搜索
实验题6探究不同物质的吸热能力（解析版）-冲刺2021年中考物理实验专题精做精练（通用版）一．实验：探究不同物质的吸热的能力实验步骤：1.在实验过程中，应选取质量相同的不同液体，而不是体积相同的不同液体2.实验过程中选用相同热源（为了便于比较加热相同时间物体吸收热量的多少）3.物质吸热能力的强弱用比热容来表示（比热容大的吸热能力强）4.画出温度-时间图像5.在该实验中，可以通过加热相同的时间，比较温度变化判断物体的吸热能力（温度变化快的吸热能力弱）6.该实验中，也可以通过观察升高相同的温度，比较加热时间来判断物体的吸热能力（加热时间长的物体吸热能力强）实验结论：不同物质的吸热能力是不同的（质量相同的同种物质，升高的温度越高时吸收的热量越多．同种物质在升高的温度相同时，质量越大的吸收的热量越多．质量相同的不同物质，在升高的温度相同时，吸收的热量一般不同，比热容越大的物质吸收的热量越多）一．真题精练1.(2020年内蒙古呼和浩特市中考真题)如图一所示，用加热器给初温均为20°C的甲、乙液体加热(m甲m乙)，两种液体每秒吸收的热量相同。这两种液体的温度——加热时间的图线如图二。(1)某时刻温度计示数如图一所示，此时乙的温度为______°C；(2)甲液体第100s的内能______第110s的内能(选填“大于”、“等于”、“小于”)；(3)小明根据图二中0至30s图线及题目所给信息得出：甲液体的比热容比乙液体的大，你认为小明的说法是否正确______，说出你的判断依据______。【答案】(1).58.0(2).小于(3).正确(4).见解析【详解】(1)[1]温度计示数如图一所示，分度值0.1℃，读数为58.0℃。(2)[2]水沸腾后继续加热，水继续吸热，有一部分热量传递到空气中，但吸收的热量比散发到空中的热量多，所以内能增加，因此甲液体第100s的内能小于第110s的内能。(3)[3][4]由图可知，在0﹣30s内，甲乙变化图象是重合的，即甲乙吸收相同的热量，升高相同的温度，由于甲的质量小于乙的质量，根据Qcmt可知，甲的比热容大于乙的比热容，故小明的说法是正确的。2.(2020年江苏省镇江市中考真题)在探究不同物质吸热升温的现象实验中∶(1)小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示，则他应将平衡螺母向____端调节；调节天平平衡后，为称取质量相等的沙子和水，小强将装有沙子和水的相同烧杯分别放在天平的左、右托盘上，称取完成后，天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是____｡(2)小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是____｡(3)实验中某时刻温度计的示数如图4所示，其读数为____℃｡(4)实验结東后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念∶①在相同的时间t内比较温度变化T；②在相同的温度变化T内比较时间t；③若T和t均不同，则可用____来比较沙子和水吸热升温的快慢。在初中物理中，比较物体____的快慢时也用到了上述方法。【答案】(1).右(2).游码未在左端零刻度线处(3).温度计安装位置偏高(或温度计玻璃泡未能与水充分接触)(4).35(5).Tt(或tT)(6).运动(或做功)【详解】(1)[1]小强将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图1所示向左偏，则他应将平衡螺母向右端调节。[2]天平平衡时的场景如图2所示，则小强在称取中存在的问题是移动游码未在左端零刻度线处，造成沙子和水的质量不同｡(2)[3]小强组装的实验装置如图3所示，他在器材安装中的一处错误是温度计安装位置偏高，或温度计玻璃泡未能与水充分接触｡(3)[4]实验中某时刻温度计的示数如图4所示，刻度值越往上越大，则说明是在零刻度线以上，分度值为1℃，指针位于30℃以上第5个小格处，故其读数为35℃｡(4)[5]实验结東后，小强根据图5所示的温度随时间变化图像，用三种方法来比较沙子和水吸热升温的快慢，从而建立比热容的概念，T和t成正比关系，则可用Tt或tT来比较沙子和水吸热升温的快慢。[6]在初中物理中，根据速度公式svt或功率公式WPt，可知比较物体运动或做功的快慢时也用到了上述方法。3.(2020年甘肃省天水市中考真题)在研究”不同物质的温度变化与吸热关系”实验中，取质量和初温都相同的甲乙两种液体，分别装入相同烧杯中，用相同的加热器加热，如图A所示．(1)图B为某时刻的温度，其示数为________℃．(2)分析图C可知，吸收相同热量，_______液体升温更高;_______液体更适合作汽车发动机的冷却液．(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲、乙液体的比热容之比为___________．【答案】(1).39(2).乙(3).甲(4).3：2【解析】(1)图B为某时刻的温度，温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为39℃．(2)相同的加热器，可以保证加热时间相同时，两液体吸收的热量相等，所以分析图C可知，吸收相同热量，即加热相同的时间时，乙液体升温更高，甲液体升温低；根据Qcmt知，乙的比热容小，甲的比热容大，则升高相同的温度时，甲液体吸收的热量多，散热效果好，所以甲液体更适合作汽车发动机的冷却液．(3)若甲、乙液体从图C所示的初温分别升高到40℃和35℃，吸收热量之比为2:1，则甲升高的温度为：402020t甲℃℃℃；乙升高的温度为：352015t乙℃℃℃；甲、乙液体的比热容之比为：21531202QcmtQtQcQtmt甲甲甲甲乙乙乙乙甲乙℃℃．点睛：重点是研究吸热能力的实验，注意实验中控制变量法的应用，理解相同的加热器可以保证在相同时间内两液体吸收的热量相等；求比热容的比时，将吸收热量的比和升高温度的比分别代入公式计算可得结果．4．（2020年辽宁初三其他模拟）小伟同学利用如图甲所示的装置，来探究水和酒精两种不同液体的吸热能力。(1)小伟在该实验中采用的方法是：使______和初温相同的水和酒精两种液体吸收相同的热量，然后比较______，来判断两种液体的吸热能力；(2)图乙是小伟根据测得的数据，绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图象，由图象可以判断：______的吸热能力强。若水的比热容为34.210J/(kg)℃，则酒精的比热容应为：______J/(kg)℃。(3)小伟观察到两种液体已经沸腾，于是继续探究液体沸腾时的温度变化情况。①小伟实验中忘记了观察水沸腾时的时间，根据图乙图象，水沸腾开始的时间t应为第______min。②根据图象小伟得出：液体沸腾时温度变化的特点：______③小伟根据水的沸点低于100℃是受到气压的影响造成的，进一步判断在标准气压下酒精的沸点应______（填“高于”、“低于”或“等于”）76℃。【答案】1．质量升高的温度水32.41010继续加热，温度保持不变高于【详解】(1)[1][2]根据比较吸热能力的两种方法，要控制不同物质的质量相同，故小伟在该实验中采用的方法是：使质量和初温相同的水和酒精两种液体吸收相同的热量，然后比较升高的温度，来判断两种液体的吸热能力。(2)[3]由图乙绘制出的两种液体温度随时间变化的关系图象知升高762749℃℃℃酒精用时4min，水用时7min，根据比较吸热能力的第1种方法，水的吸热能力强。[4]根据QcmΔt，在质量和升高温度相同的情况下，吸热多少与比热容成正比，酒精的比热容3344.210J/(kg)2.410J/(kg)7mincmin℃℃(3)①[5]根据QcmΔt，对水来说，在沸腾前升高的温度与吸热多少成正比，而吸热之比等于加热时间之比，故有497min=97-27t℃℃℃10mint根据图乙图象知，水沸腾开始的时间t应为第10min。②[6]根据图象小伟得出：液体沸腾时温度变化的特点是继续加热，温度保持不变。③[7]水在一个标准大气压下的沸点为100℃，题中水的沸点为97℃，说明当时的气压小于一个标准大气压下，故在标准气压下酒精的沸点应高于76℃。5．（2020年福建福州·初三其他模拟）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量相等，烧杯内液体的质量和初温也相等。燃料充分燃烧后，三支温度计的示数：ttt甲乙丙。(1)比较不同燃料的热值，应选择__两图进行实验，其中燃料__的热值较大（选填“1”或“2”）。燃料完全燃烧放出热量的多少是通过__来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；(2)根据需要选用上述装置中的两个进行实验，来比较不同物质吸热能力。根据实验数据作出a、b两种液体的温度随时间变化图象如图丁所示。分析图象可知：质量相等的a、b两种液体，在升高相同温度时，__吸收的热量较多；质量相等的a、b两种液体，在吸收相同热量时，__升温较高；（选填“a”或“b”）(3)冬天要想自制一个暖手袋，若只能从a或b中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应该选择__。【答案】甲、丙1温度计示数bab【详解】(1)[1][2][3]比较不同燃料的热值，应控制加热液体相同而燃料不同，由图示可知，应选择甲、丙两图进行实验；甲图中温度计的示数高，说明液体吸收的热量多，在燃料质量相同时，燃料放出的热量多，燃料的热值大，燃料全部燃烧完后tt甲丙这表明甲中液体a吸收的热量多，即燃料1的热值大，放出的热量多；燃料完全燃烧放出的热量，是通过温度计升高的示数来反应的。(2)[4][5]如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图可以看出，a液体的温度升高得较快，升高相同的温度时，b液体需要加热的时间长，所以b液体吸收热量多，b的比热容大；质量相等的a、b两种液体，在吸收相同热量时，由于a的比热容小，则a温度升高的多。(3)[6]因质量相等的a、b两种液体，在升高相同温度时，b吸热多，b的吸热能力强，比热容大，根据QcmΔt，质量相同的a、b液体降低相同的温度，b放热多效果好；故从a、b中选一种液体装入暖手袋中作为供热物质，则应选择b。三．模拟演练1．（2020年苏州市吴江区金家坝学校初三一模）为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间。实验数据记录如下表。物质质量g初始温度℃加热时间min最后温度℃水6020645食用油6020668①在实验过程中控制加热时间相同，通过比较___________来研究水和食用油吸热能力的差异。②在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给___________加热更长的时间，此时水吸收的热量___________（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量。③通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用___________这个物理量来描述。【答案】升高的温度水大于比热容【详解】(1)[1]物理学中用比热容表示物体的吸热能力。实验中用同样的酒精灯来给水和食用油加热，加热时间相同，酒精灯放出的热量相同，从表中可以看出水和食用油的质量相同，由QcmΔt得，要比较水和食用油的吸热能力要比较温度的变化来研究。(2)[2][3]从表中数据可以看出谁和食用油被加热时间相同时，水的温度变化比食用油小，因此要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间。水和食用油用相同的酒精灯加热，水加热的时间更长，吸收的热量越多。(3)[4]物理学中用比热容表示物体的吸热能力。2．（2020年济宁市第十三中学初三二模）如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热：(1)两种液体吸收热量的多少可通过_____来比较。(2)为保证用酒精灯的外焰加热，组装实验装置时的顺序为_____。（选填“自下而上”或“自上而下”）(3)根据实验数据绘制的