三年级数学下册 6.1《乘与除》教案4 沪教版

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资源描述

乘与除教学目标:1.知识目标:复习除数是两位数的除法,并能正确地进行计算。复习两步计算式题,能用计算器对计算结果进行检验。2.能力目标:使学生在游戏活动过程中,学会小组合作,共同交流,表达自己的观点。3.情感目标:培养学生良好的计算习惯和验算习惯。通过综合运用,感受除法计算在生活中的运用,学有所用。教学重点:除法笔算过程中灵活试商的方法。教学难点:估计商是几位数的方法,商中间末尾有“0”的除法计算。教学准备:数字卡片,练习纸。教学过程:一、游戏引入,回忆试商方法1.师:今天老师要带领大家进入除法游艺宫,看,小兔欢欢正在欢迎你们呢!小兔欢欢说:欢迎小朋友来到除法宫,你们能用所掌握的除法本领来和我一起做游戏吗?出示画面:游艺宫里到处贴满了数字卡片。师:小兔欢欢出了一道题:298÷3□=?要求:请你从下面的数字卡片中任选一个数字填入方框里,组成一道两位数除三位数的除法题。2.小组活动:每组组长任意选择一张数字卡片,小组集体计算。3.小组交流计算的结果:第一题:298÷39=重点介绍试商的方法:39最接近40,所以把39看成40来进行试商,先在个位上商7,结927果是298÷39=7……25师:用五入法把除数看作最接近的整十数来试商,方法不错。第二题:298÷32=重点介绍试商的方法:32最接近30,所以把32看成30来进行试商,先在个位上商9,结果是298÷32=9……10师:用四舍法把除数看作最接近的整十数来试商,方法也很好。第三题:298÷37=重点介绍试商的方法:37在30和40之间,所以可以看成30试商,先在个位上商9,发现商太大再调小,商8正好,结果是298÷37=8……2也可以看成40试商,先在个位上商7,发现商太小再调大,商8正好,结果也是298÷37=8……24.师:在试商过程中,你有什么发现?小结:用四舍法试上,商会出现太大的情况,要调小;用五入法试商,商会出现太小的情况,要调大。我们要选择合适的试商方法来进行试商,这样就能提高计算的速度和准确率。在计算时,我们还要注意:除到被除数的哪一位,商就写到哪一位的上面,每次除得的余数一定要比除数小。二、继续游戏,复习判断商是几位数的方法1.师:计算得是否正确呢?我们还要进行检查,你们知道哪些检查的好方法?(验算、再算一次、判断商是几位数……)师:正确的判断商是几位数,也有利于检查计算是否正确。看,小兔欢欢又出了一题:在□98÷39的方框里分别填上1、3、4,得出的商的位数相同吗?请你先估一估,再算一算。小组组长再一次任意选择一张数字卡片,小组集体先估再算。第一题:198÷39=5……3被除数的前两位比除数小,就用除数去除被除数的前三位,所以商是一位数。第二题:398÷39=10……8被除数的前两位和除数相等,所以商是两位数,在十位上商1,个位不够商1,就用“0”来占位。第二题:498÷39=12……30被除数的前两位比除数大,所以商是两位数。师:比较这三道题,都是除以39,为什么商有的是一位数,有的是两位数?你从中发现判断商是几位数有什么好办法吗?小结:除数是两位数,就看被除数的前两位,被除数的前两位比除数大或者相等时,除到哪一位商就写在那一位上面;当被除数的前两位比除数小时,就看被除数的前三位,同样除到哪一位商就写在那一位上面。用这种方法可以确定商是几位数。2.游戏:选数字卡片。要求:每小组选择一组题,从数字卡片1~9中,选择合适的,放入括号内。(1)□176÷33商是两位数,方框里可以填(),最小填()。□176÷33商是三位数,方框里可以填(),最大填()。(2)46★★÷□3商是两位数,方框里可以填(),最小填()。46★★÷□3商是三位数,方框里可以填(),最大填()。小组交流思考方法。3.选择正确答案的编号。(1)54★★÷78,商的最高位是()位。A:个B:十C:百(2)下列那个算式的商是两位数()。A:64★★÷64B:64★★÷7★C:64★★÷5★小结:能正确判断商是几位数,是一种比较快捷方便的检查方法。三、独立练习,特殊例子方法介绍师:我们能选择合适的试商方法,还能判断商是几位数,这还不够,还要看谁算得正确。1.先估计商是几位数,再独立练习,并选择一题验算:728÷56=4110÷47=6554÷65=师:在计算过程中你发现有哪些小细节要提示大家?第二题:除数首位数字与被除数首位数字相同,而且前两位比除数小,“同头无除”一般商8或9。第三题:商末尾两个0不能遗漏,除到被除数的哪一位不够商1,就要用“0”来占位。2.对症下药,治病救题。出示学生中可能出现的错题,集体进行纠错。3.介绍验算的方法:商×除数+余数=被除数集体验算第三题。小结:我们要养成验算的好习惯。四、综合练习,巩固知识选择其中三道题独立完成递等式计算,并用计算器检验。372+518÷148007-1680÷12465÷15×2825×(281+43)3774÷(100-63)5400÷(1890÷21)交流计算过程:重点介绍先算……,再算……。小结:在递等式计算时还要注意运算的顺序。五、拓展延伸,解决实际问题学校新成立篮球队和足球队。老师带领篮球队队长丁丁和足球队队长小胖去购买篮球和足球。经过挑选,丁丁选中35元一只的篮球,而小胖选中的足球价格是45元一只。老师提出问题考考他俩,你们能帮助他们解答吗?(1)我带1000元,除去60元买乒乓球,余下的钱全部用来买篮球,最多可以买几只?(2)如果余下的钱全部用来买足球,最多可以买几只?还找回几元?(3)如果余下的钱买同样只数的篮球和足球,分别可以买几只?还剩多少元?总结:今天我们在除法游艺宫里共同做了许多游戏,在游戏中你有些什么收获?

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