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-1-专题15生态系统生态环境的保护考纲展示考情回顾备考指南1.生态系统的结构(Ⅰ)2019年T13，2018年T57，2015年T571.(1)生态系统的概念、类型和结构(2)生产者、消费者和分解者在生态系统中的作用(3)食物链与食物网2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用(Ⅱ)2020年T18，2019年T14、T56，2018年T37，2017年T57，2016年T562.能量流动和物质循环的范围、特点、意义，以及二者之间联系3.生态系统中的信息传递(Ⅱ)2019年T9，2018年T6，2017年T6，2015年T63.信息传递的种类及意义4.生态系统的稳定性(Ⅱ)2016年T7，2015年T404.生态系统稳定性的概念和原因5.人口增长对环境的影响(Ⅰ)2019年T8，2018年T26，2017年T13，2016年T135.人口增长过快对生态环境的影响6.全球性的环境问题(Ⅰ)2018年T12，2017年T9，2015年T136.酸雨、温室效应、土地沙漠化、海洋污染的成因及危害7.生物多样性保护的意义和措施(Ⅱ)2020年T19，2016年T9、T14，2015年T97.保护生物多样性的内容和措施8.探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替(实验)2019年T40，2018年T33，2017年T278.探究群落的演替生态系统的结构[基础知识填充]1．生态系统(1)概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。(2)生物圈：地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统。2．生态系统的组成成分(1)非生物的物质和能量①物质：空气、水、无机盐等。-2-②能量：热能、光能。(2)生物部分类群比较生产者消费者分解者营养方式自养异养异养主要生物绿色植物动物营腐生生活的细菌和真菌地位生态系统的基石生态系统最活跃的成分生态系统的关键成分作用制造有机物，储存能量，为消费者提供食物和栖息场所加快生态系统物质循环，有利于植物的传粉和种子的传播分解有机物，供生产者重新利用3.生态系统的营养结构（1）食物链概念：生态系统中各生物之间由于食物关系形成的一种联系特点：生产者为第一营养级，消费者所处营养级不固定，但一般不会超过5个营养级(2)食物网：在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂的营养结构。(3)食物链和食物网是生态系统物质循环和能量流动的渠道。[学考真题对练]1．(2019·6月广东学业水平考试)如图所示食物网包含食物链的条数是()A．4条B．5条C．6条D．7条B[食物链的起点为生产者，终点为不能被其他动物捕食的动物。]2．(2015·6月广东学业水平考试)如图表示某生态系统的食物网，叙述不正确的是()A．该食物网有3条食物链B．流经该生态系统的能量可循环利用-3-C．戊处于第三、四营养级D．如果丙大量死亡，丁的数目在短期内也将减少B[该食物网有3条食物链，分别是甲→丁→戊、甲→乙→丁→戊、甲→乙→丙→戊。流经任何生态系统的能量都不可循环利用，能量只能单向流动。戊在三条食物链中处于第三、四营养级，该食物网没有第五营养级。如果丙大量死亡，则戊的食物只能来自于丁，因而丁在短期内也会减少。]3．(2015·1月广东学业水平考试)如图是一条食物链的示意图，下列判断正确的是()A．食物链有四个营养级B．蝗虫是第二营养级C．青蛙是食草动物D．蛇是次级消费者B[该食物链有五个营养级，青蛙处于第三营养级，属于次级消费者，是食肉动物。蛇属于第四营养级，三级消费者。只有B选项正确，蝗虫处于第二营养级。]4.(2014·1月广东学业水平考试)如图是一个陆地生态系统食物网示意图，据图判断，下列叙述正确的是()A．蝗虫是次级消费者B．鸟和田鼠具有相同的营养级C．该食物网共有2条食物链D．若蛇的数量大量减少，田鼠的数量也随之大量减少C[蝗虫是初级消费者；田鼠是第二营养级，而鸟是第三营养级，两者营养级不相同；该食物网有2条食物链：一条为植物→田鼠→蛇；一条为植物→蝗虫→鸟→蛇。蛇大量减少，则田鼠会因天敌减少而迅速增加。]5．(2013·1月广东学业水平考试)池塘生态系统中，分解者主要是()A．细菌和真菌B．细菌和浮游植物C．细菌和浮游动物D．浮游植物和浮游动物-4-A[分解者主要是细菌和真菌，还包括一些营腐生生活的动物等。浮游植物是生产者，浮游动物大多数属于消费者。]生态系统组成的三个易错点(1)生产者并不都是绿色植物，如蓝藻、硝化细菌属于生产者。(2)动物并不都是消费者，如蚯蚓等腐生动物属于分解者。(3)细菌并不都是分解者，如硝化细菌是自养生物，属于生产者；寄生细菌属于消费者。[最新模拟快练]1．(2020·广东省高二月考)下列关于生态系统组成成分的叙述，不正确的是()A．自然生态系统需要源源不断地输入太阳能B．消费者的存在有利于生态系统的物质循环C．菟丝子等寄生植物不属于生产者D．生产者和分解者缺一不可，都是生态系统的基石D[自然生态系统的能量最终都来自太阳能，故需要源源不断地输入太阳能，A正确；消费者是生态系统最活跃的成分，能加快生态系统的物质循环，B正确；菟丝子等寄生植物属于消费者，C正确；生产者和分解者缺一不可，生产者是生态系统的基石，D错误。]2．如图为某农田生态系统的食物网。据图分析，下列叙述不正确的有()A．该食物网由2条食物链组成B．青蛙处于第三营养级C．田鼠属于初级消费者D．田鼠和青蛙属于竞争关系D[该食物网由2条食物链组成，A正确；青蛙处于第三营养级，B正确；田鼠属于初级消费者，C正确；田鼠以水稻为食，青蛙以稻蝗虫为食，因此，田鼠和青蛙没有竞争关系，D错误。]3．关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A．分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者B．营腐生生活的细菌不一定是分解者，有可能是生产者或是消费者C．分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供绿色植物再利用D．分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用C[A、分解者不一定是微生物，也可能是蚯蚓、屎壳郎等动物，A错误；B、专营腐生生活的细菌一定是分解者，B错误；C、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以-5-供绿色植物再利用，对实现生态系统的物质循环具有重要作用，C正确；D、能量是不循环的，分解者分解动植物遗体释放出来的能量，不能供绿色植物同化作用再利用，D错误。]生态系统的能量流动、物质循环和信息传递[基础知识填充]1．能量流动(1)概念：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。(2)过程①源头：太阳能。②传递形式：有机物中的化学能途径：食物链和食物网③转化：太阳能→有机物中的化学能→热能。(3)图解(4)特点：单向流动、逐级递减。(5)研究意义①帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。②帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。2．物质循环(1)概念①物质：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素。②过程：无机环境生物群落。③范围：生物圈。(2)碳循环-6-①主要形式：CO2。②过程：无机环境(CO2形式)生物群落(有机物形式)。③平衡破坏后引发环境问题：温室效应。④特点：具有全球性，反复出现，循环流动。3．生态系统的信息传递（1）信息种类物理信息概念：生态系统中的光、声、湿度、温度、磁力等，通过物理过程传递的信息来源：可以是无机环境，也可以是生物化学信息概念：生物在生命活动过程中产生的一些可以传递信息的化学物质，诸如植物的生物碱、有机酸等代谢产物，动物的性外激素等来源：生物代谢活动行为信息概念：动物体产生的可以在同种或异种生物间传递某种信息的特殊行为来源：动物(2)信息传递在生态系统中的作用①个体：生命活动的正常进行，离不开信息的作用。②种群：生物种群的繁衍，离不开信息传递。③群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。(3)信息传递的应用①提高农产品或畜产品的产量。②对有害动物进行控制。4．能量流动、物质循环和信息传递的比较能量流动物质循环信息传递特点单向流动、逐级递减循环运动，反复利用往往是双向的范围生态系统中各营养级生物圈生物之间，生物与环境之间地位生态系统的动力生态系统的基础决定能量流动和物质循环的方向和状态联系同时进行、相互依存，形成一个不可分割的统一整体[学考真题对练]-7-1．(2019·6月广东学业水平考试)某生态系统能量流动如图，能量[单位：kJ/(m2·a)]在第二营养级与第三营养级之间的传递效率为()A．10%B．12%C．16%D．18%A[第二营养级为初级消费者，同化量为136kJ/(m2·a)，第三营养级为次级消费者，同化量为13.6kJ/(m2·a)，故传递效率为13.6÷136×100%＝10%。]2．(2019·6月广东学业水平考试)地行鸟发现天敌时，雄鸟会急速起飞，扇动两翼给雌鸟示警，这种信息是()A．物理信息B．行为信息C．化学信息D．营养信息B[雄鸟急速起飞，扇动两翼等属于行为信息。]3．(2019·6月广东学业水平考试)图示我国一种传统的农业生产方式。下列有关该生产方式的叙述错误的是()A．为“桑基鱼塘”B．降低了能量传递效率C．实现了能量的多级利用D．提高了生产效益B[该生产方式为“桑基鱼塘”，通过物质的循环再生及能量的多级利用等，减少了环境污染，提高了生产效益，没有影响能量传递效率。]4．(2018·6月广东学业水平考试)下列属于行为信息的是()A．秋菊短日照时开花B．雄孔雀求偶时开屏C．警犬凭嗅觉寻找毒品D．海豚靠超声波定位B[秋菊短日照时开花和海豚靠超声波定位属于物理信息；警犬凭嗅觉寻找毒品属于化-8-学信息。]5．(2017·6·广东学业水平考试)能量金字塔通常呈现下宽上窄的正金字塔形，不正确的解释是()A．各营养级生物维持自身的生命活动消耗部分能量B．各营养级中总有部分能量被分解者利用C．各营养级中部分能量以热能形式散失D．顶层生物的生命活动需要的能量最少D[由于每一营养级中能量都会有一部分以热能形式散失，一部分要维持自身正常的生命活动，一部分要被分解者利用，所以能量流动在食物链和食物网中的特点是逐级递减的。]6．(2017·6月广东学业水平考试)下列关于信息传递在农业生产中的应用，错误的是()A．提高农产品的产量B．提高畜产品的产量C．促进作物定向突变D．控制有害动物C[信息传递在生态系统中传递方向是双向的，内容包括生物之间和生物与环境之间，通过利用信息传递，比如使用性外激素诱杀害虫，使用稻草人驱赶害虫，从而都能够提高农产品和畜产品，但是突变是不定向的，使用信息传递无法促进作物定向突变。]7．(2020·7月广东学业水平考试)竹子富含纤维素及少量脂肪和蛋白质，是大熊猫的主要食物。研究发现大熊猫肠道中的纤维素分解菌可分解部分纤维素。相关叙述错误．．的是()A．大熊猫属于食物链中的第二营养级B．纤维素分解菌可促进生态系统的能量流动C．大熊猫未消化的纤维素会被分解者利用D．大熊猫与其体内纤维素分解菌为种间竞争关系【答案】D生态系统的能量流动和物质循环的易错提醒(1)流经生态系统的总能量并不是照射到生态系统的太阳能，而是生产者固定的太阳能。(2)某一营养级粪便中所含的能量应属于上一营养级的同化量。(3)生态系统的物质循环中的“循环”发生在无机环境与生物群落之间，在生物群落内部各种元素只能单向流动。[最新模拟快练]1．(2020·广东省金山中学高二期末)如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是()-9-A．图中b＝h＋c＋d＋e＋f＋iB．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为(b/a)×100%C．“草→兔→狼”这一关系中，狼粪便中的能量属于cD．缩短食物链可以提高能量传递效率C[初级消费者的摄入量b＝c＋h＝h＋d＋f，A错误；生产者与初级消费者之间的能量传递效率＝(c/a)×100%，B错误；狼粪便中的能量来自e，属于兔子的同化量(c)，C正确；