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第6课时商中间或末尾有0的除法（一）教学内容：教材第58～59页的例题和“想想做做”第1～5题。教学目标：1．学习一位数除两位数的除法笔算方法；2．指导学生观察、思考计算方法；教学重点：个位商写0的计算、理解不够商1要用0占位。教学难点：被除数十位上数能整除而个位上的数不够商1时,为什么要写0？教师准备：多媒体课件。教学过程：一、新课导入今天，老师要把62支铅笔平均分给3个班，每个班能分到多少个？二、新课学习1．让我们写出算式来。（剩下2个羽毛球，商怎样写呢？）62÷3=20（个）……2（个）2．让我们来验算一下。3．边想边做：83÷4=63÷6=92÷3=61÷2=（注意个别学生进行指导）4．算一算，比一比：42÷2=41÷2=63÷5=53÷5=5．找找错在哪？（想想做做第3题）6．想想做做第5题注意启发学生提出问题可以灵活点。7．至少要搭多少顶帐篷？（让学生体会余数问题在生活中的合理运用，不要求讲进一法）讨论完成想想做做第6题。三、巩固练习：完成练习第二页想想做做1．2。四、小结：大家今天有什么收获啊？五、布置作业：1．用竖式计算，并验算最后两题。52÷5＝43÷4＝82÷4＝74÷7＝2．有75千克的大米，每次搬运10千克，至少要搬运多少次？教学反思：