实验题6探究不同物质的吸热能力原卷版冲刺2021年中考物理实验专题精做精练通用版

实验题6探究不同物质的吸热能力（原卷版）-冲刺2021年中考物理实验专题精做精练（通用版）一．实验：探究不同物质的吸热的能力实验步骤：1.在实验过程中，应选取质量相同的不同液体，而不是体积相同的不同液体2.实验过程中选用相同热源（为了便于比较加热相同时间物体吸收热量的多少）3.物质吸热能力的强弱用比热容来表示（比热容大的吸热能力强）4.画出温度-时间图像5.在该实验中，可以通过加热相同的时间，比较温度变化判断物体的吸热能力（温度变化快的吸热能力弱）6.该实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较加热时间来判断物体的吸热能力（加热时间长的物体吸热能力强）实验结论：不同物质的吸热能力是不同的（质量相同的同种物质，升高的温度越高时吸收的热量越多．同种物质在升高的温度相同时，质量越大的吸收的热量越多．质量相同的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量一般不同，比热容越大的物质吸收的热量越多）一．真题精练1.(2020年内蒙古呼和浩特市中考真题)如图一所示，用加热器给初温均为20°C的甲、乙液体加热(m甲m乙)，两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度——加热时间的图线如图二。(1)某时刻温度计示数如图一所示，此时乙的温度为______°C；(2)甲液体第100s的内能______第110s的内能(选填“大于”、“等于”、“小于”)；(3)小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大，你认为小明的说法是否正确______，说出你的判断依据______。2.(2020年江苏省镇江市中考真题)在探究不同物质吸热升温的现象实验中∶(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向____端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是____｡(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是____｡(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为____℃｡(4)实验结東后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念∶①在相同的时间t内比较温度变化T；②在相同的温度变化T内比较时间t；③若T和t均不同，则可用____来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体____的快慢时也用到了上述方法。3.(2020年甘肃省天水市中考真题)在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示．(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃．(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液．(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________．4．（2020年辽宁初三其他模拟）小伟同学利用如图甲所示的装置，来探究水和酒精两种不同液体的吸热能力。(1)小伟在该实验中采用的方法是：使______和初温相同的水和酒精两种液体吸收相同的热量，然后比较______，来判断两种液体的吸热能力；(2)图乙是小伟根据测得的数据，绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图象，由图象可以判断：______的吸热能力强。若水的比热容为34.210J/(kg)℃，则酒精的比热容应为：______J/(kg)℃。(3)小伟观察到两种液体已经沸腾，于是继续探究液体沸腾时的温度变化情况。①小伟实验中忘记了观察水沸腾时的时间，根据图乙图象，水沸腾开始的时间t应为第______min。②根据图象小伟得出：液体沸腾时温度变化的特点：______③小伟根据水的沸点低于100℃是受到气压的影响造成的，进一步判断在标准气压下酒精的沸点应______（填“高于”、“低于”或“等于”）76℃。5．（2020年福建福州·初三其他模拟）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量相等，烧杯内液体的质量和初温也相等。燃料充分燃烧后，三支温度计的示数：ttt甲乙丙。(1)比较不同燃料的热值，应选择__两图进行实验，其中燃料__的热值较大（选填“1”或“2”）。燃料完全燃烧放出热量的多少是通过__来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；(2)根据需要选用上述装置中的两个进行实验，来比较不同物质吸热能力。根据实验数据作出a、b两种液体的温度随时间变化图象如图丁所示。分析图象可知：质量相等的a、b两种液体，在升高相同温度时，__吸收的热量较多；质量相等的a、b两种液体，在吸收相同热量时，__升温较高；（选填“a”或“b”）(3)冬天要想自制一个暖手袋，若只能从a或b中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应该选择__。三．模拟演练1．（2020年苏州市吴江区金家坝学校初三一模）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。物质质量g初始温度℃加热时间min最后温度℃水6020645食用油6020668①在实验过程中控制加热时间相同，通过比较___________来研究水和食用油吸热能力的差异。②在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给___________加热更长的时间，此时水吸收的热量___________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。③通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用___________这个物理量来描述。2．（2020年济宁市第十三中学初三二模）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热：(1)两种液体吸收热量的多少可通过_____来比较。(2)为保证用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时的顺序为_____。（选填“自下而上”或“自上而下”）(3)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，_____（选填“A”或“B”）升温较多；冬天，小华想自制一个暖手袋，若只能从A或B中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择_____（选填“A”或“B”）。(4)A、B两种物质有一种为水，则另一种物质的比热容为_____J/（kg•℃）。3．（2020年福建南平·初三月考）小明同学探究了“不同物质吸热升温的现象”，同时又探究了“不同燃料燃烧的放热能力”，他设计了两组实验装置如下图所示：(1)你认为探究“不同物质吸热升温的现象”应选用______组器材（选填“甲”、“乙”）；(2)除了图中已经呈现的器材，还需要用到其它测量工具。你认为两个实验都还要用到的其它测量工具是___________；仅甲组实验还需要的测量工具是_________；(3)甲组实验是通过_______来反映物质吸收热量的多少，乙组是通过_______来反映燃料放出热量的多少。4．（2020年银川唐徕回民中学初三三模）小明用如图甲所示实验装置探究a、b两种液体的吸热能力，在两个相同的烧瓶内分别接入电阻丝，装入质量相等的a、b两种液体，并分别插入温度计。(1)实验中选用的两根电阻丝的阻值应______(选填“相同”或“不同”)；(2)实验中，用______(选填“通电时间”或“温度计示数的变化量”)间接反映液体吸收热量的多少；(3)下表是某次的实验数据，液体a加热后的温度如图乙所示，请将温度计示数填入相应表格中。质量m/g加热前温度t/℃加热时间t/min加热后温度t/℃液体a1502010______液体b150201035表中判断液体吸热能力的强弱的方法是：______。分析可知，______(选填“a”或“b”)液体的吸热能力较强。(4)设质量为m的a液体中电阻丝的阻值为R，测出其电流为I，通电一段时间t后，温度计的示数变化量为t，若不计热量损失，则a液体的比热容为______(用所给出的物理量写出比热容的表达式)，用该表达式计算出的比热容会比实际值______(选填“偏大”或“偏小”)，原因是______。(5)如果用图甲装置来探究电流产生的热量与电阻的关系，应对装置如何改进：______。5．（2020年江苏初三一模）探究物质的吸热能力，有两种方案：方案A：相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较温度的变化方案B：相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量(1)实验中，加热装置均使用规格相同的电加热器，将方案中的“吸收的热量”转换为_____，测出该物理量就能知道吸收热量的多少。(2)下表是小明根据探究过程记录的实验数据。液体质量m/g初温t1/℃末温t2/℃加热时间t/min吸热情况甲1030406多乙1030403少①分析表中信息，小明采用的是方案_____（A/B）；②换用不同物质多次探究可得出：等质量的不同物质_____时，吸收热量不同，如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，由结论可知应选_____液体作发动机冷却液效果更好。(3)另一组同学在加热时间相同时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。造成这种现象的原因可能是放入水中的电加热器的_____较大。6．某小组在做“探究不同物质的吸热能力”的实验时，设计了如图甲所示装置，小组同学设计了以下实验步骤：A．在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油；B．用两支温度计分别测出水和煤油的初温；C．在相同的酒精灯中加入相同质量的酒精，D.分别用相同的加热方式加热相同时间E.用温度计分别测出水和煤油的末温。实验中，小组同学小明记录实数据并制出了煤油的温度随时变化的图象如图乙，记录的实验数据如表所示：(1)为完成实验，上述步骤中多余的是______，错误的步骤是______，应该怎么改正______；(2)实验中记录加热时间的目的是什么_____？(3)由图乙可知煤油的温度随时间变化的图象开始部分并不是直线，导致此现象的原因是什么____？为减小这种影响，请你写出一种改进方法______；(4)步骤B和E是为了得出水和煤油的______；(5)该实验采用了______法，下列探究过程中也采用了这一方法的是______。A．探究通电螺线管的磁场是什么样的B．探究平面镜成像的特点C．探究影响压力作用效果的因素7.小华分别用如图所示的两个完全相同的电加热器给A、B两种液体加热，画出它们的温度随时间变化的图象，如图乙所示.（1）如果A、B两种液体的质量相同，则________液体的比热容较大；（2）如果A、B是同种液体，则________液体的质量较大。