分∠AOF,∴∠AOC=12∠AOF=90°-12x°,∵OA⊥OB,∴∠AOB=90°,∴∠BOD=180°-∠AOB-∠AOC=180°-90°-(90°-12x°)=12x°,∴∠AOE=2∠BOD(3)不变,∠AOE=2∠BOD

1 / 20
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功