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二、除法三位数除以一位数商两位数教学目标：1.结合购书问题，经历自主探索三位数除以一位数商两位数的除法的计算方法的过程。2.能正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，会进行验算。3.鼓励学生积极参与学习活动，并愿意与他人交流自己的算法。教学重、难点：正确计算三位数除以一位数商两位数的除法，并进行验算。教学过程：一、谈话引入。二、新授：1.出示课本第８页课题。（1）让学生观察情境图，说说了解到了哪些信息。（2）师提问：能买多少本《趣味数学》？（3）学生列出算式后尝试解答。（4）交流学生的解决方法。重点使学生学习口算方法。如，把１５个十平均分成５份，每份是３个十，即１５０÷５＝３０；也可以这样想，因为５×３０＝１５０，所以１５０÷５＝３０。（5）提出：１５０元能买多少本《科普读物》？（6）讨论：１５０÷６能直接用口诀计算吗？然后共同完成竖式计算。重点帮助学生理解商“２”要写在十位上的算理。三、议一议：怎样检验算得对不对呢？启发学生联系生活实际和学过的“单价×数量＝总价”的数量关系式，想到检验的方法。让学生了解用商乘除数的方法可以检验除法算得对不对。四、练一练：第1题：弄清题意后，让学生计算。教师注意检查学生竖式的书写方法。第2题：学生独立完成。教师重点检查学生竖式的书写情况。交流时，让学生说说自己验算的情况。第3题：在进行练习的同时，对学生进行保护益鸟的教育