1专题20植物激素的调节探考情悟真题【考情探究】考点考向要求5年考情预测热度考题示例素养要素难度1生长素的发现与作用生长素的发现及作用Ⅱ2019课标全国Ⅱ,29,8分科学思维、科学探究易★★☆探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验与探究2018江苏单科,7,2分中★☆☆2其他植物激素其他植物激素与植物生长调节剂Ⅱ2017课标全国Ⅰ,3,6分生命观念、科学思维、科学探究中★★☆【真题探秘】2破考点练考向考点一生长素的发现与作用【考点集训】考向1生长素的发现及作用1.(2020届安徽合肥零模,17,2分)下列关于植物激素的说法,正确的是()A.植物体内产生的激素中,生长素和2,4-D都具有两重性B.脱落酸不能为植物提供营养,但可以调控细胞的基因表达C.生长素的极性运输发生在幼嫩的部位,极性运输方向与光照有关D.植物体内生长素浓度越高,对乙烯合成的抑制作用就越强答案B2.(2019陕西第二次联考,3,2分)取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长的方向相反,关于这一现象的说法,合理的是()A.幼根向左弯曲生长,生长素在幼根中是非极性运输B.幼根向右弯曲生长,生长素在幼根中是非极性运输C.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输D.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输答案D考向2探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1.(2020届黑龙江牡丹江一中月考,26,1分)下列对“探索生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验的说法,不正确的是()A.预实验时要设置空白对照组,目的是为正式实验探究适宜的浓度范围B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后,生根状况相同的实验结果C.假设最适浓度为10-3mol/L,则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证D.扦插枝条在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致答案C2.(2020届皖南八校摸底,31,2分)某生物小组利用芹菜幼苗进行了相关探究实验。实验结果如下。关于实验的叙述,错误的是()3组别甲乙丙丁2,4-D溶液浓度0abc平均株高(cm)20293516A.设置甲组的作用是作为对照B.乙、丙、丁三组2,4-D溶液的浓度大小关系可能为acbC.该实验的目的是探究不同浓度2,4-D溶液对芹菜幼苗生长的影响D.该实验结果表明,2,4-D溶液具有低浓度促进生长,高浓度抑制生长的作用特点答案B3.(2019安徽合肥调研,17,2分)下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是()A.每根枝条上应保留相同数量的芽B.可以设计一组生长素类似物浓度梯度比较大的预实验C.不同浓度的生长素类似物之间能形成相互对照D.生长素类似物浓度不同,扦插枝条生根数目不同答案D考点二其他植物激素【考点集训】考向其他植物激素与植物生长调节剂1.(2020届江西名师联盟联考,14,2分)下列有关植物激素的说法,正确的是()A.植物激素的作用都具有两重性B.植物激素在幼嫩组织中均进行极性运输C.植物生长发育和适应环境变化是多种激素共同调节的结果D.乙烯只存在于繁殖器官中,其主要作用是促进果实成熟答案C2.(2019吉林长春二质监,5,2分)以下信息中,能证明赤霉素为植物激素的是()A.赤霉菌可产生赤霉素且促进了植物的生长B.植物体可产生赤霉素且促进了植物的生长C.植物和赤霉菌都能产生完全相同的赤霉素4D.喷洒赤霉菌培养液的滤液可促进植物生长答案B炼技法提能力方法一植物向性运动的分析与判断【方法集训】1.(2020届浙江温丽联考,19,2分)某同学切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按图甲、乙所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧(如丙图),一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角)。下列叙述正确的是()A.甲图胚芽鞘基部中的生长素经主动转运进入琼脂块B.乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素含量低于右侧C.若丙图左侧给予单侧光照,α的数值无明显变化D.琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是132答案C2.(2020届皖江名校一联,19,2分)为了探究单侧光对燕麦胚芽鞘伸长长度的影响,某兴趣小组将生理状态、大小等相同的燕麦胚芽鞘分成甲、乙两组,其中甲组进行单侧光处理,乙组进行均匀光照处理,然后检测两组胚芽鞘的伸长长度,结果如图所示,下列叙述正确的是()A.甲组为实验组,而乙组为对照组B.根据实验结果推测生长素具有两重性C.若40分钟时去除尖端,则甲组依然持续弯曲生长D.该实验能说明生长素可极性运输答案A5方法二“对照法”验证生长素的产生部位与运输特点【方法集训】1.(2020届百师联盟摸底,21,2分)某同学将豌豆幼苗横放几小时后,将一段弯曲部位制成临时装片,观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧(图中·表示生长素的分布状况)。下列有关叙述错误的是()A.该部位是靠近尖端的分生区B.该区段不可能取自根尖C.Ⅱ侧为茎的近地侧D.生长素在该区段未体现两重性答案A2.(2020届黑龙江哈六中月考,22,2分)科学家做过如下实验:取大小相同、长势相似、直立生长的燕麦胚芽鞘若干,甲组:把不含生长素的两小块琼脂放在燕麦胚芽鞘下端;乙组:把含10-4mol/L生长素的琼脂小块放在切去尖端的燕麦胚芽鞘形态学上端,把不含生长素的另两小块琼脂放在下端;丙组:把切去尖端的燕麦胚芽鞘倒转过来,其他均与乙组相同,三组实验都以单侧光照射,胚芽鞘正中间插入云母片,如图所示,培养一段时间后。下列预测理论上正确的是()A.①比②含有的生长素量多,③比④含有的生长素量多,⑤和⑥含有的生长素量基本相等B.③和④中生长素含量之和等于⑤和⑥中生长素含量之和C.④比⑤含有的生长素量多D.③的生长素含量和⑤的生长素含量基本相等答案C【五年高考】A组统一命题·课标卷题组61.(2017课标全国Ⅰ,3,6分)通常,叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响,将某植物离体叶片分组,并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK+ABA溶液中,再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断,下列叙述错误的是()A.细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老B.本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱C.可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组D.可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程答案C2.(2016课标全国Ⅲ,4,6分)为了探究生长素的作用,将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组,实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块,对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块,两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下,在黑暗中放置一段时间后,对照组胚芽鞘无弯曲生长,实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。根据实验结果判断,下列叙述正确的是()A.胚芽鞘b侧的IAA含量与b'侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘b'侧细胞能运输IAA而c'侧细胞不能D.琼脂块d'从a'中获得的IAA量小于a'的输出量答案D3.(2015课标全国Ⅰ,2,6分,0.885)下列关于植物生长素的叙述,错误的是()A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素7B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响答案C4.(2019课标全国Ⅱ,29,8分)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端,分成甲、乙两组,按图所示的方法用琼脂块收集生长素,再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧,一段时间后,测量胚芽鞘切段的弯曲程度(α角),测得数据如表。据此回答问题。分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1(1)生长素在胚芽鞘中的运输属于极性运输,这种运输的方向是。(2)题图中α角形成的原因是。(3)据表可知乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同,但小于甲琼脂块所引起的α角,原因是。答案(1)从形态学上端到形态学下端(2)琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧,使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧,引起胚芽鞘左侧生长快于右侧,形成α角(3)乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同,但小于甲琼脂块中生长素的含量5.(2017课标全国Ⅲ,30,9分)干旱可促进植物体内脱落酸(ABA)的合成。取正常水分条件下生长的某种植物的野生型和ABA缺失突变体幼苗,进行适度干旱处理,测定一定时间内茎叶和根的生长量,结果如图所示。8回答下列问题:(1)综合分析上图可知,干旱条件下,ABA对野生型幼苗的作用是。(2)若给干旱处理的突变体幼苗施加适量的ABA,推测植物叶片的蒸腾速率会,以对环境的变化作出反应。(3)ABA有“逆境激素”之称,其在植物体中的主要合成部位有(答出两点即可)。(4)根系是植物吸收水分的主要器官。根细胞内水分的主要作用有(答出两点即可)。答案(1)促进根的生长,抑制茎叶的生长(2)降低(3)根冠、萎蔫叶片(4)水是根细胞的重要组成成分,水参与根细胞内的生化反应6.(2015课标全国Ⅱ,29,12分,0.64)某基因的反义基因可抑制该基因的表达。为研究番茄中的X基因和Y基因对其果实成熟的影响,某研究小组以番茄的非转基因植株(A组,即对照组)、反义X基因的转基因植株(B组)和反义Y基因的转基因植株(C组)为材料进行实验,在番茄植株长出果实后的不同天数(d),分别检测各组果实的乙烯释放量(果实中乙烯含量越高,乙烯的释放量就越大),结果如下表:组别乙烯释放量(μL·kg-1·h-1)20d35d40d45dA0271715B0952C0000回答下列问题:9(1)若在B组果实中没有检测到X基因表达的蛋白质,在C组果实中没有检测到Y基因表达的蛋白质。可推测,A组果实中与乙烯含量有关的基因有,B组果实中与乙烯含量有关的基因有。(2)三组果实中,成熟最早的是组,其原因是。如果在35天时采摘A组与B组果实,在常温下储存时间较长的应是组。答案(1)X基因和Y基因(2分)X基因、Y基因和反义X基因(3分)(2)A(2分)乙烯具有促进果实成熟的作用,该组果实的乙烯含量(或释放量)高于其他组(3分,其他合理答案也给分)B(2分)教师用书专用7.(2010课标,30,9分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后,浸没在不同浓度的生长素溶液中,一段时间后,茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(α)如图甲,α与生长素浓度的关系如图乙。请回答:(1)从图乙可知,在两个不同浓度的生长素溶液中,茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因,原因是。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中,测得其半边茎的弯曲角度α1,从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度,即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度,有人将待测溶液稀释至原浓度的80%,另取切割后的茎段浸没在其中,一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果,并得出相应的结论:。答案(1)生长素的生理作用具有双重性,最适生长素浓度产生最大α值,高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度时相同的弯曲生长,从而产生相同的α(2)若α2小于α1,则该溶液的生长素浓度为A;若α2大于α1,则该溶液的生长素浓度为B108.(2010全国,31,8分)从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽),自茎段顶端向下对称纵切至约3/4处。将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后,观察到半边茎向外弯曲生长,如图所示。若上述黄化苗茎段中的生长素浓度是促进生长的,放入水中后半边茎内、外两侧细胞中的生长素浓度都不会升