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第八单元生物与环境专题21种群与群落高考生物（课标专用）考点一种群考点清单基础知识一、种群的特征1.种群的数量特征 (1)①种群密度是种群最基本的数量特征。(2)直接决定种群密度的是②出生率和死亡率、迁出率和迁入率。(3)③年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过影响出生率和死亡率④间接影响种群密度的。年龄组成 种群密度:::增长型出生率死亡率增加稳定型出生率死亡率不变衰退型出生率死亡率减小(4)性别比例是通过影响⑤出生率间接影响种群密度的。2.种群的空间特征(1)含义:种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局。(2)类型:均匀分布、⑥随机分布、⑦集群分布。二、种群密度调查方法1.样方法(1)适用对象:⑧植物或活动范围小的动物。(2)调查程序2.标志重捕法(1)适用对象:活动能力 强、活动范围 大的动物。(2)原理:概率相同原则。(3)调查程序(4)三、种群数量增长的两种类型1.曲线A为“ J”型曲线(1)形成原因: 食物和空间充裕、气候适宜、 无敌害。(2)数学模型(3)曲线特点:种群数量是以一定的 倍数连续增长的。2.曲线B为“ S”型曲线(1)形成原因: 食物、空间有限(2)曲线特点 (3)应用 3.图中阴影部分为 环境阻力,按自然选择学说,就是 生存斗争中被淘汰的个体数。(1)“J”型曲线与“S”型曲线的差异: 环境阻力的有无。(2)A、B曲线联系:“J”型曲线 “S”型曲线。重难突破一、“两看法”选择正确的种群密度调查方法 二、K值与K/2值的分析与应用1.K值与K/2值的分析2.K值与K/2值的应用 三、探究培养液中酵母菌数量的动态变化1.实验原理(1)用液体培养液培养酵母菌,种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。(2)在理想的无限环境中,酵母菌种群呈“J”型增长;自然界中资源和空间总是有限的,一定时间内,酵母菌种群呈“S”型增长。(3)计算酵母菌数量可用抽样检测的方法——显微计数法。2.探究步骤(1)将10mL无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中。(2)将酵母菌接种到试管中的培养液中。(3)将试管放在25℃条件下培养。(4)每天取样计数酵母菌数量。(5)分析数据,画出曲线。3.实验结果【名师点拨】(1)从试管中吸出培养液进行计数之前,需将试管轻轻振荡几次,试分析其原因。[提示]这是为了使培养液中的酵母菌均匀分布,以保证估算的准确性。(2)本实验需要设置对照吗?需要做重复实验吗?[提示]酵母菌在不同时间内的数量可以相互对照,不需另设对照实验,但需要做重复实验,以避免偶然误差。考点二群落考点清单基础知识一、群落的概念与物种组成1.生物群落概念:同一时间内聚集在一定区域中①各种生物种群的集合。2.生物群落物种组成(1)意义:是区别②不同群落的重要特征。(2)衡量指标:③丰富度,即群落中④物种数目的多少。(3)规律:不同群落丰富度不同,一般越靠近热带地区,单位面积内的物种越⑤丰富。(4)探究实验:土壤中小动物类群丰富度的研究二、群落的结构1.A图为群落的⑧垂直结构(1)表现:垂直方向上有明显的⑨分层现象。(2) (3)意义:显著提高了群落利用 阳光等环境资源的能力。2.B图为群落的 水平结构(1)表现:水平方向上生物常呈 镶嵌分布。(2)影响因素:地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 光照强度的不同、生物 自身生长特点不同以及人和动物的影响等。3.群落结构的形成原因与意义(1)形成原因:在长期 自然选择基础上形成的对环境的适应。(2)意义:利于群落整体对 自然资源的充分利用。三、群落的演替1.群落演替:随着时间的推移,一个群落被 另一个群落代替的过程。2.演替过程(以发生在裸岩上的演替为例):3.演替的类型4.人类活动对演替的影响:会使群落演替按照不同于自然演替的 速度和方向进行。重难突破1.“两看法”判断初生演替和次生演替 2.土壤小动物类群丰富度的研究(1)取样方法:许多土壤动物身体微小且有较强的活动能力,可用取样器取样的方法进行采集、调查。(2)采集土壤小动物的方法①简易采集法:用解剖针拨找同时用放大镜观察,发现小动物后进行采集。②诱虫器采集:诱虫器中的电灯是发挥作用的主要装置,诱虫器利用土壤小动物具有趋暗、趋湿、避高温的习性,使土壤小动物远离光源、热源。③吸虫器采集:吸虫器中的纱布作用是防止将土壤小动物吸走,将其收集在试管中。说明:采集到的小动物可放入酒精中,也可将活着的小动物放入试管中。(3)丰富度的两种统计方法:记名计算法和目测估计法。方法一种群数量增长的模型分析与应用方法技巧1.种群“J”型增长的数学模型:Nt=N0λt,λ代表种群数量是一年前种群数量的倍数,不是增长率。(1)λ1时,种群密度增大,如图中AB段。(2)λ=1时,种群密度保持稳定,如图中B、D点。(3)λ1时,种群密度减小,如图中BD段(不含B、D两点)。2.种群增长的“J”型与“S”型模型3.K值的不同表示方法 A、C、D对应的种群数量即K值,A'、C'、D'对应的种群数量为K/2。【易错易混】(1)K值不是一成不变的:K值会随着环境的改变而发生变化,当环境遭到破坏时,K值会下降;反之,K值会上升。(2)最大捕捞量≠最大日捕捞量①种群数量略多于K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量但不能获得最大日捕捞量。②种群数量在K值时捕捞可获得最大日捕捞量。方法二生物种间关系的判断方法技巧1.生物种间关系2.生物种间关系的判断(1)“同升同降” 互利共生,如图甲(2) 说明:在竞争力不同的两种生物中,一方因竞争力弱灭绝,而寄生关系中,一般不会淘汰物种。(3)