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12021届高三百所名校好题精华速递分项汇编（2）之短文改错【2020届重庆市巴蜀中学高三高考适应性月考卷（十)】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词。2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。Inthepastthreeyears,manyactivitieshadbeenorganizedbyourschool.Whatimpressedmemostlywasanactivitycalling“LearningtoFarm”.Inanautumnafternoon,wewenttoafarm,wherewelearnedknowledgeandhadmanyfun.Havingbeeninthecityforsuchalongtime,weweremorethanhappytogotoacountryside.Afterwearrived,wedividedintothreegroups.Somestudentslearnedhowtoraisepigs,someworkedinthegarden,andtheotherhelpedthefarmerswiththeworkinthefishpond.Itwasnotuntilitwastotallydarkwhenwestoppedworking.Thoughweweretiredoutbutwefeltpleasedonourwaybackhome.【答案】【解析】本文是说明文。作者介绍了一项叫做“学习农场”的学校活动。1.考查动词时态语态。根据时间状语“Inthepastthreeyears”判断句子应用现在完成时，主语是manyactivities，助动词应使用have。故had应改成have。2.考查副词。句意：给我印象最深刻的是一项被称为“学习农场”的活动。此处most为副词，强调程度上最大或最多，mostly意思为“主要地、通常”。故mostly应改成most。23.考查非谓语动词。分析句子可知，call作定语修饰anactivity，call与activity之间是被动关系，用过去分词做定语，表示被动。故calling改成called。4.考查介词。在一个秋天的下午，具体的上午或下午用介词On。故将In改为On。5.考查限定词。fun是不可数名词，用much修饰，many修饰可数名词。故many改成much。6.考查冠词。countryside为不可数名词，前面不能用a，习惯上用the。故a改成the。7.考查动词时态及语态。句意：我们被分成三组。主语we与谓语动词divide是被动关系，故用被动语态，根据arrived可知，用一般过去时。故we后面应增加were。8.考查不定代词。some…;others…表示“一些人……；其他人……”是固定用法。故other改成others。9.考查强调句型。句意：天全黑了我们才停止工作。去掉Itwas和when后，剩余成分能组成完整句子itwasnottotallydarkuntilwestoppedworking.故句子是强调句型，强调时间状语notuntilitwastotallydark，应使用that。故when改成that。【2020届宁夏银川一中高三下学期第五次模拟】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。增加：在缺词处加一个漏字符号(∧)，并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线(＼)划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者(从第11处起)不计分。Manyparentshaveboughttheirchildrentheirowncomputers,hopethattheywillusethemsensiblefortheirschoolworkandhavethelatestskills.Schoolsteachinformationtechnologyasanessentialpartoftheschoolcurriculum.Butsomepeoplefeeltheyhavealotofdisadvantage.Teenagersdon’thaveabalancedlifeandcomputersareturningtheminto“geeks”whichnolongertakeexerciseorevenknowhowtohaveaconversation.Anexpertalsowarnedthedangersof“chatting”topeopleonedoesn’tknowovertheInternet.“IstronglyrecommendthatthegovernmentbanallInternetcafesassuchmanyteenagersarewastingtheirtimeongamesandInternetchattingwhichhasnothingtodowiththeirschoolwork.But,someteenagerscanbeseenasgoodexamplesastheyputtheenthusiasmforcomputerstogooduse.Computershelphimorganizetheschoolworkandlearnafuturecareeraswellas.3【答案】1.hope→hoping2.sensible→sensibly3.disadvantage→disadvantages4.which→who5.warned后加of/about6.such→so7.has→have8.But→However9.him→them10.去掉第二个as【解析】这是一篇议论文。文章分析了电脑给孩子们来带的利与弊。1.考查非谓语动词。句意：许多父母给他们的孩子买了自己的电脑，希望他们能明智地使用它们来完成学业，并掌握最新的技能。分析句子，hope所处分句无主语，故hope需用非谓语动词。hope和逻辑主语Manyparents之间表示主动关系，所以用现在分词作状语表示主动。故将hope改为hoping。2.考查副词。句意：希望他们能明智地使用它们来完成学业，并掌握最新的技能。分析句子，sensible词性为形容词，不可被动词use修饰。动词修饰副词，故将sensible改为sensibly。3.考查名词复数。句意：但是有些人觉得他们有很多缺点。分析句子，disadvantage译为“缺点”为可数名词。此处要表示复数被alotof修饰。故将disadvantage改为disadvantages。4.考查定语从句。句意：青少年的生活不平衡，电脑正在把他们变成“极客”，不再锻炼身体，甚至不知道如何交谈。分析句子，定语从句的先行词为students是人而非物。故将which改为who。5.考查介词。句意：一位专家也警告了在网上与陌生人“聊天”的危险。分析句子，warnabout/of译为“警告”，是固定搭配。故在warn和the之间加of/about。6.考查副词。句意：我强烈建议政府禁止所有网吧，因为许多青少年把时间浪费在游戏和网络聊天上，这与他们的功课无关。分析句子，such为形容词不可修饰后面的形容词many，副词可以修饰形容词。故将such改为so。7.考查主谓一致。句意：因为许多青少年把时间浪费在游戏和网络聊天上，这与他们的功课无关。分析句子，定语从句的引导词which指代先行词wastingtheirtimeongamesandInternetchatting，因此定语从句的主语表示复数。故根据主谓一致原则，定语从句的动词也用复数。故将has改为have。48.考查副词。句意：但是，一些青少年可以被视为很好的例子，因为他们把对电脑的热情很好地使用。分析句子，不需用逗号将But和其他句子成分隔开，而however可以。故将But改为However。9.考查代词。句意：电脑帮助他们组织学校作业，并了解未来的职业。分析句子，句中应用them来指代前文的someteenagers。故将him改为them。10.考查固定短语。句意：电脑帮助他们组织学校作业，并了解未来的职业。分析句子，aswellas译为“也,又，还”一般放在句中。放在肯定句末的是aswell。故第二个as多余，应去掉。【2020届四川省天府名校高三5月教学质量联合测评】假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误，每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改.增加：在缺词处加一个漏字符号（∧），并在其下面写出该加的词。删除：把多余的词用斜线（\）划掉。修改：在错的词下画一横线，并在该词下面写出修改后的词。注意：1.每处错误及其修改均仅限一词；2.只允许修改10处，多者（从第11处起）不计分。LastweekItakepartinafarmworkprogrammewithmyclassmatesinthesuburbs.Beforetheactivity,ourteachertoldussomespecificarrangementsabouttheactivitywhichthemewas“Laboristhemostgloriousthing”.Meanwhile,hestressedontheimportanceandvalueofworkingbyourownhand.WhenIgothome,Ipackedupfortripexcitedly.Onthefarm,wehelpedpickingwatermelonsandcarriedthemtothetruck.Whileworked,Irealizedhowtougheritwastoworkinthefieldsintheburningsun.WhenIcamebackhome,Isharedyourexperiencewithmyparentsduringdinner.Happyandproud，theyspokehighofmybehavior.【答案】1.take→took2.which→whose3.去掉stressed后的on4.hand→hands5.在trip前加the6.picking→pick7.worked→working8.tougher→tough59.your→my10.high→highly【解析】这是一篇记叙文。文章主要讲述了上周作者和同学一起去郊区参加了一个农场工作项目，意识到在烈日下的田地里工作是那么的艰难。回家后，把这次的经历分享给他的父母，受到了父母的高度评价。1.考查动词时态。根据句中的时间状语lastweek可知，此处应用一般过去时。故把take改为took。2.考查定语从句。分析句子可知，此处是一个定语从句。先行词是theactivity，与从句的主语theme之间是从属关系，表示“该活动的主题”。所以引导词应用whose。故把which改为whose。3.考查动词。stress“强调”是及物动词，后面可以直接加宾语，介词on多余。故去掉stressed后的on。4.考查名词复数。byone’sownhands为固定搭配，意为“用自己的双手”。故把hand改为hands。5.考查冠词。分析文章可知，上文已提到了这次旅行，故在此应为特指。故在trip前加the。6.考查动词。helpsb.dosth.