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Unit12Putitonthedesk第一课时一、教学内容：Unit12Let’stalk二、教学目标：1、知识目标：①、能够听说认读单词:put，in，the，box，on，desk，under，bed，room，tidy，table，chair；②、能熟练运用句子：Putyourtoysin/on/underthe….2、技能目标：能用Putyourtoysin/on/underthe…./OK发出和接收指令。3、情感与态度目标：培养学生学会礼貌发出指令、听取指令、与他人交流的能力;及培养学生自觉整理学习和生活物品的良好习惯。三、教学重点、难点：1．以Put开头的祈使句的正确使用2．方位介词的正确表达与运用。四、教学准备：课件，文具图形卡，文具实物五、教学过程：（一）复习：1、Freetalk:用句型Doyouhave…?/Yes,Ido./No,Idon’t./MayIuse…?/Sorry./Hereyouare./Thankyou.进行师生交谈。（二）导入：1、老师看看谁没有做好课前准备，挑一个没有拿出英语书的同学说PutyourEnglishbookonthedesk.引出新句型，并引导学生用OK.回答。接着，看书上第68页下面的三幅图，引出短语onthebox，inthebox，underthetable，教授其它新单词。（板书新单词和句型）（三）操练：1、操练单词：1）玩“大小声”游戏，朗读单词2）玩“Guessing”游戏，考学生对单词的辨认3）TPR：教学生用手势去识记方位介词in/on/under2、Let’stalk：1）听金太阳第一次，问学生课文的主人公有哪几个人？3）听金太阳第二次，跟读4）全班齐读5）男女分角色朗读（四）巩固：让学生分两两进行操练，用其它文具单词代替进去仿照课文编对话。（五）目标检测：请两到三个小组进行表演（六）作业：1、听、读U12三次2、抄写U12单词六、板书设计：Unit12PutitonthedeskPut…..in/on/underthe….OK.七、教学反思：putintheboxondeskunderbedroomtidytablechair