搜索
面积单位的认识（三）教学内容：教材Ｐ３７―３８，练习六教学目标：1、在解决与面积有关的实际问题中，能进行有条理的思考。2、积极主动地参与面积单位的感受数学活动，获得成功的体验．增强自信心。教学准备：教具：钉子板学具：钉子板、１平方厘米的方格子。教学过程：教师指导学生活动。复习引入一、复习1、上节课我们认识了一些面积单位，如：平方厘米．平方分米．平方米．．．．．．2、那么１平方厘米有多大呢？３、引入新课那么你们会用我们学过的知识来解决一些实际问题吗？巩固新知：1、练习六第３8页第3题。在横线上填上适当的单位名称。（做之前先复习所学过的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米．）２、练习六第３8页第4题。拼一拼，填一填（１格是１平方厘米）面积可能用１平方厘米的小方格纸拼一拼，周长可以动手量一量。有没有什么好方法，不用拼和量就能知道它们的周长和面积。3、练习六第３８页第5题。按要求在钉子板上围图形。（１）面积是１０平方厘米。（２）周长是１６平方厘米。提倡多种方法，并说一说思考的过程。４、练习六第３8页第6题。估一估，量一量。量的过程中注意准确性。５．练习六第３８页第7题。王大爷卖豆腐干。如果正方形的那块卖１元，那么，其他各块大约要卖多少钱？观察其他的各块豆腐的大小与正方形的那块有什么联系？例如：三角形的哪块正好是正方形哪块的一半，那么它就能卖１元的一半，５角。１、独立完成，汇报结果。２、动手操作，认真思考后完成。汇报结果。３、独立完成，抽生汇报，全班交流。４、引导学生观察．思考，几块豆腐大小之间的联系。６．练习六第３８页第8题。小调查：了解你自己所住房间的面积大小约是多少。根据学生课前调查的情况，小组展开交流．讨论。全班交流各组的信息。７．思考题看一看下图中阴影部分的面积哪些相等？图２和图４以及图５都是这个正方形的四分之一。它们的面积相等。先独立观察．思考，再互相交流；汇报自己的想法。８．你知道吗？我国陆地面积约是９６０万平方千米，海洋面积约是３００万平方千米。向学生介绍这些知识，树立热爱祖国的情感。课堂小结：这节课，同学们的收获多吗？都有哪些呢？