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Unit1Hello课题Unit1Hello！课时1教学目标1、能“两会”掌握下列单词：hello,Ms,Mr,morning,good,hi,短语：Goodmorning.2、了解英语国家的称谓习俗，如Mr,Ms.教材分析重点：单词、对话的理解和掌握。难点：单词Ms,Mr的区别教具：图片、小黑板、录音机、字母卡、头饰教学过程教学过程：（一）热身与复习1、唱字母歌2、读数字0至93、谈话引出短语Goodmorning的学习。师:上课！值日生：请起立！学生：老师早上好！师：同学们早上好！......同学们想不想知道怎样用英语向老师问好呢？生：......师：“早上好”英语的说法是“Goodmorning”（二）呈现与操练1、老师出示MrChen,MsWhite,Xiaoling,Jiamin,Ben,Janet,Aki等的头像，并且用句子Thisis…介绍各人，并引导学生用Hello/Hi向人物打招呼。2、把头像发给个别学生，让他们分别扮演各位人物，老师示范用Hello/Hi,Goodmorning进行对话。然后组织全体学生提问，扮演角色的同学回答。T:Hello,Janet.Goodmorning!S1:Hello,MsZou.Goodmorning!.3、根据老师给出的练习内容，两人小组扮演所选角色练习对话，老师板书句型，并指导学生学习认读句子。4、听课本第2页录音进行课文呈现并练习朗读。教学过程（1）听对话，理解对话内容，师生根据课文对话进行问答练习。（2）再听录音，师生仿照课文对话。（3）跟读对话，同位或小组分角色朗读对话。5、复习字母Aa...Dd.（1）出示字母表让学生齐念，并重点认读Aa...Dd。（2）指导学生书写Aa...Dd。（三）拓展与运用1、游戏巩固句型Hello,xxx.Goodmorning!2、小组就各自组里组员的名字，仿照课文进行对话，并尝试表演。3、小结本课所学内容。（四）作业布置1.听读第1课对话2.读字母Aa...Dd3.唱字母歌给家长听。板书设计Unit1HellohelloA：Goodmorning.MsB：Goodmorning.Mrmorning,goodhi,作业设计1.听读第1课对话2.读字母Aa...Dd3.唱字母歌给家长听。教学后记