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科普版3ALesson1Iamacat第二课时第二课时Let'slistenanddraw和Let'stalk的剩余部分(1)复习检查：上课师生问好以后，先反复操练几遍师生问好，然后教师走到学生中间，随机地与学生对话说“Hi(Hello)!×××.”学生回答：“Hi(Hello)!Miss(Mr.)×.”和十几个学生对话后，让同座的学生站起来用“Hi(Hello)!×××.”互相问好。也可以变换形式，当女同学和男同学对话时，凡是女同学都充当Eve，凡是男同学都充当Tom。如果是两个女同学或两个男同学对话，可以用实名，或由其中一个充当Eve或Tom。(2)学习cat等4个生词并操练：本课的Let'stalk中将出现下列生词：cat,dog,pig,fox,Miss,Mr和I'm(=Iam)，为了使会话内容能顺利进行，先通过画画学习cat,dog,pig和fox四个生词，方法是教师让学生取出“活动材料”中画有猫、狗、猪和狐狸的卡片，让他们剪成四张，然后教师拿起“猫”说cat,拿起“狗”说dog等，反复说几遍后，说“Drawacat.”让学生用彩笔把“猫”描下来，如果学生高兴的话，也可涂上色，画完猫后用同样的方法画狗、猪和狐狸。画完以后便可开始操练和做游戏，教师说dog,学生就举“狗”的卡片，说cat就举猫，并让同座间互相监督，看举得对不对。再进行竞赛游戏，以每两竖行为一个队，分别取名为“红队”、“黄队”、“蓝队”、“绿队”，教师说cat,dog等，学生举相应的卡片，有一个人举错就扣10分，除了教师监督外，相邻队之间也可互相监督。最后扣分最少的为优胜。以上操练过程中，学生只是听和认(举卡片)，而不开口，当听得很熟以后，才让他们开口，这时学生开口说的困难就小得多。操练的方法是：教师拿起卡片(例如拿“狗”)说dog,学生举“狗”的卡片，并跟说dog。四个单词逐个说多遍后，便可开始进行竞赛游戏了。竞赛仍然在红、黄、蓝、绿队之间进行，但这次是个人对抗赛，方法是：教师用中文说一种动物的名称例如“狗”,红队的第一个学生应迅速站起来，举起“狗”卡片并说dog，教师再说另一种动物的名称例如“狐狸”，黄队的第一个学生应迅速站起来，举起“狐狸”卡片并说fox,依次进行下去，第一人说过后第二人、第三人依次轮下去。举错卡片和说错的扣10分，最后以扣分最少的队为优胜。通过这样的操练，学生对这4个生词已经熟了便可开始下一步教学。(3)导入新课：本课要学的Let'stalk是上一课时所学内容的继续，又是上一课内容的深化，一是名字前增加了Mr.和Miss；二是增加了I'm。教师可以指着穿女服的猫和狐狸的图片(或简笔画)说MissCat,MissFox，指着穿男服的狗和猪说Mr.Dog,Mr.Pig，先让学生听几遍，然后跟说。说完后再指着自己说“I'mMiss(Mr.)×.”待学生听懂后，教师用角色表演法导入，先说“Hi!MissCat.”或“Hello!MissCat.”再转过身来拿起“猫”的图片放在胸前说“Hi!Miss(Mr.)×.”再用同样方法向dog,pig,fox问好。说完后再边指自己边说“Hi!I抦Miss(Mr.)×.”再转过身来拿起“猫”的图片放在胸前说“Hi!I'mMissCat.”说几遍后，再面向学生，拿起卡片放在胸前说“I抦MissCat.”等，让学生跟说。待学生说得较熟练后，便用角色表演导入法导入，方法是：叫四位同学到讲台前，两位男同学分别扮演Mr.Dog和Mr.Pig,两位女同学分别扮演MissCat和MissFox。到台前与教师对话，教师对Mr.Dog说“Hi!I'mMiss(Mr.)×.”学生答“Hi!I'mMr.Dog.”教师说“Hello!Mr.Dog.”学生说“Hello!Miss(Mr.)×.”然后再与Mr.Pig,MissCat和MissFox对话。(4)操练：这一步结束后可以让学生在同座和邻座间用相同方法互相对话，再做对抗赛游戏，即由红队和黄队各出一名学生(这次可以从最后一名往前轮)，手拿卡片用上面的对话互相问好，有错误的扣10分，不流利的扣5分。再由蓝队和绿队各出一名学生互相问好，依次轮流下去，最后扣分最少的队为优胜。