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Unit1Hello!Lesson22Teachingaims：1、Justspeak：本课是在19课到21课学习对话的基础上继续学习，让学生在感知、模仿、体验的基础上逐步达到自然交流的目的。学习CanIseeit?Sure.这两个新句子。2、Justread：学习新单词bike,taxi,train,听懂、会说、能认读，并在生活中运用。3、Let’ssing：学习英文歌曲GaoWeihasanewtaxi。Mainanddifficultpoints：1、学习使用“CanIseeit?Sure.”句型进行交流。2、掌握bike,taxi,train三个单词。Teachingaids：图片、玩具模型、录音机Teachingprocedure：一、Revision给学生自由展示自己的机会，可以用学过的英语句子创设情景，与同学交流。二、Presentationa、当学生在展示过程中，说到Ihaveanew…时，教师说：Really!CanIseeit?教师可借助适当动作使学生理解CanIseeit?的意义。然后引导学生模仿练习。当学生说到Ihave…时，教师也可以说：Hehasanew…Whowantstoseeit?教师一边说，一边示意这个学生过来看看，在学生们说的过程中教师还可重复，做出示范。b、运用录录像创设情景（或用挂图和录音），引导学生在真实情景中去理解CanIseeit?听录音并用投影展示Justspeak和Justread的教学内容，要求学生听录音跟读，并指读。表演对话，进行交流。c、教师用一个大盒子装上新玩具：自行车、出租车和火车，让学生猜一猜里面有什么，学生可能猜Acar?Abus?Aballoon?在适当的时机教师可拿出自行车，说Yes/No,Ihaveanewbike.启发学生说出Wow!Cool!CanIseeit?教师回答：Hereyouare.为下一节课打下基础。告诉学生在接受别人给的东西时应说Thankyou.教师在讲课过程中板书新单词：bike,taxi,train运用图与单词卡片，引导学生在脑子里建立词意与词形的联系。d、学唱歌曲GaoWeihasanewtaxi.三、Practicea、激发学生的发散性思维，使学生将自己学的新旧知识联系起来。b、做游戏，每组就一个话题一直说下去，看那个组说得准确，句子说得多。如:Perter:Ihaveabigtaxi.A:Peterhasabigtaxi.B:It’snice.C:Cool!D:It’ssuper.E:It’sbig./It’ssmall.F:It’sagoodtaxi.G:Lookatmytaxi.H:Thisismytaxi.四、Homework：a、做游戏:猜一猜。老师的手里拿着一个玩具，放在身后。请同学猜一猜。老师；WhatdoIhaveinmyhand?Pleaseguess!学生；A:Acar?学生：B:Ataxi?老师：Yes,Ihaveataxi.(No,Ihaveabike.)老师应奖励猜中的学生。b.老师告诉同学们今天天气很好，小猴子要到北京去旅游，你们知道他该怎么去吗？It’sfinetoday.MonkeyisgoingtoBeijing.Howcanhegothere?Bycarorbybike?Bytaxiorbytrain？让学生根据实际情况出一个好注意。