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Unit8HappyNewYearPartB&C【教学目标】：1、知识目标（1）能听、说、读、写26个英语字母并区分大小写。（2）能听、说、读26个字母对应的26个单词。2、能力目标能听懂会说句子Wearesinging./Wearedancing./HappyNewYeartoyouall.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。3、情感目标用简单的英语向他人表达新年的祝福。【教学重点】：1、听懂会说句子Wearesinging.Wearedancing.HappyNewYeartoyouall.2、听、说、读、写26个英语字母并区分大小写。【教学难点】：1、听懂会说句子Wearesinging./Wearedancing./HappyNewYeartoyouall.做到语音正确，语调自然，并可在实际中灵活运用。2、听、说、读、写26个英语字母和对应的26个单词。【教学课时】：2课时【教学准备】：1、字母卡片与singing，dancing等单词卡片。2、字母卡和单词卡3、课文磁带、多媒体课件。【教学流程】：Step1Warming-upandRevision1、Singasong――IcansaymyABC.2、ReviewlettersfromAtoW.（1）教师出示字母卡片A到W，学生认读；随后教师不按字母表顺序出示已学字母，并进行字母认读游戏。T:Let’sread.（AtoW）Ss:A…WT:Look!What’sthis?Tellmeasquicklyasyoucan.Ss:…（2）教师将字母卡片（A—X）背面向上发给学生，当教师发出口令：Begin！后，学生翻看卡片并按照字母表的顺序逐一起立说字母。Step2Presentation1、复习26个字母的书写2、让学生到黑板上书写，老师念得字母3、完成课本第60页Step3Practice1、全体一起复习学过的26个字母对应的单词2、Game：老师抽出一张卡片，让学生根据动作猜一猜。3、Game：MagicFinger.指向字母，让学生读字母，随着教师的指令随时停下来。让几组学生上台，比赛谁先指出字母。4、Chant复习学过的26个字母操，让学生站起来跟着做BigAsmalla,apple,apple,apple；BigBsmallB,banana,banana,banana；BigCsmallc,cat,cat,cat；Step4Singthesong1、Enjoythesong.播放课件，让学生欣赏歌曲《HappyNewYear》2、Teachthesentences.借助肢体语言教学句：Wearesinging.Wearedancing.HappyNewYeartoyouall.Step5Listenandtick让学生翻开书62页，做听力练习。Step6Consolidation1、寻找字母,先用课件出示一些例子，再让学生自己去寻找在发音或者书写容易混淆的字母。2、Let’schant.（fromAtoZ）Step7Homework1、听课文录音，模仿跟读，并背诵。2、完成活动手册P50-51。【板书设计】：【课时反思】：