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第2单元除数是一位数的除法教材简析除数是一位数的除法是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行教学的，同时它为今后学习除数是两位数除法、除数是多位数除法奠定扎实的知识和思维基础。学情分析学生在前面的学习中对除法有了初步的认识，为本单元的学习奠定了知识基础，也为后面的学习奠定了基础。所以，本单元内容在整套教材中具有承上启下的作用。教师在引导学生学习本单元时，要注重培养、提高学生的计算能力，激发学生的学习兴趣。目标导向知识与技能1.使学生会口算整十、整百、整千数、几百几十数或几千几百数除以一位数，会口算两位数除以一位数(商是两位数)的除法。2.使学生经历一位数除多位数的笔算过程.掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。3.使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。4.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。过程与方法通过创设多维度的问题情境，激发学生的学习兴趣，使学生掌握除数是一位数的除法的计算方法。情感态度与价值观1.感受新旧知识之间的密切联系，努力探究并且学会创新。2.感受除法与生活之间的密切联系,体验数学知识的应用价值，养成良好的学习习惯。教法与学法本单元教学内容要注意与旧知识的紧密联系，教学中要抓住新旧知识的连接点，为学习新知识架设认知桥梁；同时要进行情境引人，激发学生的学习兴趣，引导学生自主探究、合作交流，在探究过程中去发现、创造新知识。教师应注重质疑引导,使学生通过思考将旧知识和新知识相结合，并通过形式多样的练习，培养和提高学生应用知识的能力和计算能力。可以采用示范或图示帮助学生分析数量关系，培养学生的抽象思维能力。课时安排本单元建议用13课时安排教学。