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Unit4AgeandPhoneNumbersPartA【教学目标】：1.知识目标：①复习，熟练掌握1-10的数字和已学的字母。②能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。③能表演唱歌曲：Howoldareyou?学会听读字母Mm\Nn。2．能力目标：培养英语语言综合能力。3．情感目标：通过所学培养学生学着关心他人，并适当进行安全教育。【教学重点】：能用所学知识询问和回答关于年龄和电话号码的问题。【教学难点】：询问和回答关于年龄和电话号码的问题。【教学课时】：2课时【教学准备】：单词卡片、玩具球、CD、课件。【教学流程】：1．热身导入:①问候，并复习26个字母和上节课的内容。数字+名词：twoeggs,eightboys,fourhens,threecats,sixapples,ninebananas,tenjackets,sevenkites.②运用一个小组竞赛“扔球”（扔到指定同学讲的数字的，得分）来复习已经学过的数字和字母，反应最快的小组给予加分。T:First,let’shavearacetoreviewthenumbersandtheletters.Iwillgiveyousomepointsifyouarefast.(stickyball-teamrace)③师生合作来完成一些已学过的对话。T:Ok,boysandgirls,let’sdoadialoguetogether,andreviewwhatwehavelearntbefore.（师生一起问答已学过的句子两遍，教师随机拍一个学生的肩膀请他来回答。例：师、生：Howareyou?生1：I’mfine,thankyou.）④在对话的过程中直接引出“Howoldareyou?”并板书，并告知学生本课的任务是：能用所学知识询问和回答关于年龄的问题。2．新句型“Howoldareyou?”的操练及运用。①用多种方式读这个句型。②游戏时间---借用“老狼，老狼几点钟？”的游戏，学生一起问“Howoldareyou?”拿到球的学生随机回答，如果他回答“I’m年龄.”时，这个年龄是老师实现设定的那个数字，他手中的球（炸弹会爆炸）。以此类推。3.听磁带，读课文①在合上书的情况下，听老师念passage,然后举手回答听到的学过的句子或单词。接着翻开书跟着老师全班齐声朗读。②解释句子意思，引出句型：Howoldareyou?I’m数字。③全班齐声朗读对话。4.操练对话：Howoldareyou?I’m数字。Gametime：全班齐问Howoldareyou?两组自愿者扔球，另外一组自愿者讲答案I’m数字。扔球的自愿者扔中了对应数字的，得分。5.学习字母Mm\Nn复习学过的字母，全班齐念chant。引出本节课要学习的字母Mm\Nn。询问大写M的笔画，教授大写M的写法，让学生自己练习写3个，纠正写错的学生。同样教授小写m的写法，学习Mm的对应单词monkey及其(chant)动作。同法教授字母Nn。全班齐念chant并做动作，同时加上新学习的字母Mm\Nn。6．Gametime.让学生通过询问“Howoldareyou?”来做问卷调查，看谁在限定的时间里问的人多，调查的详细，好的加分。7．家庭作业①听读课本第三遍。②用英语询问家人、朋友的年龄和电话号码。③完成活动手册20-21。【板书设计】：【课时反思】：