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面积和面积单位教学目标：1.知识目标：认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。2.能力目标：学会用面积单位测量指定的面积，能灵活选用不同的面积单位去测量面积。3.情感目标：培养解决问题的能力。教学重难点：认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米、公顷、平方千米。教具准备：边长1厘米、1分米、1米的正方形各一个。教学方法：引导-----自学。预习提示：1.测量和计算面积要用到什么单位？常用的面积单位有哪些？2.1平方厘米的面积有多大？1平方分米、1平方米呢？周围哪些物体的面积可以分别用它们表示？3.测量和计算较大的面积用哪些单位？它的实际大小怎样？4.1厘米与1平方厘米有什么不同？教学过程：一、自读课本，初步了解面积单位。1.出示自学提示：测量和计算面积要用到什么单位？常用的面积单位有哪些？1平方厘米的面积有多大？1平方分米、1平方米呢？周围哪些物体的面积可以分别用它们表示？测量和计算较大的面积用哪些单位？它的实际大小怎样？1厘米与1平方厘米有什么不同？对照自学提示读课本35、36页内容。划出重点语句，在不懂的语句下做标记。小组交流自学成果。2.全班汇报。二、教师点拨，合作探究1.认识1平方厘米。画一画，剪一剪：在方格纸上画几个边长1厘米的正方形，然后剪下来，看一看1个正方形有多大？它的面积是多少？用字母怎样表示？强调读法和各种写法。估一估：文具盒的上面大约有多少平方厘米？量一量：用1平方厘米量35页中所画的长方形的面积是多少平方厘米。想一想：生活中还有哪些物体的面积用平方厘米做单位？2.认识1平方分米。仿照认识1平方厘米的教学过程进行教学。3.认识1平方米。师：同学们，你知道你们家的住房面积吗？用什么做单位？你知道1平方米有多大吗？画一画：师生动手用粉笔在地上画一个边长1米的正方形，用脚步量一量，看一看它有多大？它的面积是多少？用字母如何表示？怎样读写？估一估：黑板面大约有多少平方米？教室的地面有多少平方米？说一说：生活中哪些物体的面积用平方米合适？4.认识公顷和平方千米。生汇报1公顷和1平方千米有多大？引导学生认识公顷和平方千米的写法和读法。说一说哪些地方的面积大约有1公顷，1平方千米或几公顷，几平方千米。议一议：1厘米和1平方厘米有什么不同？先独立思考，再在小组里议论。师点拨小结：一是形状不同，一个是线段，一个是面。二是应用不同，一个是长度，一个是面积。三是写法读法不同。