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第九章地理环境与区域发展-2-核心素养复习导引1.分析区域的含义和分类,分析区域的自然、人文地理特征,分析自然区域、经济区域的差异,培养综合思维2.认识区域自然、人文景观的协调性,树立科学的人地协调观3.实地考察本地自然环境要素的形成,培养地理实践力4.认识不同区域的差异性的表现、成因,提高区域认知能力1.进行案例探究。本章知识的讲解采用案例探究式,复习时通过典型案例,找出解决问题的一般思路,举一反三,以不变应万变2.进行知识综合梳理。把自然区域、经济区域、自然资源开发对环境的影响,进行列表比较,形成完整的知识链3.理论联系实际。把学习的某一典型环境问题、某一区域特征的分析思路,运用到解决其他类似问题中4.构建知识模板。构建典型环境问题的成因、危害、措施的答题思路,构建答题模板,应用于实际问题第一讲区域的含义及类型-4-一、区域的含义1.概念:一定范围的,是人们在地理环境差异的基础上按一定的指标划分出来的。2.特点:具有一定的、形状、范围或界线;有明确的区位特征;内部某些特征相对一致,与其他区域有所区别。3.划分:指标或综合指标;自然要素特征或人文要素特征。4.目的:了解各区域之间的差异,因地制宜地对区域加以开发利用。地理空间面积单一-5-二、区域的类型1.类型类型含义实例区要素具有相似性或相对一致性的区域地形区、干湿区、温度带(自然),方言区、水田农业区(人文)等功能区功能上紧密相连,具有某些方面的相关性或内在联系的区域、贸易区、港区、工业区等特别提醒凡是以区域物质内容为指标分类所形成的区域均属均质区范畴;凡是以区域内在联系为依据进行分类所形成的区域均属于功能区范畴。2.区域空间尺度的特点(1)尺度越大,描述的区域特点越。(2)尺度越小,描述得越具体,越。均质经济区宏观详细-6-三、区域的特征1.整体性区域内部各地理要素之间相互作用、相互影响,构成一个的整体。2.差异性任何一个区域内部都有其相对一致性,但各个普遍存在着差异性。3.区域并不是孤立存在的,而是与其他区域有着各种各样的联系,包括自然要素之间和社会经济要素之间的联系。特别提醒经济全球化是当今世界经济发展的客观趋势,是区域开放性的表现。统一区域之间开放性-7-我国根据资源环境承载能力、现有开发密度和发展潜力,统筹考虑未来我国人口分布、经济布局、国土利用和城镇化格局,将国土空间划分为优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发四类主体功能区。据此完成第1~2题。1.以上划分是按()A.单一指标划分的B.自然指标划分的C.综合指标划分的D.地理位置划分的2.下列关于所划分四类区域的叙述,正确的是()A.各区域都有一定的面积和范围B.各区域内部的特征完全一致C.各区域间都有十分明确的界线D.各区域开发政策和措施完全一样答案解析解析关闭第1题,四类功能区由多个依据划分,既有自然指标也有社会经济指标,故属于综合指标。第2题,四类主体功能区都有一定的面积和范围。答案解析关闭1.C2.A-8-读我国部分干湿地区的划分示意图,完成第3~4题。3.该图所表达的区域特征是()A.图中各区域的划分依据不同B.区域内部的特定性质相对一致C.降水量是划分干湿地区的唯一指标D.区域的面积、范围和界线都是明确的4.半干旱区多是草原牧区,湿润、半湿润区多是农耕区,这反映地理环境影响着区域的()A.发展水平B.生活特点C.发展方向D.发展条件答案解析解析关闭第3题,干湿地区是根据多年平均降水量和蒸发量的对比关系来划分的。各区域内体现了内部特定性质的相对一致性。该图是说明干湿地区划分方法的示意图,干湿地区的界线不是明确的,因而其面积和范围也不明确。第4题,在不同的干湿地区,产生了不同的生产类型,说明地理环境的差异影响区域的发展方向,这是我们研究区域和划分区域的目的之一。答案解析关闭3.B4.C-9-5.读青藏高原地理要素示意图,完成下列各题。(1)图中各自然要素中最主要的要素是什么?各自然要素之间是如何联系的?(2)青藏高寒区的自然环境是如何影响当地的工农业生产、人口和城市分布的?(3)结合青藏高原地理要素示意图,描述我国西北地区的环境特征。-10-答案:(1)地势。青藏高原地势高,空气稀薄——太阳辐射强烈;地势高,气温低——冰川、冻土广布;动植物种类少且以耐寒为特征等。(2)自然环境制约着当地的工农业生产、人口和城市分布等,该区以高寒农牧业为主,人口和城市及农业区集中分布于河谷地带等。(3)我国西北地区位于亚欧大陆内部,距海较远,受夏季风影响小,海洋暖湿气流被山岭阻隔难以深入,气候干燥。受气候影响,植被大部分为荒漠,一部分为草原,土壤有机质含量低,河流大部分属于内流河,湖泊多为咸水湖,农业以畜牧业为主。解析:区域特征包括自然地理特征和人文地理特征。某区域环境要素中,主导要素往往起决定性作用,如西北地区的水源、青藏地区的地势等。地理环境各要素之间相互制约、相互联系,某一要素变化导致其他要素变化。-11-考点区域的内涵、特征及认识区域的一般思路1.区域的内涵剖析区域与人们的生产、生活密切相关,进行区域研究首先要明确区域的内涵,具体分析如下表所示。内涵说明是地球表面的空间单位是地球表面的一部分,占有一定空间,这些空间可以是自然的、经济的、社会的……如甘肃省占有一定空间有一定的范围和界线范围有大有小,如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地;有的区域界线有过渡性特征,如干湿地区;有的区域界线明确,如行政区有明确的区位特征每个区域都具有明确的区位特征,如甘肃省的干旱区位于该省西北部,湿润区位于该省的东南部-12-内涵说明内部某些特征相对一致如甘肃省的干旱区的内部年降水量大致在200毫米以下,湿润区的内部年降水量大致在800毫米以上有一定的体系结构分级性或多级性、层次性。分为大尺度的区域,如东部沿海经济带;中等尺度的区域,如长江三角洲地区;更小尺度的区域,如上海市浦东新区等客观存在性是人们按照不同的要求、对象加以划分的,是主观对客观的反映-13-2.认识区域的一般思路-14-3.区域的三大特征特征整体性差异性开放性含义表现为A区域内部、B区域内部各自的地理要素组成一个统一整体表现为A、B两区域之间具有差异性表现为A、B两区域之间的联系性,可互通有无举例青藏高寒区的整体性、西北干旱半干旱区的整体性新疆长绒棉基地与陕西苹果基地之间的差异我国的西气东输、西电东送工程;经济全球化-15-特征整体性差异性开放性实践意义必须合理利用和开发资源,正确处理资源开发利用与环境保护的关系,否则“牵一发而动全身”,会导致整体环境的恶化因地制宜,扬长避短,充分利用本区优势条件,促进区域经济发展加强区域合作,实现优势互补,协调发展拓展延伸正确认识区域三大特征之间的关系(1)整体性是区域的本质属性,没有整体性就没有差异性,没有差异性就无所谓开放性;而开放性又体现了差异性和整体性。所以,区域的三个特征是辩证统一的,不可将它们分割开来。(2)不仅各个区域之间普遍存在着差异性,区域内部也存在着差异,如我国南方水田区也存在旱地,这说明区域的内部特征只是求大同、存小异。一般而言,区域空间尺度越小,区域内部的差异越小。-16-例题江苏省可以划分为苏南、苏中和苏北三大区域。读图,完成下列各题。(1)该图主要反映区域间的()A.连续性B.差异性C.相似性D.联系性(2)正确表示江苏省三大区域间人口主要流向和体现的区域特征是()A.①→②→③开放性B.③→②→①整体性C.②→①→③差异性D.③→①→②过渡性答案解析解析关闭第(1)题,苏南、苏中和苏北三大区域的面积、人口、城市化水平等各要素存在明显不同,所以该图主要反映区域的差异性。第(2)题,影响人口迁移的主要因素是经济发展水平,苏北的经济发展水平最低,苏南的经济发展水平最高。所以人口主要流向是苏北→苏中→苏南,体现的区域特征是开放性。答案解析关闭(1)B(2)A-17-(2017全国Ⅲ卷)剪纸是中国传统民间艺术,2009年9月入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。剪纸表现的内容丰富多彩,反映人们的生活环境、习俗和风情等,寄托人们对美好生活的向往。下图是一帧剪纸作品。据此完成第1~3题。1.上图剪纸所反映的景观主要分布于我国()A.四川盆地B.华北平原C.珠江三角洲D.长江三角洲2.形成这种景观特征的自然条件有()A.沟壑纵横,降水集中B.地势低平,降水丰沛C.地形封闭,排水不畅D.山河相间,降水均匀3.该景观主要分布区具代表性的地方剧种是()A.川剧B.豫剧C.粤剧D.越剧答案解析解析关闭第1题,考查区域环境特征。从景观图中可以看出,此处有小桥、流水,主要交通工具为船,房屋依河而建,屋顶坡度较大,利于排水。据此判断此处位于长江三角洲。第2题,考查区域环境的形成原因。从图中可以看出,民居屋顶坡度大,河流多,说明当地降水丰沛。小船行驶说明当地地势低平,河流流速较慢。第3题,考查省级行政区域的简称和传统文化。该景观主要分布于长江三角洲,长江三角洲地区的地方剧种是越剧。越剧主要分布在长江中下游及福建、江西等省级行政区域。答案解析关闭1.D2.B3.D-18-【常考图形】一、区域图的判读区域地图是区域地理事物、现象等所有地理要素的载体。以下图所示岛屿为例说明区域地图的判读思路。-19-1.在哪里:定位、分布,即区域的空间位置。区域定位要利用经纬度、海陆轮廓、参照性地理事物等确定区域位置,描述区域地理位置。如上图中岛屿地处热带,位于西半球、北半球,是加勒比海上的岛屿。2.有什么:在该区域中,有哪些地理事物和现象,这些自然、人文地理要素有什么突出的特征。如上图中标注了经纬度、濒临海洋,着重显示了该岛屿的河流分布与山峰海拔。3.为什么:区域内的地理要素有何联系?如何解释地理事物和现象的成因?如上图中根据图示信息可以推断:①河流及山峰海拔→地形以山地、丘陵为主→中部山脉横贯东西,南北为狭窄的沿海平原;②经纬度→地处东北信风带→中部山脉北侧因地处信风迎风坡,降水丰富,形成热带雨林气候,山脉南侧为热带草原气候;③山脉北侧因降水丰富,河流众多,流量比南侧河流丰富。-20-4.怎么样:运用人地关系原理评价这些自然、人文地理要素对人类活动的影响,确定区域的发展方向。如上图中岛屿,结合前面的分析可知,该岛中部山地降水丰富,森林茂密;北部平原面积较广,水热条件优越,适宜种植甘蔗、咖啡等;南部地处背风坡,降水较少,适宜发展畜牧业。5.怎么办:分析区域发展中人地关系面临的突出问题,提出解决问题的相应措施。-21-二、地理模式示意图的判读地理模式示意图是指利用某种模式反映地理事物与空间位置的必然联系(空间分布规律)、地理事物发展变化(演变规律)和地理事物之间本质的必然联系(空间联系规律)等的图形。-22-1.读清图名:依据图名了解某模式示意图所反映的主要问题。2.理解成因:根据该模式示意图存在的条件和基础,理解并掌握某地理现象的成因。3.总结规律:结合该模式示意图总结出相关的规律。4.具体应用:根据总结出的规律,解答题目中的问题。