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文笔精华（二）一、教学重点学习本文抓住事物特点说明的方法。二、教学难点学习本文抓住事物特点说明的方法。三、教学过程【预习检查】1.学生朗读课文，扫除字词障碍。2.用简洁的语言概括每一段文字的内容。【目标展示】1．学习、积累优美准确的语言，领悟作者的思想感情。2.了解一些中外有名建筑的特点。3.学习本文抓住事物特点说明的方法。【新知研习】（一）整体感知再读课文，思考并回答下面问题。（1）《天坛》一文说明的建筑物是什么？它有什么特点，有什么用途？（2）《古罗马斗技场》一文按照一定的顺序分别介绍了斗技场的哪几部分？斗技场的用途是什么？（3）比较《天坛》和《古罗马斗技场》两文，说说他们有什么不同？（4）《昆明的花街》一文“花街”有什么特点？你还可以用哪些诗句来形容花街？（5）《苏州小巷》有什么特点？和我们家乡的小巷有什么不同？（二）精读品析刚才我们通读了这四篇文章，初步理解了文章的内容，下面请同学们细读课文完成下面教学任务。（1）四人一组，每人负责精读一篇文章，找出文章中好的词句，并作简要分析。（组内交流，推荐分析好的同学全班交流）（2）分析比较这些文章的成功之处。（四人一组讨论交流，每人至少讲一点）【归纳总结】这节课我们不仅了解了古今中外许多建筑的奇特之处，还知道了写好一篇写景状物的文章应注意的方面。（老师总结）【巩固拓展】通过刚才的赏析，我们已经了解到课本中文章的成功之处，同学们课前也搜集了许多好的写景状物的文章，现在请你们再读一下这些文章。看看这些文章是否有我们刚才分析的成功之处？（四人一组，交流评价）那么你认为写好一篇写景状物的文章应注意哪些问题？（学生自由发言）【预习指导】观察校园，试用一段话描写出校园的特点四、板书设计文笔精华（二）《天坛》（圜丘）庄重严肃惟我独尊《古罗马斗技场》宏大繁复荒淫残酷《昆明花街》花繁花盛享受愉悦《苏州小巷》整洁幽深恬静优美曲折多变五、教学反思