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讲故事(连除和乘除混合的两步运算)学习目标：1、知识与技能：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。2、过程与方法：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系，并能正确列式计算。3、情感态度与价值观：发展分析问题和解决问题的能力。教学重点：能用画图或列表的方法表达实际问题中的数学信息。教学难点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。教学方法：谈话法、讨论法、讲解法、练习法教具准备：课件教学要点：能正确分析有关乘除混合运算的数量关系。教学过程一、导入新课1.算一算，并说一说运算顺序。756÷7÷6624÷（2×3）二、导学新课1．淘气不光喜欢学习语文，对数学更感兴趣，一天，淘气在语文课上轮流讲故事，用了850字，同学们约定每个故事的时间不能超过3分钟，但是淘气课前试讲时用了5分，淘气没有气馁，反而发现了一些数学问题，我们快去看看吧。问题：淘气3分钟能讲多少个字？你能想办法表示题中的信息吗？赶紧试一试吧。集体交流，说一说你的想法，（肯定）2.你能列式解决这个问题吗？同桌之间交流，说一说你的算式每一步的意思。（1）：850÷5=170（个）170×3=510（个）先算1分钟能讲几个字。再算3分钟讲多少个字。（2）：也可列成综合算式850÷5×3=170×3=510（个）小结：解决类似的问题一般要先求每一份是多少，再求几份是多少？3.笑笑也讲了一个故事用了4分钟，平均每分钟讲150个。她也想3分钟完成，每分应讲多少个字？你能说一说你每一步的意思吗？生：先求笑笑总的字数，再算3分钟讲完，每分钟讲多少。三、巩固练习1、完成课本练一练第2题，圈一圈，算一算。独立完成，集体订正。2、完成课本练一练第4题。仔细看图，找出图中的数学信息，解决问题。四、课堂小结新这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业:教材“练一练”的5题。2.课后作业：练习册六、板书设计讲故事850÷5×3=170×3=510（个）七、教学反思