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生物与生物圈一、选择题1.下列生物属于分解者的是（）A.水绵B.木瓜C.蘑菇D.华南虎2.梨、苹果不宜在热带地区种植，对此起主要作用的因素是（）A.阳光B.土壤C.水分D.温度3.若草原生态系统中只有“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链，当蛇被大量捕杀，一段时间后（）A.草场会被破坏B.鹰的数量会增加C.鼠的数量会减少D.鹰的数量不会变4.下列那种现象，说明生物可以影响环境：（）A.不入虎穴，焉得虎子B.螳螂捕食,黄雀在后C.千里之堤,溃于蚁穴D.缺氮时植株矮小5.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.生物圈C.森林生态系统D.草原生态系统6.下列各项中，不属于生物的是（）A.人B.蘑菇C.珊瑚虫D.钟乳石7.严冬青蛙要进入冬眠，影响青蛙这种行为的环境因素是（）A.阳光B.水分C.温度D.盐分8.下列古诗中，描写生物生长发育的是（）。A.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B.红豆生南国，春来发几只C.夜来风雨声，花落知多少D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天9.地球上最大的生态系统是（）A.海洋生态系统B.热带雨林生态系统C.草原生态系统D.生物圈10.通常肉类食物的价格要比粮食和蔬菜高。从生态学的观点来看，这是由于（)A.动物性食品营养价值高B.饲养动物麻烦，花工夫多，投资大C.食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高D.植物栽培比较容易11.如图表示某农田生态系统中食虫鸟、菜青虫、油菜、细菌和真菌等生物之间的关系（序号代表生物），图中代表油菜的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁12.构成个完整的生态系统应包括（）A.食物链、食物网B.生产者、消费者和分解者C.生物部分和非生物部分D.阳光、空气、水分等13.在下列几种生态系统中，自动调节能力最强的是（）A.稻田B.草地C.北方针叶林D.热带雨林14.在一块农田中，蝗虫吃水稻，蛙吃蝗虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了一条食物链，下面能够正确的表示食物链的一项是（）A.水稻→蝗虫→蛙→蛇B.猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫C.水稻→蝗虫→蛙→蛇→猫头鹰D.猫头鹰→蛇→蛙→蝗虫→水稻15.下列哪种现象不是生物对环境的适应（）A.冬季人们穿上厚厚的棉服B.仙人掌的叶变成刺C.秋天大雁南飞越冬D.蚯蚓在土壤中活动，可以疏松土壤16.某中学八年级一班的同学对一块农田观察后，画了一副农田生态系统的食物网图，请你分析，下列哪项是正确的（）A.这个食物网中有4条食物链B.这个食物网是一个生态系统C.这个食物网中有5条食物链D.蛇和鸟都能获得最多的能量17.假定一个草原由鹿和狼组成相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将（）A.迅速上升B.缓慢上升C.保持相对稳定D.上升后又下降18.从狼吃羊，羊吃草，可以看出狼同化的有机物中的能量最终来源于（）A.光B.羊C.草D.狼19.下列不属于生物共同特征的是（）A.生物能进行呼吸B.生物都生活在水中C.生物能对外界刺激做出反应D.生物能排出体内产生的废物20.近年来，我市加大环境整治力度，不断扩大绿化面积，城市变的更美了，周围的鸟类也越来越多了，鸟类增多现象主要体现了（）A.环境对生物的影响B.生物对环境的影响C.非生物因素对环境的影响D.环境对非生物因素的影响二、综合题21.面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告指出，必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念．请回答下列问题．（1）一片森林、一片草原、一个湖泊等等，都可以看作一个生态系统．图中有机物含量最多的生物是________，它是生态系统中的________．（2）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内含有的农药浓度最高的生物是________．（3）在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动________能力；图中，如果大量捕捉野生青蛙和鸟类，一段时间内，会导致蝗虫的数量________，使水稻减产．22.下图表示一个草原生态系统的食物网，据图回答:（1）该生态系统中有________条食物链，狼和美洲狮的关系为________，属于次级消费者的是________。在该食物网中碳主要以________的形式沿食物链传递。（2）若美洲狮的食物1/4来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加lkg，至少需要消耗青草________kg（3）写出狼数量增加最多的食物链________。若狼灭绝则该生态系统的稳定性会下降，原因是________。（4）若我们在这片草原上饲养绵羊，在不破坏青草的前提下，尽可能多的让青草的能量流向绵羊体内，这样做的目的是为了________。若由于超载放牧、虫害等的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于________。23.温室效应是指由于二氧化碳等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象．下面是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置．请回答下列问题：（1）A和B是一组对照实验，其中起对照作用的是________．（2）图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分，因此，生态瓶实质上就是一个________．作为模拟“温室效应”的一组对照实验，两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持________．（3）实验一段时间后，如果B内的温度比A内的________，则可证明“温室效应”会导致气温上升．（4）为了减缓“温室效应”，人类应倡导低碳生活．作为一个中学生，应当从自身做起．请写出你符合低碳生活理念的两项日常行为________．24.如图某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：（1）该食物网中共有________条食物链，最长的一条食物链可以表示为：________．（2）该食物网中数量最多的生物是________，通过食物链和食物网，生态系统进行着物质循环和能量流动．（3）若要构成一个生态系统，图中还缺少的是________和________．25.如图是某生态系统的组成成分及各成分之间的关系，据图回答下列问题：（1）从生态系统的组成成分看，[A]属于________部分，[G]属于________部分的________者。（2）该生态系统中有________条食物链，请写出最短的一条食物链________（用字母表示）。（3）在该生态系统中，含有机物和能量最多的是________（用字母表示）．如果土壤受到重金属铝的污染，经过一段时间后，体内积累铝最多的生物是________（用字母表示）。（4）该生态系统中，[C]与[D]之间的关系属于________关系，通常情况下，各种生物的数量和比例能维持相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的________。参考答案一、选择题1.C2.D3.A4.C5.B6.D7.C8.B9.D10.C11.D12.C13.D14.C15.D16.C17.D18.A19.B20.A二、综合题21.（1）水稻；生产者（2）猫头鹰（3）调节；增加22.（1）4；竞争；浣熊、狼、美洲狮；有机物（2）100（3）青草→鹿→狼；生物种类少，营养结构简单，自我调节能力降低（4）调整生态系统能量流动关系，使能量持续地高效地流向对人类最有益的部分；生物影响环境23.（1）A（2）生态系统；一致（3）高（4）随手关灯、外出时步行或乘坐公共交通工具等24.（1）5；草→鼠→蛇→鹰（2）草（3）分解者；非生物部分（顺序可颠倒）25.（1）非生物；生物；分解（2）2；F→E→D（3）F；D（4）捕食；自动调节能力