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《除法的验算》这节课我关注学生的学习过程很多，给了学生足够的时间，使学生在自主探索的基础上，得出不同的验算方法。让学生在交流活动中学会用乘法验算除法。但关注学习结果却很少，学生对知识从感性理解到理性掌握，再到抽象的数学思维的培养还不够。尤其是当学生在做练习时出现了书写不规范，格式不正确的现象，如果练习中加入一些判断题型，就会引起学生注意，避免出现这种问题。另外，教师在教学中还要注意增加评价意识，尤其是学生之间的评价，没有评价就没有交流，在以后的教学中我会注意这些问题。