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1专题3物质进出细胞的方式挖命题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1细胞的吸水与失水渗透系统与渗透作用Ⅰ2017课标全国Ⅱ,4,6分生命观念中★★☆观察植物细胞的质壁分离和复原实验与探究2017海南单科,9,2分科学探究、科学思维易★★☆2物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式Ⅱ2018课标全国Ⅱ,2,6分生命观念、科学思维中★★★分析解读该专题知识难度较低,在考纲中的要求为Ⅱ。本专题尤其重视对能力的考查,主要表现在:一是通过对渗透现象(质壁分离复原实验)的分析,考查考生对实验原理的理解应用和对实验现象的分析处理能力;二是通过图解、图表比较判断物质跨膜运输方式,考查考生解读图表的能力和对概念、原理的理解能力;三是通过模型建构过程体现结构与功能相适应的特点,考查考生对原理的应用能力。从近年高考命题看本专题多以选择题的形式考查质壁分离和复原实验的分析以及物质跨膜运输方式的特点和判断。运用数学模型和概念模型,对知识进行归纳总结和列表对比是复习的有效方法。【真题典例】2破考点考点一细胞的吸水与失水【考点集训】考向1渗透系统与渗透作用1.(2019届山东济宁一中期初检测,13,1分)下列能够称之为渗透作用的是()A.钾离子通过原生质层B.氧气通过细胞膜C.水通过原生质层D.水分子通过细胞壁答案C2.(2019届四川成都石室中学高三入学考,10,1分)下图为研究渗透作用的实验装置,漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,水分子可以透过半透膜,而蔗糖分子则不能。当渗透达到平衡时,液面差为m。下列有关叙述正确的是()3A.渗透平衡时溶液S1的浓度等于溶液S2的浓度B.若向漏斗中加入蔗糖分子,则平衡时m变小C.当漏斗内外的高度差达到平衡时,没有水分子进出半透膜D.若吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液,再次平衡时m将变小答案D3.(2019届广西南宁三中开学考,16,1.5分)某同学设计实验如图所示,实验开始时,U形管两侧液面相等,图中半透膜允许单糖通过,据图分析,以下说法错误的是()A.若U形管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,实验现象是高浓度的一侧液面上升B.若U形管中加入两种浓度不等的葡萄糖溶液,实验的最终结果是两侧液面持平C.若U形管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,当液面停止上升时,半透膜两侧水分子移动达到平衡D.若U形管中加入两种浓度不等的蔗糖溶液,当液面停止上升时,半透膜两侧的溶液浓度相等答案D考向2观察植物细胞的质壁分离和复原4.(2019届广东六校一模,7,1分)根据“探究外界溶液浓度与洋葱表皮细胞质壁分离关系”的实验过程及下图的实验结果,下列判断错误的是()4A.②中充满了外界溶液B.结构③④⑤构成原生质体C.若使图示细胞恢复正常形态,需用低渗溶液引流D.细胞若有活性,此时细胞液浓度可能等于外界溶液浓度答案B5.(2019届广西南宁三中开学考,18,1.5分)某同学用洋葱鳞片叶表皮作为材料制作临时装片,用于观察“细胞质壁分离和复原”。下列叙述正确的是()A.将装片在酒精灯上加热后,再观察细胞质壁分离及复原现象B.用外表皮制作临时装片后,在盖玻片一侧滴入清水,可观察到细胞液的颜色逐渐变深C.用内表皮制作临时装片后,在盖玻片一侧滴入0.3g/mL蔗糖溶液和红墨水,可观察到质壁分离D.质壁分离的细胞,滴加龙胆紫溶液染色后可观察到成对的染色体答案C考点二物质进出细胞的方式【考点集训】考向物质进出细胞的方式1.(2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测,23,1分)下列说法中错误的是()A.果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞主动吸收糖分的结果B.水分子进出细胞的方式是自由扩散C.葡萄糖进入红细胞需要载体蛋白的帮助,但不消耗能量,属于协助扩散D.大肠杆菌吸收K+属于主动运输,既消耗能量,又需要膜上的载体蛋白答案A2.(2019届四川成都石室中学高三入学考,7,1分)下列关于物质运输的叙述,正确的是()A.主动运输的目的是使细胞膜两侧离子浓度相等B.细胞内细胞核与细胞质间物质交换全部通过核孔进行C.线粒体膜上有运输葡萄糖的载体,无运输O2的载体D.温度既能影响氨基酸的运输,也能影响O2的运输5答案D3.(2018山东淄博一模,3,6分)图中曲线a、b表示物质跨膜运输的两种方式,下列叙述正确的是()A.甘油、脂肪酸不能通过方式a运输B.人成熟红细胞对葡萄糖吸收方式可用a表示C.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关D.线粒体产生的CO2以b方式进入细胞质基质答案C炼技法方法一物质进出细胞方式的判断【方法集训】1.(2019届河北衡水中学二调,19,1分)图甲表示四种不同的物质在一个动物细胞内外的相对浓度差异。通过图乙所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是()甲乙A.Na+B.CO2C.胰岛素D.K+6答案D2.(2018山西太原期末,19,1分)红细胞吸收葡萄糖是协助扩散,而小肠吸收葡萄糖是主动运输,下列相关理由错误的是()A.小肠绒毛上皮细胞有较多线粒体B.一般来说,小肠肠腔葡萄糖含量低于小肠上皮细胞内含量,所以需要主动运输C.从高浓度进入低浓度的红细胞内的时候,在载体帮助下,逆浓度梯度,所以不需要能量,属于协助扩散D.从高浓度进入低浓度的红细胞内的时候,在载体帮助下,顺浓度梯度,所以不需要能量,属于协助扩散答案C方法二物质运输模型分析与判断【方法集训】1.(2019届北师大广东石竹附校第一次月考,26,2分)研究发现,水分子进入植物细胞的两种方式如下图所示。下列叙述错误的是()A.根毛细胞吸水能力与其细胞液中水的相对含量有关B.土壤溶液浓度过高时,植物细胞吸水需要消耗能量C.水分子通过水通道蛋白是顺相对含量梯度运输的D.水分子不通过水通道蛋白的跨膜运输方式为自由扩散答案B2.(2019届河北衡水中学二调,20,1分)如图1~4为表示物质浓度或氧气浓度与物质跨膜运输速度间关系的曲线图。下列相关叙述,不正确的是()7A.若某物质跨膜运输的速度可用图1与3表示,则该物质不应为葡萄糖B.若某物质跨膜运输的速度可用图2与3表示,则该物质可能是葡萄糖C.限制图中A、C两点的运输速度的主要因素不同,B、D两点的限制因素有共同点D.将图2与4的曲线补充完整,曲线的起点应从坐标系的原点开始答案D3.(2019届广东六校一模,9,1分)科研人员将人的红细胞分别置于蒸馏水及4种等渗溶液中,测定红细胞溶血(红细胞破裂)所需的时间,结果如下图所示。据图分析正确的是()A.不同物质的运输速率取决于膜上载体蛋白的数量B.与乙醇溶液相比,处在丙酮溶液中的红细胞吸水更快C.红细胞对各种物质的吸收体现了细胞膜具有一定的流动性D.处于氯化铵溶液中的红细胞溶血时间最长可能与红细胞无法吸收Cl-和N4有关答案B过专题【五年高考】A组统一命题·课标卷题组考点一细胞的吸水与失水81.(2017课标全国Ⅱ,4,6分)将某种植物的成熟细胞放入一定浓度的物质A溶液中,发现其原生质体(即植物细胞中细胞壁以内的部分)的体积变化趋势如图所示。下列叙述正确的是()A.0~4h内物质A没有通过细胞膜进入细胞内B.0~1h内细胞体积与原生质体体积的变化量相等C.2~3h内物质A溶液的渗透压小于细胞液的渗透压D.0~1h内液泡中液体的渗透压大于细胞质基质的渗透压答案C2.(2014课标全国Ⅰ,4,6分,0.674)下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述,错误的是()A.与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察B.用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察C.用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同D.紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素,有利于实验现象的观察答案B3.(2014课标全国Ⅱ,4,6分,0.575)将某植物花冠切成大小和形状相同的细条,分为a、b、c、d、e和f组(每组的细条数相等),取上述6组细条分别置于不同浓度的蔗糖溶液中,浸泡相同时间后测量各组花冠细条的长度,结果如图所示。假如蔗糖溶液与花冠细胞之间只有水分交换,则()A.实验后,a组液泡中的溶质浓度比b组的高B.浸泡导致f组细胞中液泡的失水量小于b组的9C.a组细胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b组D.使细条在浸泡前后长度不变的蔗糖浓度介于0.4~0.5mol·L-1之间答案D教师用书专用(4—6)4.(2011课标全国,1,6分)将人的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是()A.红细胞膜具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大答案C5.(2011课标全国,4,6分)撕取紫色洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。然后,两组外表皮都用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,一段时间后表皮细胞中的水分不再减少。此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是()A.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,主动运输B.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的高,主动运输C.甲组细胞的水分渗出量比乙组细胞的低,被动运输D.甲组细胞的水分渗出量与乙组细胞的相等,被动运输答案C6.(2011课标全国,2,6分)将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为()A.甲乙,被动运输B.甲乙,被动运输C.甲乙,主动运输D.甲=乙,主动运输答案B10考点二物质进出细胞的方式1.(2018课标全国Ⅰ,3,6分)下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是()A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和N3-B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象答案A2.(2018课标全国Ⅱ,2,6分)下列有关物质跨膜运输的叙述,正确的是()A.巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B.固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C.神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D.护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输答案C3.(2016课标全国Ⅰ,2,6分,0.945)离子泵是一种具有ATP水解酶活性的载体蛋白,能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是()A.离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散B.离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的C.动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率D.加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率答案C4.(2015课标全国Ⅱ,3,6分,0.869)下列过程中,不．属于胞吐作用的是()A.浆细胞分泌抗体到细胞外的过程B.mRNA从细胞核到细胞质的过程C.分泌蛋白从胰腺的腺泡细胞到胞外的过程D.突触小泡中的神经递质释放到突触间隙的过程答案B115.(2015课标全国Ⅱ,1,6分,0.924)将三组生理状态相同的某植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶中,一段时间后,测定根吸收某一矿质元素离子的量。培养条件及实验结果见下表:培养瓶中气体温度(℃)离子相对吸收量(%)空气17100氮气1710空气328下列分析正确的是()A.有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收B.该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关C.氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATPD.与空气相比,氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收答案AB组自主命题·省(区、市)卷题组考点一细胞的吸水与失水1.(2017海南单科,9,2分)为研究植物细胞质壁分离现象,某同学将某植物的叶表皮放入一定浓度的甲物质溶液中,一段时间后观察到叶表皮细胞发生了质壁分离现象。下列说法错