搜索
生物学与科学探究一、选择题1.小明问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号。”妈妈的回答属于科学探究的（）A.观察B.实验C.提出问题D.作出假设2.“绿叶在光下合成淀粉”实验的正确顺序是（）①把叶片放到装有酒精的烧杯中隔水加热②把天竺葵放在光下照射③用黑纸片把天竺葵叶片遮盖一部分④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片⑥用清水漂洗叶片后滴加碘液.A.④③⑤②①⑥B.④③②⑤①⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①3.有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。要了解枣庄市中学生的近视情况，我们应选用（）A.观察法B.测量法C.实验法D.调查法4.某生物兴趣小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，先调查鼠妇的分布，观察鼠妇的生活环境，然后提出探究问题，下面是该小组提出的探究问题，你认为最佳的是（）A.树下鼠妇为什么这么多B.鼠妇要生活在阴暗潮湿的地方吗C.鼠妇离开泥土就不能生活吗D.光对鼠妇的分布有影响吗5.某同学用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，绘出如图所示的简图，以下判断正确的是（）A.A是动脉B.B是毛细血管C.C是静脉D.A处血液流速最快6.被誉为“微生物学之父”的是（）A.巴斯德B.列文•虎克C.爱因斯坦D.孟德尔7.下图为弗莱明实验的结果，下列分析不正确的是()A.甲为实验组，乙为对照组B.甲和乙的唯一不同是青霉的有无C.此实验结果是实验组和对照组细菌的数量相同D.通过此实验可以得出的结论是：青霉产生了某种能抑制细菌生长的物质8.哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，从而发现了血液循环，他使用了以下研究方法中的（）A.观察法B.调查法C.实验法D.分类法9.用浮土把蚂蚁洞遮住，再从远处观察蚂蚁群如何把食物搬回洞中，这种研究方法属于（）A.观察法B.实验法C.实验法和观察法相结D.比较法10.如图是“探究蚂蚁的通讯”实验的装置图，下列关于实验步骤的叙述错误的是()A.实验时蚂蚁处于饥饿状态B.从甲、乙两蚁穴各捕10只蚂蚁进行实验C.木条AB和BC的粗细、长短应保持一致D.实验过程中不能直接用手移动木条11.观察蚯蚓实验操作时，下列哪种操作可以使蚯蚓处于正常的生活状态（）A.环境中空气流通好，使蚯蚓体表干燥B.将蚯蚓的体表涂上凡士林，使体表保持湿润C.经常用浸过水的棉球轻擦蚯蚓体表D.将蚯蚓放入水中，避免体表干燥12.在“饲养和观察蚯蚓”的实验中，用沾水的棉球轻擦蚯蚓的身体，目的是（）A.让体表湿润，维持正常呼吸B.维持蚯蚓体内水分的平衡C.有利于蚯蚓通过体表吸收水分D.保护体表湿润，有利于自由蠕动13.如图是探究“绿叶在光下制造有机物”部分实验步骤，其中大烧杯、小烧杯、滴管内分别是什么液体（）。A.酒精、清水、酒精B.酒精、清水、碘液C.清水、酒精、碘液D.清水、清水、碘液14.如图是用萌发的种子来验证植物某项生命活动的实验装置，试管中装有澄清石灰水，有关说法错误的是()。A.向漏斗内倒入清水的目的是将瓶内气体挤入试管B.实验后澄清的石灰水变浑浊C.本实验证明了种子萌发过程中进行了呼吸作用产生氧气D.本实验材料如果换用绿色植物，必须放在黑暗的环境中15.某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到结果如下表。分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是（）A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙16.如图为显微镜下观察到的小鱼尾鳍血液流动的视野，图中标出的细胞是（）A.红细胞B.白细胞C.血小板D.肌细胞17.在显微镜下观察血涂片，对红细胞和白细胞区别正确的是（）A.红细胞数量多，圆饼形，有细胞核B.白细胞体积比红细胞大，无细胞核C.红细胞数量多，圆饼形，无细胞核D.白细胞数量多，体积大，有细胞核18.在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，其目的是（）A.有利于蚯蚓的运动B.有利于蚯蚓的正常呼吸C.便于蚯蚓留下运动痕迹D.保持蚯蚓身体的柔软性19.巴斯德认为，肉汤变酸是微生物引起的，这些微生物来自于空气。他通过设计的曲颈瓶（见图)，证明了这一假设。巴斯德采用的探究方法叫作（）A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法二、综合题20.当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为研究对象，在这些动物和食物之间设置相同障碍，实验时进行观察和记录。得到如下结果，请回答下列问题：组别动物名称“尝试与错误”的平均次数A组小鸡24次B组小鸭26次C组小乌龟65次D组小狗5次（1）动物的“绕道取食”，按行为获得途径来分，是一种________行为。（2）为了让动物有取食的欲望，实验前要将动物进行________处理。（3）从表格中的实验结果可以看出研究对象中哪种动物最高等？________。（4）若将实验对象中的小鸡换成大公鸡，则“尝试与错误”的次数会________（“增多”或“减少”）（5）实验结果取平均值的目的是减小________。21.蚯蚓是人类的好朋友。它能疏松土壤，增加土壤有机质，它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食，能够在一定程度上减少环境污染，同时蚯蚓还可用作饲料和中药材。完成以下实验内容，请分析回答：（1）如果让你去挖很多蚯蚓，应该选择的环境是_____。A.清澈的小河B.富含腐殖质的湿润土壤C.湿润的土壤D.干燥、疏松的土壤（2）观察蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的_____。A.体节B.环节C.环带D.刚毛（3）在观察蚯蚓的过程中，应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。原因是：________。（4）实验完成后，应将蚯蚓________。22.生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径.请回答下列问题：（1）如图，观察蚯蚓的外部形态时，发现它的身体由许多彼此相似的环状结构是________。用手指来回触摸蚯蚓身体腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是________。这些小突起能与________协调配合,使身体蠕动。在实验中保持蚯蚓体表湿润是有利于蚯蚓能够进行________。（2）观察动物走迷宫的实验，看出老鼠尝试错误的次数比蚯蚓要________，通过研究说明蚯蚓和老鼠的走迷宫的行为是常见的________行为。（3）探究鱼的呼吸实验中，流出鱼体的水中溶解的气体成分与进入鱼体的水比较，________减少，________增多。（4）动物的行为多种多样。从获得途径来看，先天性行为和学习行为的区别是什么？________23.某校生物兴趣小组的同学准备探究“鱼鳍在游泳中的作用”，甲、乙、丙、丁四位同学每人一个主意，请你帮助他们分析其中蕴含的科学道理:（1）丙同学的观点说明科学实验要遵循________原则，每组对照实验只能探究________种条件对研究对象的影响。（2）丁同学的实验方案中，B处理是探究________在游泳中的作用.（3）该小组的同学想探究尾鳍在游泳中的作用，请你帮助他们设计一组对照实验进行探究:将鱼分成两组，实验组的处理是________，对照组的处理是________。参考答案一、选择题1.D2.B3.D4.D5.B6.A7.C8.C9.C10.B11.C12.A13.C14.C15.B16.A17.C18.B19.B二、综合题20.（1）学习（2）饥饿（3）小狗（4）减少（5）误差21.（1）B（2）C（3）保持蚯蚓的体表湿润，维持其正常的呼吸（4）放归大自然22.（1）体节；刚毛；肌肉；呼吸（2）少；学习行为（3）氧气；二氧化碳（4）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为23.（1）单一变量；一（2）背鳍（3）将尾鳍捆扎；不作处理