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加法（三位数加三位数的连续进位加法练习课）教学目标：1、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。2、培养学生形成认真细心地进行计算的习惯。教学重点：能应用法则准确地计算三位数进位的加法题。教学难点：能正确进行三位数连续进位加法的计算。教学步骤：一、复习1、口算。43+25=530+290=35+49=450+280=45+30=6+84=540+360=380+430=74+9=46+24=160+470=450+170=70+16=86+5=190+430=610+30=27+73=320+280=58+19=470+160=400+120=70+480=49-28=74-47950-540=350-260=67-46=53-36=560-380=460-170=42-25=57-28=820-430=810-690=71-38=720-370=97-63=810-160=310-90=63-51=810-460=650-230=80-12=480-150=二、练习过程1、笔算376+284指名板演，其余学生在练习本上做。指名说一说它的计算方法。在计算的时候要注意什么。如果要验算，你认为用什么方法？2、完成P407先算一算，再用铅笔和直尺连一连。3、完成P408先独立完成第1小题，然后照第1小题完成后两小题。4、完成P409小组讨论可以怎么走，哪条路近，汇报。5、引导学生思考完成P4010三、作业设计1、加法运算。（1）467+354（2）563+761（3）158+280（4）365+918（5）348+736（6）486+734（7）294+48（8）57+467（9）383+2742、笔算下面各题并验算。（1）527+173（2）806-428（3）459+164四、板书设计练习376+284=660376+21814660