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比较探究《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》第2课时教学过程：(一)、朗读课文，把握主题：1.指名学生朗读课文，注意读出赞美和谴责的口气。2.指名概括文章的主题。(法国著名作家雨果对英法联军远征中国之举，立场非常明确，态度非常鲜明。他愤怒谴责英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难。)(二)、评价雨果：(中国是被掠夺国，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，一个法国作家如是说，实在是非常也不起的。雨果是在强盗统治的国度时发表他的议论，公开抗议本国政府的强盗行径，他不顾个人得失，公理至上，是很有骨气的，因而也赢得了中国人民和世界人民的普遍赞誉和崇敬。)(三)、课堂练习：1.朗读、识记，积累以下词语：琉璃珐琅晨曦瞥见箱箧荡然无存丰功伟绩2.指名学生用以下词语造句：眼花缭乱丰功伟绩荡然无存3.思考、讨论、回答以下问题：(1)文中使用了反语的修辞方法，使文章具有强烈的讽刺意味，找出一些例子来。(赞誉、文明、野蛮、丰功伟绩、收获巨大、漂亮。)(2)作者将圆明园与巴特农神庙进行比较，有什么作用?(3)雨果在文中对圆明园的大量赞美，有什么作用?(4)朗读、识记这句话：“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”“治人者的罪行不是治于人者的过错”是何意思?(四)、布置作业：1.有感情地朗读课文。2.预习新课《亲爱的爸爸妈妈》。