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专题15生物的进化高考生物考点一现代生物进化理论考点清单基础知识一、现代生物进化理论的由来1.拉马克的进化学说(1)内容:①用进废退和②获得性遗传是生物进化的原因,生物是由低等到高等逐渐进化而来的。(2)意义:否定了神创论和物种不变论。2.达尔文自然选择学说主要观点(1)过度繁殖;(2)生存斗争;(3)遗传变异;(4)适者生存评价贡献论证了生物是不断进化的,对生物进化原因提出了合理的解释不足(1)对遗传和变异的本质不能进行科学解释;(2)对生物进化的解释局限于个体水平;(3)强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象二、现代生物进化理论的主要内容1.种群是生物进化的基本单位(1)种群:生活在一定地域的同种生物的全部个体。(2)基因库:一个种群中全部个体所含有的全部基因。(3)基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部等位基因数的比率。(4)生物进化的实质:③种群基因频率的改变。2.突变和基因重组产生进化的原材料(1)可遗传变异的来源 (2)生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于环境。(3)生物的变异是不定向的,只是产生了生物进化的原材料,不能决定生物进化的方向。基因突变突变染色体变异基因重组3.自然选择决定生物进化的方向变异是不定向的 不利变异被淘汰,有利变异逐渐积累 种群的基因频率发生定向改变 生物朝一定方向缓慢进化。4.隔离导致物种的形成(1)隔离 (2)物种形成 ::三个环节突变和基因重组、自然选择及隔离标志出现生殖隔离【名师点拨】(1)突变不是基因突变的简称,其包括基因突变和染色体变异。(2)隔离包括地理隔离和生殖隔离,隔离导致物种的形成。只有地理隔离而没形成生殖隔离,可能产生亚种,但没有产生新物种。生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交后代不活;杂交后代活而不育。(3)在自然选择过程中,直接选择的是表现型,而不是控制该性状的基因型,但可导致控制该性状的基因的频率上升或下降。(4)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫,在喷施农药之前,害虫中就存在抗农药的突变个体,喷施农药仅杀灭了不抗药的个体,抗药的个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异,只是对具有抗药性的个体进行了选择。重难突破一、自然选择学说与现代生物进化理论的比较二、物种形成与生物进化的比较内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后与原生物的关系属于不同物种可能属于同一个物种,也可能属于不同的物种考点二共同进化与生物多样性考点清单基础知识一、共同进化1.概念:不同①物种之间、②生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。2.原因:生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。3.共同进化的实例共同进化类型包含类型实例不同物种之间种间互助一种蛾与兰花种间斗争捕食猎豹和斑马寄生黏液瘤病毒和兔子竞争作物与杂草生物与无机环境之间生物影响环境,环境影响生物地球早期无氧环境→厌氧生物→光合生物出现→空气中有氧气→出现好氧生物二、生物多样性的形成1.内容:生物多样性主要包括③基因多样性、④物种多样性和⑤生态系统多样性。2.形成原因:生物的进化。3.研究生物进化历程的主要依据:化石。三、生物进化理论在发展1.中性学说:大量的基因突变是中性的,决定生物进化方向的是中性突变的逐渐积累,而不是自然选择。2.生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。方法基因频率的计算方法技巧基因频率计算方法1.“定义法”求解基因频率某基因频率= ×100%若在常染色体上,某基因频率= ×100%X染色体上b基因频率= ×100%2.“公式法”求解基因频率(以常染色体上一对等位基因A、a为例)A基因频率=AA基因型频率+1/2×Aa基因型频率a基因频率=aa基因型频率+1/2×Aa基因型频率某基因总数某基因和其等位基因的总数2某基因总数种群个体数b2基因总数女性个体数男性个体数