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第二节绿色植物的呼吸作用-2-目标导引思维导图1.描述呼吸作用的过程。2.说出呼吸作用是生物的共同特征。3.认同绿色植物在维持生物圈的碳—氧平衡中的重要作用。-3-知识梳理预习自测一、绿色植物呼吸作用的过程1.植物呼吸作用的实验有关实验实验过程实验现象实验结论实验一用两个暖水瓶装种子,甲瓶中装的是萌发的种子,乙瓶中装的是煮熟的种子。往瓶中各插入一支温度计。过一段时间,观察温度计显示的温度变化甲瓶中温度计显示温度,乙瓶中温度计显示温度不变种子在萌发过程中,其中的发生了变化,释放出,一部分用于,还有一部分以的形式散失了升高有机物能量种子萌发热能-4-知识梳理预习自测有关实验实验过程实验现象实验结论实验二瓶中是萌发的种子。实验开始时阀门是关闭的。过一段时间以后,往瓶子里注入清水,打开阀门,使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水的变化萌发的种子产生的气体能使试管中澄清的石灰水变澄清的石灰水变浑浊,说明种子萌发时放出了。科学实验证明,二氧化碳来自种子里的有机物。有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳,还产生水浑浊二氧化碳-5-知识梳理预习自测有关实验实验过程实验现象实验结论实验三甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后,观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况甲瓶中的蜡烛,乙瓶中的蜡烛正常燃烧甲瓶中的被萌发的种子吸收了。科学实验证明,有机物在彻底分解成二氧化碳和水时,需要氧的参与熄灭氧气-6-概念细胞利用,将有机物分解成和,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要的过程表达式场所主要是活细胞的中实质分解,释放知识梳理预习自测2.呼吸作用的实质3.呼吸作用在农业生产上的应用(1)农田适时松土,遇到涝害时排水,都是为了使植物的根得到充足的,保证作用的正常进行。(2)储藏粮食时,保持干燥和;储藏水果、蔬菜时,降低温度或浓度,是为了降低呼吸作用的强度。氧二氧化碳水有机物(储存着能量)+氧气二氧化碳+水+能量线粒体有机物能量氧气呼吸低温氧-7-知识梳理预习自测二、绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用1.绿色植物通过光合作用,能不断消耗大气中的,又将排放到大气中,对维持生物圈中的相对平衡起了重要作用。2.要维持生物圈中的碳—氧平衡,一方面应当保护现有森林,并,充分发挥绿色植物消耗、制造的功能;另一方面,要开展国际合作,减少的排放。二氧化碳氧气二氧化碳和氧气大力植树造林二氧化碳氧气二氧化碳-8-12345知识梳理预习自测61.刚收获的小麦堆放在一起,过一段时间后,将手插入时会感到发热,这主要是因为()A.小麦蒸腾作用释放了热量B.小麦光合作用释放了热量C.小麦呼吸作用释放了热量D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量答案答案关闭C-9-12345知识梳理预习自测62.生物体进行呼吸作用的主要目的是产生生命活动所需的()A.氧气B.二氧化碳C.能量D.有机物答案答案关闭C-10-12345知识梳理预习自测63.新鲜水果用保鲜薄膜包裹可延长存放时间,主要是因为包裹后可以()A.不让水分散失B.阻挡细菌进入C.减少水果皮损伤D.抑制呼吸作用答案解析解析关闭新鲜的水果呼吸作用的强度比较大,呼吸作用消耗有机物,营养成分会减少,口感也会变差。如果在水果上包上保鲜膜,则其呼吸作用会受到抑制,有机物的消耗会减少,从而延长保存时间。答案解析关闭D-11-12345知识梳理预习自测64.下列有关绿色植物呼吸作用的叙述,错误的是()A.反应物来自光合作用的产物B.是在细胞的线粒体中进行的C.实质是分解有机物,释放能量D.与维持生物圈中的碳—氧平衡无关答案答案关闭D-12-12345知识梳理预习自测65.呼吸作用进行的时间是()A.只在白天进行B.只在黑夜进行C.白天和黑夜都能进行D.只在光下进行答案答案关闭C-13-12345知识梳理预习自测66.“小草依依,踏之何忍?”践踏草坪影响植物生长的主要原因是()A.缺少肥料,影响光合作用B.缺少氧气,影响呼吸作用C.缺少二氧化碳,影响光合作用D.缺少水分,影响呼吸作用答案答案关闭B影响呼吸作用的主要因素1.温度在一定范围内,温度升高,呼吸作用加强;温度过高或过低,呼吸作用减弱。2.水分在一定范围内,细胞含水量增加,呼吸作用增强。3.氧气一定范围内随氧气浓度的增加,呼吸作用显著加强。4.二氧化碳二氧化碳浓度大,抑制呼吸作用。在储藏蔬菜、水果、粮食时用低温、干燥、充加二氧化碳等措施,延长储藏时间。【例题】新疆地区昼夜温差大,瓜果特别甜。主要原因是()A.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用强烈B.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用强烈C.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱解析:新疆地区白天温度高,植物光合作用旺盛,制造的有机物多;夜晚温度低,呼吸作用较弱,分解的有机物少,这样植物积累的有机物多,所以新疆瓜果特别甜。答案:C