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“It’stimeforlunch”教材说明NewPrimaryEnglishforChina是课程教材研究所英语课程教材研究开发中心与新加坡SNP泛太平洋出版有限公司合作，在原教材PrimaryEnglishforChina基础上改编而成的，本课内容选取四年级下册第二单元It’stimetogetup,Lesson9中的四个单词，两个句型。一、教学指导思想根据我对《英语课程标准》的理解，我将本课的教学指导思想确定为：让学生主体参与，主动探究，合作互动，充分发展。基本教法为：创设情境，营造和谐气氛；强化听说，突出学生主体；培养语感，发展学生潜能。面向全体，引导学生参与学习过程，利用教辅手段，充分体现英语学科特点，注重听说能力培养，使用英语组织教学，逐步培养学生良好的听力及用英语思维的能力。基本学法为：学生个体活动，小组活动，全班活动交替协调，让学生在“动”“玩”“乐”的导向中主动地学、轻松地学、快乐地学，变学生被动接受知识的过程为主动探索、创造的学习过程。二、教学目标能够听、说、认读单词lunch,pizza；能够听、说、读、写四会单词hotdog,Coke；能够听、说、认读句子It’stimeforlunch.Ilike...四、教学重难点能够听、说、认读单词lunch,pizza；能够听、说、读、写四会单词hotdog,Coke；能够听、说、认读句子It’stimeforlunch.Ilike...；能综合运用这些单词和句子在实际生活中进行简单会话。五、教学过程1、热身部分。主要采用freetalk让学生很快融于英语课堂，再集体唱一首英文歌曲“TenlittleIndianboys”，目的在于复习数字1到10，为引出时间做准备。2、新授部分。先由老师扮演钟表，让学生猜时间，再叫一两个学生上台扮演，营造和谐气氛并激发了学生潜能，最后回到老师扮演钟表2o’clock引出本课单词lunch,本课句型It’stimeforlunch，由老师说“I’mhungry,Iwanttoeat...引出本课其它三个单词pizza,hotdog,Coke,这其中有四会单词hotdog和Coke，我会在四线三格纸上示范并教学生书写，培养他们正确书写的习惯。在教单词的过程中，我采用全班读，大小声读，魔法手指读，单个学生读等方法让学生练习。紧接着设计一个小游戏What’smissing?来巩固复习本课的四个单词，接下来是一首chant也是巩固复习，让学生在玩中学，乐中学。第六个环节是四人小组用Ilike...说句子接龙，一方面练习Ilike...句型，另一方面可以培养学生的小组合作能力。第七个环节，回到课本，听、跟读课文，培养学生的语感。3、总结及作业布置。我用课件出示本节课的单词和句型，并渗透了德育教育，要吃健康食品，远离垃圾食品，多做运动，健康第一。作业布置有两项，一是记住本课的单词、句型，二是设计一份健康的午餐食谱。