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Unit10Touchyourhead.课题Touchyourhead.课型课时安排本单元作三个课时安排，本节课是第一课时。第一课时：PartA，B部分（听说课）;第二课时：PartC，D部分（阅读课、短文教学课）；第三课时：PartE,F部分（综合拓展课）。教学重点教学难点重点：熟悉指令touchyour...raiseyour...难点：发送指令并迅速而正确地作出回应。PartA，BPartA:Let'slistenandsay1.Raiseyourhands.2.Touchyourhead.Good.3.Touchyourtoes.4.Raiseyourleg.PartB:let'slearn(Body)head,neck,arm,hand,leg,foot,toe.PartC，DPartC:Let'sact1.Followme!Touchyourhead.2.Raiseyourarm.3.Touchyourears.Raiseyourleg.4.Touchyourneck.5.Youareout!PartD:Let'sreadDino:Hi!Elephant!Touchthemonkey'shead!Wow!Great!Raiseyourarms,monkey!Tim:Ohno!Let'srun!PartE,FPartE:Let'slisten,read,andwriteJjasin...Jack,jacket,juiceReadthesentence.JackandJanejoggedupthehill.PartF:Let'shavefunSingandact:《BodySong》Teaching&Learningprocedures(Thefirstperiod)Step1Warmingup1、Greetings2、Review:【学习内容】复习对话：-What’sthis?-Thisis…【学习方式】互动问答【设计意图】通过互动问答促进师生之间的融洽关系，并巩固所学知识。Step2Presentationanddrill1、新单词及句型操练【学习内容】单词:neck,arm,hand,leg,foot,toe,body.句型：“Touchyour…”“Raiseyour…”【学习方式】出示卡通男孩图片等物品教学人体部位单词和句型并进行操练。【设计意图】通过卡通图片，学习新单词，既直观又能激发学生的学习兴趣。2、新单词及句型巩固游戏【学习内容】复习、巩固所学人体部位单词及句型。【学习方式】快速反应：（1）老师由慢至快出示单词卡片，学生大声读出来。（2）PPT出示图片，知道的同学站起来抢读，最快并且读音准确的那位同学可为其大组赢得一颗小星星，星星最多的大组获胜。【设计意图】通过有趣的游戏复习新学单词及句型，提高学生兴趣。游戏中人人参与活动，使学生在轻松的氛围中不断熟练及学会运用新单词和句型。3、光盘教学PartA:【学习内容】课文句型：(1)Raiseyourhands.(2)Touchyourhead.Good.(3)Touchyourtoes.(4)Raiseyourleg.【学习方式】（1）学生观看课文视频，熟悉课文句型。（2）学生观看课文视频并逐句跟读模仿。（3）师生一起表演对话。要求学生看书读句子，发指令。【设计意图】观看教学视频并跟读有利于规范学生的发音，师生配合表演对话既可将课文知识运用到情景交际，又可增进师生感情。Step3Practice【学习内容】Agame：listenandact.【学习方式】选5名同学为代表上讲台参加比赛。台下学生根据老师手中的句子卡片发出指令，台上学生作出反应。做错动作的同学淘汰出局，最后被淘汰的同学为胜利者，可得到棒棒糖奖励。【设计意图】进一步巩固所学内容，使学生能听懂、会使用句型“Touchyour…”“Raiseyour…”来发送指令并做出反应。Step5Homework【学习内容】在家当小老师，教爸爸妈妈身体部位的单词，并跟爸爸妈妈一起玩“Touch游戏”。【设计意图】在家当小老师把所学会的知识展示给父母，复习并运用所学知识，同时也能增加学生的成就感。