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第四单元14驿路梨花1．走近作者彭荆风，当代作家。江西萍乡人。1955年出版短篇小说集《边寨亲人》。1957年与人合写电影文学剧本《边寨烽火》和《芦笙恋歌》，后拍成电影，受到好评。出版有长篇小说《鹿衔草》《爱与恨的边界》，中篇小说《蛮帅部落的后代》，中、短篇小说集《绿色的网》《驿路梨花》等。2．背景链接《驿路梨花》一文是作者重新提笔的第一篇作品。1977年秋，党中央重新提出了学习雷锋。他想起了边疆许许多多朴实的人和事，想起了曾经见过的那深山大岭里的小茅屋，默默为茅屋打柴、背水的哈尼族人，以及为了后来的旅客，临行前都要给小茅屋做点事的先行者。想起这些，一股无形的力量促使他立即拿起笔来写下了这篇文章。3．主题解说本文通过云南边疆哀牢山中路边一间小茅屋的故事，生动地表现了雷锋精神在少数民族地区生根开花不断传递的动人情景，热情地歌颂了人民群众助人为乐的高尚品德。4．结构图解5．重点聚焦师：文章的标题是“驿路梨花”，字面的意义是指驿路上的梨花，实际上是一语双关，它还指什么？用“驿路梨花”作标题并在文章结尾引用诗句有什么含义？生：“梨花”还指梨花其人、梨花精神即雷锋精神。①以物喻人，使自然的梨花同小茅屋的主人相互辉映。②梨花是全文的线索。结尾引用诗句“驿路梨花处处开”歌颂了雷锋精神已经在边境地区军民中发扬光大。6．难点突破师：小茅屋的真正主人是谁？生：解放军叔叔建造小茅屋，梨花姑娘照料小茅屋，哈尼小姑娘照管小茅屋，瑶族老人受益之后，送来粮食同样也算照管了小茅屋，“我”和老余修葺小茅屋。不同民族，不同身份，不同年龄的人，都在雷锋精神的影响下默默地为人民服务，都为小茅屋做出了贡献。因此，他们这些茅屋的建造者、照管者都是小茅屋的主人。师：本文中的解放军和梨花姑娘并未直接出场，而是通过其他人物的语言写出他们的行动。这运用了什么写人方法？运用这种写人方法收到了什么样的效果？生：课文对解放军和梨花姑娘，运用了间接描写人物的方法。运用这种写人方法，把作品的时间集中在一个夜晚和早晨，插叙过去的事件，大大节省了篇幅，构成了曲折生动、波澜起伏的故事情节，有利于突出作品的主题。1．下列加点的字注音正确的一项是()A．简陋．(lòu)荆棘．(jī)麂．子(jǐ)B．露宿．(sù)喷．香(pēn)修葺．(qì)C．撵．走(niǎn)竹篾．(miè)驿．路(yì)D．恍．惚(huǎnɡ)菌．子(jūn)村寨．(zhài)C2．下列词语解释不正确的一项是()A．我们决定把小茅屋修葺．．一下。(修理房屋)B．这么陡峭．．的山。(形容山势直上直下)C．消失在迷茫．．的暮色中。(广阔而看不清的样子)D．梦中恍惚．．在那香气四溢的梨花林里漫步。(听得不真切、不清楚)D3．根据句意，依次填入下列横线处的词语，最恰当的是()(1)我们正在劳动，突然梨树丛中________出了一群哈尼小姑娘。(2)瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的________开了。(3)从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来________这小茅屋。A．闪蹦照料B．走让照看C．冲跑管理D．跑蹦看管A4．根据文章的中心意思，请你试着给“驿路梨花处处开”对个下联。上联：驿路梨花处处开下联：________________________雷锋精神代代传5．作者说：“我是怀着抒发自己对一代新人的崇敬心情来写作的。”朗读下列描写梨花的句子，说说作者倾注了什么样的感情。(阿凡题：1086933)①这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……②一弯新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。③白色梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林啊！④我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”________________________________________________________________________________________________________________________________________________本文是以梨花来象征梨花姑娘等人的雷锋精神的，所以文中对自然界中梨花、梨树林的赞美，都倾注着作者对一代新人的赞美、热爱之情。以上四句，或通过梦境，或描述梨花、梨树林，或引用诗句，都是为了寓情于景表达作者对一代新人的赞美、热爱之情。6．读下面的材料，按要求答题。①在一片反对旅游景区门票涨价声中，门票率先涨价的景区遭遇了人们预想中的尴尬：游客“用脚投票．．．．”“到此不游”，结果是门票涨价，收益减少。②相反，贵州等明确表示不“跟风”涨价的省区，游客大增。据贵州省统计，“五一黄金周”期间全省共计接待海内外游客306万人，比上年同期增长近40%。仅前四天，贵阳火车站每天就至少迎来80个旅游团，是去年同期的两倍，形成了贵州旅游的“井喷”现象。(1)解释加点词语在文中的意思。用脚投票：________________________________________________________________________(2)用简明的话概括第②段的主要内容，不超过15个字。________________________________________________________________________用实际行动来表明自己的态度门票不涨价景区游客大增阅读课文“我们正在劳动”至文章结束，回答问题。7．那群哈尼小姑娘中为首的那个有什么特点？_____________________________________________________________8．选文插叙了一件什么事？(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想到为过路人盖一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及他们这样做的原因，歌颂了具有雷锋精神的人。9．揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。(1)瑶族老人立即走到她们面前，深深．．弯下腰去，行了个大礼……(2)“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动．．．．。从那以后，常常．．趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。描写了老人行礼的动作，表现出老人对小姑娘们诚挚的感激之情。“很受感动”表明了她对发扬雷锋精神的解放军同志的敬仰，也点出了日后照管小茅屋的感情因素。“常常”说明她发扬雷锋精神助人为乐成为自觉行动。小巷里燃起一盏灯(2017·牡丹江)李晓①那一年，因为父亲在城里上班，我由乡下学校转到城里上初一。②学校夜自习下课以后，我每天要经过一条黑漆漆的没有路灯的小巷子。腊月里的一天，小巷人家里有人过世，传来哀哀戚戚的哭声，吓得我跌跌撞撞地奔跑。石板路上有一层青苔，我一个趔趄滑倒在地，门牙把嘴唇磕破了，血一下流了出来。③我高一脚低一脚地走在小巷子里，突然想哭。小巷里的风呼啸着打转儿，像是凄凉的哭声。我想起一个人走在乡下黑夜的山梁上，风也是这么来来回回吹，为了壮胆，我独自哼起了山歌。④前面一扇窗户突然拧亮了灯，一扇木窗推开了，灯光投射在小巷里的路上。我抬头一看，只见一位老奶奶正探出头来，朦胧的灯光下，我看见她慈爱的脸。老奶奶不说话，但我看见她在冲我笑着，那意思是说，____________。⑤第二天中午放学回家，我经过那条巷子时，只见两个老人靠在两把藤椅上，他们手里各自握着一杯热茶，正笑眯眯地说话。我明白了，这是小巷子里的一对老夫妻，望一望他们家那木质雕花的窗户，我想，他们差不多与这条小巷子里的风霜岁月同龄吧。⑥几天后，我晚自习后回家，小巷子里有了灯光，我一看，呀，是老人把一盏灯泡挂在了门前，为我，为我这样怀着胆怯心情回家的人，亮起了一盏灯。⑦这一盏灯，就这样陪伴着我读到了初三。初三下学期的一天中午，我放学回家经过小巷，只见两个男人从老人房子里抬出一个人，快步冲出小巷子。⑧一连两天晚上，小巷子里的灯没有再亮起。第三天中午，我看见小巷子里搭起了灵堂，照片上笑眯眯的老人，就是那位老奶奶呀，我满脸都是泪水。⑨几天后，小巷子里的灯又亮了起来。从那团黄色的灯晕中，我总觉得，那一盏灯光有些温暖．．，也有些孤独．．。我白天从小巷子里经过，那位老人依然躺在藤椅上，手里握着一杯热茶，笑眯眯地望着我。我冲他点了点头，老人也点点头，似乎是向我示意快回家吃饭。⑩初中毕业以后，因为父亲的工作调动，我又回到乡下中学读高中。三年后，当我捧着大学录取通知书回到小巷，想再拜访那位可敬的老人。然而，小巷依旧，木门却紧锁，打听了几户人家，才知道老人早已搬走了，说是到成都工作的儿子那里去了。⑪怀着一种怅然的心情，我乘船回家。在江上清凉的夏风中，我默默祝福老人那手里握着的一杯热茶，永远也不要凉了。⑫多年后，昔日的那条小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峡工程完工后水位上涨，这个城市的下半身，都已被一湖碧水覆盖。⑬然而那条小巷子里的灯，依然在我的心里闪烁，它一直温暖地照着我，穿过黑漆漆的迷惘岁月，穿过冰凉落寞的忧郁年代。⑭在你的人生中，有这样一盏灯吗？也请你，在那小巷子里，为别人，也为自己，燃起这样一盏灯。(选自《思维与智慧》，有删改)10．请用简洁的语言概括文章的主要内容。________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．“____________”在文中多次出现，是贯穿文章的线索。示例：本文记叙了我每晚放学经过小巷时，一对老夫妻点燃一盏灯为我照明的故事，赞美了这对老夫妻乐于助人的美好品质。一盏灯12．请从描写的角度品析第③段画线句子的表达效果。________________________________________________________________________________________________________________________13．请把第④段横线处老奶奶的心理活动补充完整。________________________________________________________________________________________________________________________示例：环境描写，渲染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了我独自走夜路害怕(恐惧、胆怯、孤单)的内心感受。示例：孩子，快走，奶奶给你灯光。14．请分析第⑨段中两个加点词语在文中的含义。________________________________________________________________________________________________________________________15．在成长过程中，你也一定有像老人这样为别人“点燃一盏灯”的经历，请用简洁的语言写出来。________________________________________________________________________________________________________________________示例：“温暖”是指我看到