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1专题6光合作用挖命题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1捕获光能的色素与结构光合色素与叶绿体Ⅱ2017课标全国Ⅲ,3,6分生命观念、科学思维中★★☆叶绿体色素的提取与分离实验与探究2017天津理综,5,6分科学探究易★★☆2光合作用的原理与应用光合作用的过程Ⅱ2018北京理综,3,6分科学思维中★★★影响光合作用的因素Ⅱ2018课标全国Ⅰ,30,9分社会责任、科学探究中★★★光合速率的测定Ⅱ2016课标全国Ⅲ,29,10分中★★★3光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸过程综合Ⅱ2017课标全国Ⅱ,29,9分生命观念、科学思维中★★★光合作用与细胞呼吸曲线综合Ⅱ2018课标全国Ⅲ,29,9分难★★★分析解读考纲对光合作用的基本过程、影响光合作用速率的环境因素的要求均为Ⅱ。本专题内容是高考的重点和难点,在每年的高考中都占有较大比重,主要以光合作用相关实验、曲线等形式进行考查,侧重考查色素的种类和作用、光合作用过程中物质和能量变化特点、环境因素对光合速率的影响等,还常将光合作用与细胞呼吸的原理相结合,考查两者之间的联系以及在生产生活中的应用。复习时要通过整合教材要点,达到对光合作用过程和原理的融会贯通,另外还应归纳光合作用的相关曲线,重点掌握关键点的含义。【真题典例】2破考点考点一捕获光能的色素与结构【考点集训】考向1光合色素与叶绿体1.(2019届黑龙江哈尔滨师大附中开学考,28,1分)图为叶绿体亚显微结构图,下列关于其结构与功能的叙述,不正确的是()A.①和②均为选择透过性膜B.光反应的产物有O2、NADPH、ATPC.③上的反应需要光,不需要酶,④上的反应不需要光,需要多种酶D.光能转变为活跃的化学能在③上进行;活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成答案C32.(2018湖北重点中学一调,20,2分)下列有关叶绿体中色素的说法,正确的是()A.色素的作用是吸收、传递和转换光能B.叶绿体的膜结构上都有色素分布C.在“绿叶中色素的提取和分离”实验中可用无水乙醇作为层析液D.秋天有些植物叶片变黄是因为叶绿素转化为类胡萝卜素答案A考向2叶绿体色素的提取与分离3.(2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,23,1分)下列关于“绿叶中色素的提取和分离”实验的叙述,正确的是()A.绿叶中的色素只能溶解在无水乙醇中B.层析分离时必须确保滤液细线不触及层析液C.制备滤纸条时用圆珠笔画横线更方便D.若研磨绿叶时没有加入碳酸钙,则提取不到光合色素答案B4.(2019届江苏安宜中学期初测试,9,2分)如图是利用新鲜的菠菜叶进行“叶绿体中色素提取和分离”的实验,滤液经层析后,色素带在滤纸条上的分布情况,下列说法正确的是()A.①是叶黄素,②是胡萝卜素,它们是类胡萝卜素B.③是叶绿素b,其含量最多C.④的溶解度最高扩散速度最慢D.菠菜叶如果摆放时间过长,实验中③④色素带宽度会变窄答案D考点二光合作用的原理与应用【考点集训】考向1光合作用的过程41.(2019届河北武邑中学上学期一调,2,2.5分)百合以气孔白天关闭、夜间开放的特殊方式适应高温干旱环境。下面为百合叶肉细胞内的部分代谢示意图,据图分析错误的是()A.图中B物质可能是葡萄糖B.线粒体和细胞质基质均能产生CO2C.PEP、RuBP均能与CO2结合D.夜间细胞液pH可能会下降答案A考向2影响光合作用的因素2.(2019届黑龙江哈尔滨师大附中开学考,29,1分)如图曲线Ⅰ表示黄豆在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系。在y点时改变某条件,结果发生了如曲线Ⅱ的变化。下列分析合理的是()A.与y点相比较,x点时叶绿体中C3化合物含量低B.在y点时,适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为ⅡC.制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量D.制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度答案D3.(2019届安徽合肥高三调研,5,2分)科学家研究小麦在适宜温度时光合作用强度与光照强度的关系,得到如图曲线,下列有关叙述,错误的是()5A.当环境温度升高时,cd段位置上移B.a点时叶肉细胞中产生ATP的细胞器只有线粒体C.其他条件适宜,当植物缺Mg时,b点将向右移动D.c点之后小麦光合作用强度不再增加可能与光合色素的量有关答案A4.(2018河北邢台第一次月考,47,1分)如图表示某种植物在最适温度和最适CO2浓度条件下,光合作用合成量随着光照强度的变化曲线,若在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化,则改变的环境因素可能是()A.适当提高温度B.适当增大光照强度C.适当增加CO2浓度D.适当增加水的供应量答案D考向3光合速率的测定5.(2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测,29,1分)如图为研究NaHCO3溶液浓度对光合作用速率的影响的实验。下列说法错误的是()A.将整个装置放在光下,毛细刻度管内的红色液滴向左移动B.将整个装置置于暗室中,一段时间后检查红色液滴是否移动,可以证明光是光合作用的必要条件6C.当NaHCO3溶液浓度不变时,在乙内加入少量蠕虫,对红色液滴的移动不产生明显影响D.为使对照更具说服力,甲中也应放置等量相同的伊尔藻答案C6.(2018湖南名校入学联考,47,1分)利用如图所示的实验装置进行与光合作用有关的实验,下列叙述正确的是()A.试管中收集的气体量代表了光合作用产生的氧气量B.在光下,如果有气泡产生,可说明光合作用产生氧气C.为了探究二氧化碳浓度对光合作用的影响,可以用不同浓度的碳酸氢钠溶液进行实验D.为了探究光照强度对光合作用的影响,用一套装置慢慢向光源靠近,观察气泡产生速率的变化答案C考点三光合作用与细胞呼吸【考点集训】考向1光合作用与细胞呼吸过程综合1.(2019届广西南宁三中开学考,25,1.5分)如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是()A.过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光B.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③既产生也消耗[H]C.过程②只发生在叶绿体基质中,过程③只发生在线粒体中D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重就会增加答案B72.(2019届黑龙江大庆实验中学第一次月考,21,1分)如图表示大豆叶肉细胞光合作用和呼吸作用的过程示意图,其中A~D为不同的反应过程,①~④代表不同物质。下列相关叙述正确的是()A.过程A和过程D的生物化学反应均发生在生物膜上B.强光时,NADPH的合成速率明显大于物质②的生成速率C.过程D产生的CO2用于过程B至少要穿过4层生物膜D.过程D产生的ATP能在过程B中大量用于(CH2O)的合成答案C3.(2019届北师大广东石竹附校第一次月考,24,2分)[H]是细胞代谢过程中产生的一种还原剂,下列有关[H]的叙述,正确的是()A.细胞呼吸和光合作用过程中产生的[H]是同种物质B.细胞呼吸和光合作用过程中都在生物膜上产生[H]C.光合作用中的[H]都来自水,呼吸作用中的[H]都来自有机物D.细胞呼吸和光合作用产生[H]的过程都伴随ATP的产生答案D考向2光合作用与细胞呼吸曲线综合4.(2019届黑龙江哈尔滨三中上学期一调,38,1分)玻璃温室里栽培植物,对室内空气中CO2含量进行了24小时测定,图中曲线能正确表示结果的是(横轴为时间,纵轴为CO2浓度)()答案D5.(2019届四川成都石室中学高三入学考,26,1分)图甲中试管A与试管B敞口培养相同数量的小球藻,研究光照强度对小球藻氧气产生量的影响,试管A的结果如图乙曲线所示。据图分析,下列叙述正确的是()8A.Q点O2净释放量为零,此点光合作用强度为零B.在图乙上绘制装置B的曲线,Q点应该向右移C.P为负值,是细胞呼吸消耗的氧气;适当降低温度P点将下降D.降低CO2浓度时,在图乙上绘制装置A的曲线,R点应右移答案B6.(2019届安徽合肥九中暑期检测,6,2分)如图表示夏季晴天,某植物放在密闭的玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况,假设玻璃罩内的植物生理状态与自然环境中的相同。用CO2测定仪测得了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图所示的曲线,据图判断下列有关说法正确的是()A.H点时植物产生ATP的场所只有细胞质基质和线粒体B.光合作用是从D点开始的,因为D点后CO2浓度开始下降C.处于实线与虚线交叉点时的光合作用强度等于呼吸作用强度D.经历一天植物体内的有机物有积累,容器内O2含量增加答案D炼技法方法一“模型法”分析光合作用中的物质量的变化【方法集训】1.(2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测,35,2分)光合作用通过密切关联的两大阶段——光反应和暗反应实现。对于改变反应条件而引起的变化,说法正确的是()A.突然中断CO2供应,会暂时引起叶绿体基质中C5/C3的值减小B.突然中断CO2供应,会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值增大9C.突然将红光改变为绿光,会暂时引起叶绿体基质中C3/C5的值减小D.突然将绿光改变为红光,会暂时引起叶绿体基质中ATP/ADP的值减小答案B2.(2018湖北孝感期末,2,2分)一定浓度的NaHSO3溶液喷洒到小麦的叶片上,短期内检测到叶绿体中C3的含量下降,C5的含量上升。NaHSO3溶液的作用可能是()A.促进叶绿体中CO2的固定B.抑制叶绿体中C3的还原C.促进叶绿体中ATP的合成D.抑制叶绿体中有机物的输出答案C方法二细胞代谢的“三率”判断与计算【方法集训】1.(2019届福建厦门湖滨中学第一次阶段检测,15,1分)某校生物兴趣小组以玉米为实验材料,研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率,绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外,其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等()A.图甲B.图乙C.图丙D.图丁答案A2.(2019届山东济宁一中期初检测,22,1分)将若干生长状况相同的某植株平均分成6组,设置不同的温度,每组黑暗处理6h,然后给予适宜白光照射6h,在暗处理后和光照后分别截取10同等面积的叶圆片,烘干称重,获得下表数据。请根据表中数据分析,下列有关说法正确的是()温度(℃)152025303540黑暗后叶圆片干重(mg/dm2)4.254.003.502.752.001.50光照后叶圆片干重(mg/dm2)6.006.506.756.505.504.50A.若每天交替光照、黑暗各12小时,则30℃时该植物积累的有机物最多B.若昼夜不停地光照,则25℃时为该植物生长的最适宜温度C.若将实验中白光突然改为强度相同的红光,则短时间内,植株叶绿体中C3上升D.该实验结果由于缺乏黑暗处理前的叶圆片的干重数据,故无法得出呼吸量的数据答案D3.(2018安徽六安一中三模,2,6分)用等体积的三个玻璃瓶甲、乙、丙,同时从某池塘水深0.5m处的同一位置取满水样,立即测定甲瓶中的氧气含量,并将乙、丙瓶密封后沉回原处。一昼夜后取出玻璃瓶,分别测定两瓶中的氧气含量,结果如下(不考虑化能合成作用)。有关分析合理的是()透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙4.9mg5.6mg3.8mgA.丙瓶中浮游植物的细胞产生[H]的场所是细胞质基质和线粒体内膜B.在一昼夜内,丙瓶生物细胞呼吸消耗的氧气量约为1.1mgC.在一昼夜后,乙瓶水样的pH比丙瓶的低D.在一昼夜内,乙瓶中生产者实际光合作用释放的氧气量约为1.1mg答案B过专题【五年高考】A组统一命题·课标卷题组考点一捕获光能的色素与结构111.(2017课标全国Ⅲ,3,6分)植物光合作用的作用光谱是通过测量光合作用对不同波长光的反应(如O2的释放)来绘制的。下列叙述错误的是()A.类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成B.叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同波长光的吸收值来绘制C.光合作用的作用光谱也可用CO2的吸收速率随光波长的变化来表示D.叶片在640~660nm波长光下释放O2是由叶绿素参与光合作用引起的答案A2.(2016课标全国Ⅱ,4,6分,0.51)关于高等植物叶绿体中色素的叙述,错误．．的是()A.叶绿体中的色素能