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第17章第3节电阻的测量人教版-物理-九年级上册学习目标-新课引入-新知探究-课堂总结-课堂训练1.通过利用电流表、电压表测电阻的实验操作，进一步掌握使用电压表和电流表的方法；2.知道“伏安法”测量电阻的原理，学会实验电路的设计和连接，会记录实验数据，并进行数据处理；学会用“伏安法”测导体的电阻。3.尝试对实验过程中的问题进行处理。【重点】利用电流表、电压表测电阻。【难点】自行设计科学的、完整的实验操作方案。学习目标电流电压电阻有办法测量吗？电流表电压表测量工具测量工具测量工具新课引入知识点伏安法测电阻（1）实验目的：用电压表、电流表间接测电阻（2）实验原理：𝑅=𝑈𝐼对于一个未知电阻，用电压表测出它两端的电压U，用电流表测出通过它的电流I，应用欧姆定律，就可以求出其电阻值，这种测量电阻的方法称为“伏安法”。1新知探究（3）实验器材：电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线、待测电阻。（4）设计实验：AVRR'S滑动变阻器用来改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流值，求出每次的电阻值，最后求平均值。新知探究AVRR'S根据电路图连实物图新知探究（5）实验步骤：1.调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。调节滑动变阻器到阻值最大端；2.闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中；3.根据公式𝑅=𝑈𝐼计算出R的值，并记录在表格中；4.调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值。新知探究1.连接电路时，开关应______，滑动变阻器应___________________。2.滑动变阻器的作用：（1）_____________________________；（2）______________________。3.本实验中多次测量的目的是:________________________________。断开处于最大阻值位置改变电路中的电压或电流大小限制电流、保护电路多次测量求平均值从而减小误差课堂小测测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω123（6）实验数据处理：将每次测量的电压值和对应的电流值代入公式𝑅=𝑈𝐼，分别求出待测电阻的阻值R1、R2、R3，最后计算出他们的平均值，即R=𝑅=。R1+R2+R33新知探究故障故障原因电流表有示数，电压表无示数电流表或电压表无示数电流表无示数，电压表指针明显偏转（或示数接近电源电压）调节滑动变阻器的滑片使电流增大时，电压表示数减小电流表指针超过最大值滑动变阻器滑动时，电压表示数无变化电流表与电压表的指针反向偏转电流表和电压表的指针偏转角度很小电阻被短路电流表或电压表被短路，或该电表两接线柱到电源两极间的电路出现断路待测电阻断路，或电压表串联在电路中将电压表错接在了滑动变阻器两端①量程可能选择过小；②电路中可能出现短路滑动变阻器没有“一上一下”连接电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能过低。新知探究1.将上述实验中的定值电阻换成小灯泡，用同样的方法测定小灯泡的电阻。2.多测几组数据，根据实验数据分别计算出小灯泡的电阻。3.比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？4.如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。想想做做（1）实验目的：用电压表、电流表间接测小灯泡的电阻（2）实验原理：（3）实验器材：（4）实验电路图：AVLRSR=𝑈𝐼电源、电压表、电流表、滑动变阻器、小灯泡、开关、导线新知探究根据电路图连实物图AVLRS新知探究（5）实验步骤：①断开开关，连接电路；②接入电路的滑动变阻器调到最大；③闭合开关，调节R，读取并记录几组电流表、电压表数据；④计算小灯泡阻值。电压U/V22.53电流I/A小灯泡电阻R/Ω新知探究某同学用“伏安法”测小灯泡的电阻，下表为记录的实验数据，从中你发现了什么？说明原因。测量次数电压U/V电流I/A电阻R/Ω110.224.5220.326.332.50.357.1现象：当灯两端电压越大，灯丝电阻越大。原因：当灯两端电压越大，灯丝温度升高。想一想：能否把小灯泡电阻的平均值作为小灯泡的电阻?新知探究知识点测量电阻的其他方法1.伏阻法：只用电压表和已知阻值的电阻测量未知电阻的方法。器材实验电路图推理过程电源、开关、电压表、已知电阻R0、未知电阻Rx𝑅𝑥=𝑈𝑥𝑈0𝑅02（2）𝑅𝑥=𝑈𝑥𝑈0𝑅0（1）闭合S，分别测出R0和𝑅𝑥两端的电压U0、𝑈𝑥；𝐼=𝑈0𝑅0=𝑈𝑥𝑅𝑥（1）只闭合S0，测出R0两端的电压U0，闭合S0和S1，测出电源电压U；（2）𝑅𝑥=𝑈−𝑈0𝑈0𝑅0𝑈𝑥=U-𝑈0𝐼=𝑈0𝑅0=𝑈𝑥𝑅𝑥𝑅𝑥=𝑈−𝑈0𝑈0𝑅0新知探究（1）闭合S，读出滑动变阻器接入阻值最大时电压表的示数U1；（2）读出滑动变阻器接入阻值最小（即0）时电压表的示数U2；（3）𝑅𝑥=𝑈1𝑈𝟐−𝑈1𝑅𝑚𝑎𝑥𝐼1=𝑼𝟏R𝑥𝐼1=𝑈2−𝑈1𝑅𝑚𝑎𝑥R𝑥=𝑈1𝑈2−𝑈1𝑅𝑚𝑎𝑥（1）闭合S0，将S1拨至1，测出R𝑥两端电压U𝑥;（2）闭合S0，将S1拨至2，测出电源电压U；（3）𝑅𝑥=𝑈𝑥𝑈−𝑈𝑥𝑅0𝐼=𝑈𝑥𝑅𝑥𝐼=𝑈−𝑈𝑥𝑅0R𝑥=𝑼𝑥𝑈−𝑼𝑥𝑅0新知探究2.安阻法：只用电流表和已知阻值的电阻测量未知电阻的方法。𝑈=𝐼0𝑅0=𝐼𝑥𝑅𝑥（1）闭合S，分别测出通过R0和R𝑥的电流I0、I𝑥;（2）𝑅𝑥=𝐼0𝐼𝑥𝑅0𝑅𝑥=𝐼0𝐼𝑥𝑅0（1）闭合S0，断开S，测出通过R0的电流I0；（2）闭合S0、S，测出总电流I；（3）𝑅𝑥=𝐼0𝐼−𝐼0𝑅0（1）闭合S0，测出电路中的电流I；（2）再闭合S，测出通过𝑅𝑥的电流𝐼𝑥；（3）𝑅𝑥=𝐼𝐼𝑥−𝐼𝑅0𝑈=𝐼0𝑅0=𝐼𝑥𝑅𝑥𝐼𝑥=𝐼−𝐼0𝑅𝑥=𝐼0𝐼−𝐼0𝑅0𝑈=I(𝑅0+𝑅𝑥)=𝐼𝑥𝑅𝑥𝑅𝑥=𝐼𝐼𝑥−𝐼𝑅0新知探究𝑅𝑥=𝐼1𝐼2−𝐼1𝑅𝑚𝑎𝑥（1）分别将S拨到1和2位置，读出电流表示数I𝑥、I0；（2）𝑅𝑥=𝐼0𝐼𝑥𝑅0𝑈=𝐼𝑥𝑅𝑥=𝐼0𝑅0𝑅𝑥=𝐼0𝐼𝑥𝑅0（1）闭合S，读出滑动变阻器接入阻值最大时电流表示数I1；（2）读出滑动变阻器接入阻值最小（即0）时电流表的示数I2；（3）𝑅𝑥=𝐼1𝐼2−𝐼1𝑅𝑚𝑎𝑥𝑈=𝐼1(𝑅𝑥+𝑅𝑚𝑎𝑥)=𝐼2𝑅𝑥新知探究3.等效替代法：利用电流表（或电压表）和可变阻值的电阻箱测量未知电阻的方法。器材实验电路图（3）𝑅𝑥=R（1）将S拨至a，读出电流表示数I𝑥；（2）将S拨至b，调节电阻箱，使电流表示数仍为I𝑥，读出电阻箱示数R；新知探究阳阳和小明做“测电阻”实验：（1）阳阳用如图1所示的实验电路，测额定电压为2.5V的小灯泡正常工作时的电阻。①连接好实验电路，用开关试触时，阳阳发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因可能是。灯泡短路典型例题1②排除电路故障后，阳阳闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数是2V，为了测出小灯泡正常工作时的电阻，他应该再把滑片向（填“左”或“右”）移动；③移动后，当电压表的读数为2.5V时，电流表的读数为0.4A，他测出小灯泡正常工作时的电阻是Ω。左6.25典型例题1（2）小明测未知电阻R𝑥的阻值，由于实验器材受限制，他设计了如图2所示电路图（R0为已知阻值的定值电阻），并设计了如下实验步骤，请帮他把缺少的步骤补全，并写出未知电阻R𝑥的表达式。实验步骤：①按照图2设计的电路图连接电路。②断开S2、闭合S1，记录电流表示数为I1；③________________________________________；④表达式：𝑅𝑥=___________。断开S1、闭合S2，记录电流表示数为I2𝐼1𝐼2𝑅0典型例题1测量定值电阻Rx阻值大小的实验电路图如图甲所示。（1）本实验的原理是。（2）实验前为了保护电路，滑动变阻器的滑片应置于（选填“A”或“B”）端。（3）正确连接电路闭合开关后，电压表示数为2.7V时，电流表接线及示数如图乙所示，则此时测得Rx的阻值是Ω。𝑅=𝑈𝐼B9典型例题2（4）本实验要多次测量取平均值，是为了。（5）某实验小组进行实验时不慎将电压表损坏，他们利用一个阻值已知的定值电阻R0、一个电流表和开关若干个，设计了如图丙所示的电路，也测出了待测电阻Rx的阻值（电流表量程符合要求，电源电压未知）。请将他们的实验步骤填写完整。①正确连接电路，，记录电流表的示数为I1②，记录电流表的示数为I2③待测电阻阻值的表达式为Rx=（）（用测得量和已知量的字母表示）。减小误差闭合开关S和S1闭合开关S和S2（𝐼1−𝐼2）𝑅0𝐼2典型例题2欧姆定律的应用之一：测电阻伏安法安阻法伏阻法等效替代法测量原理𝑅=𝑈𝐼数据处理测定电阻的阻值时，求平均值以减小误差求小灯泡的电阻时不能求平均值新知探究1.在伏安法测电阻实验中，滑动变阻器不能起到的作用是（）A.改变被测电阻两端的电压B.改变电路中的电流C.保护电路D.改变被测电阻的阻值D——本题源自《教材帮》课堂训练2.某同学指出：在用伏安法测量电阻的实验中，连接电路时，必须注意下列几点，你认为其中不必要的一条是（）A．电路中连接滑动变阻器时，应该使滑片位于滑动变阻器阻值最大的位置B．电路中连接开关时，应该将开关断开C．电压表应与待测电阻并联，电流表应与待测电阻串联D．开关应该接在靠近电源电流流出的一端D课堂训练3.在”伏安法测电阻”的实验中，下列说法正确的是（）A.为了检测电路连接是否正确，连接电路时，需闭合开关B.应该选取规格匹配的器材，这样既不会损坏器材，又能使测量结果误差小C.在无法估计被测电阻大小时，电流表、电压表应选用较小的量程D.需进行三次实验，这样测量的结果才具有普遍性B——本题源自《教材帮》课堂训练4.（2018·河南中考）小芳利用如图所示的电路测量未知电阻R𝑥的阻值，阻值大约为5Ω。（1）请你根据电路图，用笔画线代替导线，在乙图中完成实验电路的连接；（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于____（选填“A”或“B”）（3）闭合开关后，发现电压表和电流表均无示数。小芳利用另一只完好的电压表检测，把电压表分别接在a、b之间和b、c，电压表均有示数，接在a、c之间，电压表无示数，如果电路连接完好，只有一个元件有故障，该故障是_______________。B滑动变阻器断路课堂训练4.（2018·河南中考）小芳利用如图所示的电路测量未知电阻R𝑥的阻值，阻值大约为5Ω。（4）排除故障后，调节滑动变阻器，记录多组数据，画出了待测R𝑥的I-U图像，如图丙所示。由图像可得R𝑥=______Ω。（5）小芳又设计出一种方案，也测出了R𝑥的阻值，电路图如图丁所示，其中R0为阻值已知的定值电阻，电源电压未知且恒定不变。测量步骤如下：①当开关_______________时，电流表读数为I1；②当开关S1，S2都闭合时，电流表读数为I2;③待测电阻R𝑥=______________(用已知和测出的物理量表示）S1闭合，S2断开4课堂训练5.在用伏安法测未知电阻R𝑥时，如果缺少电流表或电压表，可以通过增加一个定值电阻R1和开关来解决，下面的四种方案中哪一个是错误的（）B——本题源自《教材帮》课堂训练6.某同学利用如图所示的电路测量小灯泡的电阻，小灯泡上标有“2.5V”的字样。记录的实验数据如下表所示，其中有一次记录的电流表示数是错误的。关于该实验，下列说法正确的是（）A．第1次实验记录的电流表示数是错误的B．多次实