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1专题10遗传的分子基础探考情悟真题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1人类对遗传物质的探索历程肺炎双球菌的转化实验Ⅱ2017江苏单科,2,2分科学探究、科学思维中★★☆噬菌体侵染细菌的实验Ⅱ2019江苏单科,3,2分中★★★2DNA的结构与复制DNA的结构Ⅱ★☆☆DNA的复制Ⅱ2016课标全国Ⅱ,2,6分生命观念、科学思维易★★☆3基因的表达转录与翻译Ⅱ2019课标全国Ⅰ,2,6分生命观念、科学思维中★★☆中心法则Ⅱ★★☆基因与性状的关系Ⅱ★☆☆分析解读探索遗传物质的经典实验及DNA复制、转录与翻译是本专题的核心内容。考查形式主要为:1、以经典实验为素材,考查对子代遗传特性的分析及有关实验的设计。2、以遗传信息流动为引线,考查DNA复制、转录与翻译的特点和碱基配对规律及计算。复习时注意:从实验原理、方法及结果等角度对比经典实验的异同,从原料、场所、模板、酶等角度比较DNA复制、转录与翻译的特点,并通过小专题集训提升知识运用能力。2【真题探秘】破考点练考向考点一人类对遗传物质的探索历程【考点集训】考向1肺炎双球菌的转化实验1.(2020届河南高考测评一,17,2分)下列关于肺炎双球菌体内转化实验的叙述中,正确的是()A.加热杀死的S型菌和R型活菌混合后,R型活菌全部转化为S型活菌B.R型菌转化为S型菌是基因突变的结果C.格里菲思与艾弗里设计肺炎双球菌转化实验的思路相同D.该实验说明,S型菌中必定存在某种转化因子,使R型菌发生可遗传的转化答案D2.(2020届皖江名校一联,11,2分)为研究使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转化物质是DNA还是蛋白质,某研究人员进行了如图所示的肺炎双球菌体外转化实验:3结合所学知识,预测这三组培养皿上所出现的菌落情况依次是()A.甲组:R型(多)+S型(少);乙组:R型(少)+S型(多);丙组:R型B.甲组:S型;乙组:R型(少)+S型(多);丙组:R型(多)+S型(少)C.甲组:R型(少)+S型(多);乙组:S型;丙组:R型(多)+S型(少)D.甲组:R型(多)+S型(少);乙组:R型(多)+S型(少);丙组:R型答案D考向2噬菌体侵染细菌的实验1.(2020届甘肃天水一中月考,15,2分)用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性约占初始标记噬菌体放射性的30%,在实验时间内,被侵染细菌的存活率接近100%,下列相关叙述不正确的是()A.离心后大肠杆菌主要分布在沉淀物中B.沉淀物的放射性主要来自噬菌体DNAC.上清液具有放射性的原因是保温时间过长D.噬菌体遗传特性的传递过程中起作用的是DNA答案C2.(2019黑龙江哈师大附中期中,26,2分)关于“T2噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,正确的是()A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养C.35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分所致D.T2噬菌体侵染细菌实验说明DNA是主要遗传物质答案C考点二DNA的结构与复制4【考点集训】考向1DNA的结构1.(2020届安徽A10联盟摸底,10,2分)下列有关DNA分子结构的叙述错误的是()A.不同DNA分子中(A+T)/(G+C)的值相等B.不同DNA分子中的碱基配对方式相同C.不同DNA分子中碱基的排列顺序不同D.DNA分子中某些脱氧核糖只与一个磷酸分子相连答案A2.(2020届陕西长安中学月考,5,2分)经过对某生物体内的核酸成分的化学分析得知,嘌呤占58%,嘧啶占42%,由此可以判断()A.此生物体内的核酸一定是DNAB.该生物一定不含DNA而含RNAC.若此生物只含DNA,则一定是单链的D.若此生物含DNA,则一定是双链的答案C考向2DNA的复制1.(2020届山西太原五中阶段考,7,2分)关于如图所示DNA分子的说法,正确的是()A.限制酶作用于①部位,DNA连接酶作用于③部位B.该DNA的特异性表现在碱基种类和T的比例上C.若该DNA中A为p个,占全部碱基的n/m,则G的个数为2-pD.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占答案C2.(2020届河南八市重点联盟联考,19,2分)将一个双链都含有15N的DNA分子放在含有14N的环境中连续复制n次,则下列计算规律错误的是()A.含14N的DNA分子有2n个5B.只含14N的DNA分子有(2n-2)个C.含15N的脱氧核苷酸链始终是2条D.含14N的脱氧核苷酸链是2×(2n-2)条答案D考点三基因的表达【考点集训】考向1转录与翻译1.(2020届河南九师联盟联考,16,2分)体外转录技术是在体外无细胞系统中,用DNA作为模板,模仿体内转录过程生成RNA的过程,该技术能够控制转录的基因、转录的过程和转录后RNA的用途。下列哪个组合给予的条件能更好完成噬菌体DNA的体外转录过程()A.噬菌体DNA、RNA聚合酶、四种核糖核苷酸和ATPB.噬菌体DNA、核糖体、相关酶、适宜的温度和ATPC.噬菌体DNA、四种核糖核苷酸、ATP和适宜的温度D.噬菌体DNA、除去DNA和RNA的细菌细胞提取物、适宜的温度答案D2.(2020届江西名师联盟联考,5,2分)如图表示tRNA与氨基酸的结合过程,符合该过程的是()A.需要酶的参与B.不受温度影响C.不存在特异性结合D.只发生在细胞质基质中的核糖体上答案A考向2中心法则(2020届河南高考测评一,7,1分)中心法则随着逆转录酶、RNA自我复制、朊病毒等的发现不断得以补充、改进和完善。下列对遗传信息传递过程的理解,错误的是()6A.遗传信息的逆转录过程已被证实,并被生物学界广泛认可B.DNA分子复制是半保留复制,且边解旋边复制C.在翻译时,通常是多个核糖体沿一个mRNA移动D.在进行肽链的合成时,rRNA可识别并转运氨基酸答案D考向3基因与性状的关系1.(2020届河南顶级名校联考,22,1分)如图表示人体内基因对性状的控制过程。下列相关叙述正确的是()A.基因1和基因2可出现在人体内的同一个细胞中B.图中①过程需RNA聚合酶的催化,②过程需tRNA的催化.④⑤过程的结果存在差异,根本原因是血红蛋白结构不同D.①②③和①②④⑤过程均体现出基因通过控制蛋白质的结构直接控制人体的性状答案A2.(2020届吉林长春监测,15,2分)如图为基因控制性状的流程示意图,下列分析正确的是().①是转录过程,需四种脱氧核苷酸为原料B.②过程需要mRNA、tRNA和rRNA参与.①和②过程碱基互补配对的方式相同D.镰刀型细胞贫血症是基因间接控制性状的实例答案B炼技法提能力方法一子代噬菌体标记判断方法7【方法集训】1.(2020届黑龙江哈六中二调,21,2分)在探究核酸是遗传物质的科学历程中,有如下重要实验:噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验。下列叙述正确的是()A.用35S标记的T2噬菌体侵染不具有放射性的细菌,少量子代噬菌体会含有35SB.加热杀死的S型菌和活的R型菌混合注入小鼠体内,不会引起小鼠败血症C.肺炎双球菌转化实验中,分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间的保温培养D.噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染细菌后的子代噬菌体不都具有放射性答案D2.(2019黑龙江齐齐哈尔一模,4)下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是()A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可直接使小鼠死亡C.用含32P标记的T2噬菌体侵染未被标记的细菌,子代T2噬菌体均含放射性D.用含35S标记的T2噬菌体侵染未被标记的细菌,子代噬菌体不含放射性答案D方法二中心法则中的计算归类【方法集训】1.(2020届河南天一测试一,8,2分)某原核细胞的拟核DNA分子共含有a个碱基对,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,该DNA分子中含有b个基因。下列有关该DNA分子的叙述,错误的是()A.该DNA分子复制2次,共需游离的胞嘧啶数量为6a×0%B.该DNA分子中含有游离的磷酸基团的数量为0个C.该DNA分子一次转录形成的mRNA中含有的核糖核苷酸数量约为a/b个D.由题干信息无法得出该DNA分子每条单链中的嘧啶碱基比例答案C82.(2020届河南顶级名校联考,21,1分)用15N标记亲代大肠杆菌,然后转至以14NH4Cl为唯一氮源的培养液中培养,已知细菌繁殖一代需20分钟,实验过程中,每隔20分钟收集并提取DNA进行密度梯度离心,如图是两次收集的子代DNA离心结果模拟图示。下列有关叙述正确的是()A.乙结果的出现需要40分钟B.丁中两层DNA所含的氢键数相等C.丙中每个DNA中碱基排列顺序不同D.随着繁殖次数的增加,丙图所示位置的条带将会消失答案B方法三细胞分裂过程中染色体标记问题【方法集训】1.(2020届四川成都石室中学月考,22,2分)将蚕豆(2n=12)根尖细胞中DNA分子双链用3H标记后移入普通培养液中培养。取处于不同细胞周期的材料制作临时装片,观测到的染色体形态有如图所示的三种。下列说法中错误的是()A.若观测到a染色体,说明该细胞已进入第一个细胞周期B.第二次有丝分裂中期的染色体均为b类型C.a、b两种类型的染色体会出现在同一个细胞中D.第三次有丝分裂中期,某个细胞中可只出现c染色体答案C2.(2020届宁夏银川一中月考,23,2分)现将含有2对同源染色体且核DNA都已用32P标记的一个细胞,放在不含32P的培养基中培养,若该细胞连续进行4次有丝分裂,则含32P的子细胞数量最少和最多分别是()9A.2,16B.2,8C.4,8D.4,16答案B【五年高考】A组统一命题·课标卷题组考点一人类对遗传物质的探索历程1.(2017课标全国Ⅱ,2,6分)在证明DNA是遗传物质的过程中,T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列与该噬菌体相关的叙述,正确的是()A.T2噬菌体也可以在肺炎双球菌中复制和增殖B.T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质C.培养基中的32P经宿主摄取后可出现在T2噬菌体的核酸中D.人类免疫缺陷病毒与T2噬菌体的核酸类型和增殖过程相同答案C教师用书专用2.(2013课标Ⅱ,5,6分,0.739)在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是()①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DN的X光衍射实验.①②B.②③.③④D.④⑤答案C考点二DNA的结构与复制1.(2016课标全国Ⅱ,2,6分)某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误．．的是()A.随后细胞中的DNA复制发生障碍B.随后细胞中的RNA转录发生障碍C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用10答案C2.(2016课标全国Ⅰ,29,10分,0.663)在有关DNA分子的研究中,常用32P来标记DNA分子。用α、β和γ表示ATP或dATP(d表示脱氧)上三个磷酸基团所处的位置(A-Pα~Pβ~Pγ或dA-Pα~Pβ~Pγ)。回答下列问题:(1)某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上,同时产生ADP。若要用该酶把32P标记到DNA末端上,那么带有32P的磷酸基团应在ATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。(2)若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料,将32P标记到新合成的DNA分子上,则带有32P的磷酸基团应在dATP的(填“α”“β”或“γ”)位上。(3)将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记,并使其感染大肠杆菌,在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体(n个)并释放,则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n,原因是。答案(