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认识生物一、选择题1.在显微镜下观察一滴河水，发现了一些能运动的绿色小颗粒。除下列哪项外都能判断这些小颗粒是生物?A.有细胞结构B.有应激性C.体小且绿色D.能生长繁殖2.下列物体中，属于生物的是（）A.智能机器人B.珊瑚C.地里钻出的竹笋D.不断长大的钟乳石3.生物与非生物的根本区别在于生物具有生命特征。右图说明的生命特征主要是A.需要呼吸B.适应环境C.影响环境D.遗传变异4.“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物具有的特征是（）A.生长发育B.呼吸C.排出体内废物D.遗传和变异5.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A.生长现象B.对外界刺激做出反应C.繁殖D.呼吸6.下列现象中，不属于生物特征的是（）A.绿色植物进行光合作用B.含羞草受到刺激合拢叶片C.小鸡一天天长大D.钟乳石在慢慢长大7.下列不属于生物的是（）A.病毒B.蘑菇C.人造卫星D.梨树8.生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是()A.母鸡孵卵B.种子萌发成幼苗C.排出汗液和尿液D.膝跳反射9.下面关于生物的基本特征叙述正确的是（）A.生物都能进行光合作用B.生物都能运动C.生物都能生长和繁殖D.生物都由细胞组成10.一只草履虫通过表膜从水中吸收氧气，排出二氧化碳．这只草履虫正在（）A.产生应激性B.进行新陈代谢C.生长D.繁殖11.在野外调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（）A.边调查边记录B.将自己喜欢的花草带回家种植C.看到自己喜欢的花就摘D.嗅赏奇花，品尝异果12.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（）A.确定调查目的和对象B.偏远山区可以不用调查C.制定合理的调查方案D.整理分析调查结果13.如果要想知道西昌泸山的生物种类和数量，应该采取的科学探究方法是（）A.观察B.调查C.测量D.分析14.校园内树木四季常青，绿荫如盖，种类繁多，一年四季月月有花开，每日有花香。为了对这些植物真正的了解，同学们采用不同的方法进行了探究。其中属于调查法的是（）A.观察校园每种生物生活习性B.用尺子测量植物之间的株距C.将叶子制成切片用显微镜观察结构D.翻看书籍了解每种植物对人类的益处15.调查是科学探究常用的方法之一。以下是某班部分同学在“调查校园的生物种类”活动中的做法，其中不符合调查相关要求的是（）A.甲同学记录了偶尔飞过的鸟和昆虫B.乙同学记录了所观察到的动植物名称、数量及生活环境C.丙同学只记录了自己喜欢的生物：鸟和花D.丁同学记录了树皮、草丛和枯枝落叶等处的小生物16.近视眼给生活带来很多的不便，为了解在校学生近视眼患者的数量，应采用的方法是（）A.模拟法B.实验法C.观察法D.调查法17.下列描述中，不属于生命现象的是（）A.滴水穿石B.生根发芽C.开花结果D.雨后春笋18.请你选出下列一组属于生物的是（）①石头②跳动的心脏③天竺葵④生物圈⑤蜂蜜⑥恐龙化石⑦变形虫⑧珍珠⑨蛋白质A.②③⑥⑦B.②③⑤⑦⑧C.③⑦⑨D.③⑦19.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是（）A.生物对外界的刺激作出反应B.生物能排出体内产生的废物C.生物的生活需要营养D.生物能进行呼吸20.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.夜来风雨声，花落知多少C.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天D.红豆生南国，春来发几枝二、综合题21.下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？（1）写出你的分类依据：________（2）列出你的分类结果：________22.生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．（1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是________．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是________．（2）生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但________的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害．（3）生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条________；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过________（答一生态系统的组成部分）分解遗体．（4）该生态系统没有被人为干扰的情况下，蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的________能力来实现的．参考答案一、选择题1.C2.C3.B4.A5.B6.D7.C8.D9.C10.B11.A12.B13.B14.D15.C16.D17.A18.D19.A20.D二、综合题21.（1）结合形态、结构；生活习性。（2）根据形态、结构：动物和植物；根据生活习性：水生生物、陆生生物22.（1）环境影响生物；生物影响环境（2）捕食；大山雀（3）草、赤松；草→鼠→鹰或赤松→鼠→鹰；分解者（4）自动调节