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第二课时学习目标：1、使学生理解几分之一的含义，会读、写几分之一。2、培养学生的观察能力，语言表达能力和迁移、类推能力。教学重点：理解几分之一的含义，会读、写几分之一。教学难点：几分之一的含义的理解。教法：练习法，小组合作法学法：小组合作法教学准备：图纸，彩笔，月饼图片，小黑板教学过程：一、创设情境，引入课题1、出示含有4块月饼的图片。把这4块月饼分给小强和小芳，可以怎样分？如果分得比较公平，每人分几块？（学生说出想法后，教师板书：平均分）2、把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块？3、把1块月饼平均分给2个同学，每人分几块？让学生想一想、猜一猜，也可用圆形纸片对折，重合等操作。二、动手操作，探索交流，获取新知1、认识。①指出：把一个月饼平均分成两块，每块是一半，也就是它的二分之一。②指导学生读、写。③学生活动：用图片折出它的，并写上。2、认识。（1）要得到一块月饼的应该怎样分？这个怎么表示出来？怎么写？学生活动后，师小结：像这样的数都是分数。（2）完成第“练一练”第1题。3、做完第2题，比较分子是1的分数大小。（1）猜想：哪个分数大一些？（2）引导学生讨论并交流。（4）合作探究。再跟小组的同学说一说是怎样比较的？（5）通过这六个数的比较，你发现了什么？师生共同小结几分之一的分数比较大小的基本方法。（6）“练一练”第3题。看是不是平均分了？？三、总结：分数怎么读？四、板书设计：分子/分母读作：多少分之多少五、作业布置：作业本写练一练习题