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课题2化学是一门以实验为基础的科学-2-知识清单预习自测一、对蜡烛及其燃烧的探究1.点燃前蜡烛由和组成,为色固体,有轻微气味,密度比水的小,难溶于水。2.燃烧时火焰分三层,外焰温度最高,焰心温度最低;分别将干燥烧杯和内壁附着的烧杯罩在火焰上,前者有生成,后者变浑浊,表明生成物为。3.熄灭后将蜡烛熄灭,有产生,用火柴点燃时,蜡烛会。4.化学学习特点关注,如颜色、、气味、、密度、熔点、沸点等;关注,如石蜡受热是否,燃烧是否、放热并有和生成等;关注。石蜡棉线烛芯白澄清石灰水水珠澄清石灰水水和二氧化碳白烟重新燃烧物质的性质状态硬度物质的变化熔化发光二氧化碳水物质变化的过程以及对结果的解释和讨论-3-知识清单预习自测二、对人体吸入的空气和呼出气体的探究1.呼出气体的收集法。2.气体的检验(1)二氧化碳。①二氧化碳能使澄清石灰水,二氧化碳含量越大,澄清石灰水变浑浊,浑浊越明显。②二氧化碳可以使燃着的木条,说明二氧化碳不支持燃烧。(2)氧气。氧气可以使带火星的木条,说明氧气能支持燃烧,氧气浓度越大,燃烧越剧烈。3.成分的比较呼出的气体中,水蒸气含量,氧气含量低,二氧化碳含量。排水变浑浊越快熄灭复燃高高-4-知识清单预习自测12341.在对呼出的气体进行探究前,小明同学根据生物学知识提出:呼出气体中的水蒸气可能比空气中的多。小明提出这一观点属于科学探究环节中的()A.提出问题B.猜想与假设C.制订计划D.交流与表达5答案答案关闭B-5-知识清单预习自测12342.在擦玻璃时,人们常向玻璃“哈气”,这样会把玻璃擦得更干净。这说明与空气相比,人体呼出的气体中含有较多的()A.二氧化碳B.氮气C.水蒸气D.氧气5答案答案关闭C-6-知识清单预习自测12343.从事科学探究的重要环节是进行科学实验的设计。科学实验设计的正确步骤为()①充分搜集资料②设计合理方案③明确实验目的④进行科学实验⑤总结评价交流A.③①②④⑤B.②①③④⑤C.①②③④⑤D.⑤④①②③5答案答案关闭A-7-知识清单预习自测12344.同时进行的如下图所示的四个实验,蜡烛火焰最先熄灭的是()5答案答案关闭B-8-知识清单预习自测123455.下面是一学习小组针对科学探究提出的几个问题,请将下列所述基本环节补充完整。(1)“呼出的气体是什么?”属于科学探究中的环节;(2)“呼出的气体中一定有二氧化碳”属于科学探究中的________环节;(3)“呼出的气体中可能有二氧化碳”属于科学探究中的________环节;(4)将呼出的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,这属于科学探究中的环节;(5)“这个实验既简单,现象又明显”,某同学的这句话属于科学探究中的环节。上述各环节的正确顺序是(填上述数字序号)。提出问题获得结论猜想与假设进行实验反思与评价(1)(3)(4)(2)(5)要点对科学探究的理解1.科学探究的要素科学探究的过程一般包括八个要素:提出问题→猜想与假设→制订计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。具体的科学探究并不一定要求以上要素面面俱到,实际情况可能只涉及其中几个要素。2.科学探究的要领和方法(1)(2)描述实验的基本方法:实验操作过程→实验现象→实验结论。【自主思考】“烟”和“雾”有什么区别?答案“烟”是固体小颗粒扩散到气体中形成的;“雾”是由小液滴扩散到气体中形成的。【即学即练】小红同学在化学实验课上建议,用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,这个环节属于科学探究中的()A.提出假设B.交流评价C.设计实验D.得出结论答案解析解析关闭用碘水可将淀粉溶液与食盐溶液区别开来,是设计的一个实验方案,属于设计实验环节。答案解析关闭C