七年级语文下册 第三单元 10《护钟》同步练习 冀教版

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护钟1.选出下列加点的字注音全都正确的一项()(4分)A.铸.造(zhú)睖.睁(lèng)锃.亮(zèng)胸脯.(pǔ)B.滹.沱(hū)釉.子(yòu)窗棂.(líng)胡髭.(zī)C.胳膊.(bo)汩汩.(gǔ)肩胛.(jiā)槅.扇(gé)D.愣怔.(zhēng)讹.诈(é)蹶.子(jué)胡吣.(qìn)2.下列各组词语中,有错别字的一组是()(3分)A.矗立铡刀气势汹汹调虎离山B.霓虹赋税血口喷人不凉不酸C.摩挲褡裢节外生枝仗义直言D.棱睁地契招是惹非义愤填膺3.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一组是()(3分)(1)严老尚把裤角往上一________,拍起大腿说:“放在这儿!”(2)又说:“闺女!你要________兄弟长大!”(3)听孩子们哭得实在悲切,又一步一步地走进小屋,蹲在朱老巩头前,_______地说:“兄弟!你带我一块回去吧!”A.挽扶持悲惨B.捋扶持凄惨C.捋扶植凄惨D.挽扶植悲惨4.下面句子中加点的词语使用不恰当的一项是…()(4分)A.冯兰池手疾眼快....,胳膊一抽,把红契文书塞进怀襟里。B.朱老巩听冯兰池口出不逊....,鼓了鼓鼻头,摇着两条臂膀赶上去,伸手抓住了冯兰池的手腕子。C.小虎子听得说,要为这座古钟掀起惊天动地....的大事变,一片好奇心,走上千里堤,看了一会子古钟。D.针对班级学生各科成绩良莠不齐....的现状,班主任王老师把学生组成了不同的学习小组,让他们相互帮助。5.写出下列句子中省略号的用法。(4分)(1)“姓冯的,你来看……”他扯起冯兰池走到铜钟跟前,手指戳着钟上字文说:“钟明明刻着:‘……大明朝嘉靖丙午年,滹沱河下梢四十八村,为修桥补堤,集资购地四十八亩,恐口无凭,铸钟为证……’。”()(2)朱老巩躺在炕上,一下子病了半月……()(3)“要记着,你久后一日,只要有口气,就要为我报仇……”他说到这里,眼神发散,再也说不下去了。()6.下列各句中,没有语病的一项是()(4分)A.营造健康文明的网络文化环境,清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。B.在阅读文学名著的过程中,常常能够使我们明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。C.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。D.他上课认真听讲,下课一有工夫不是看语文、数学等书,就是看报纸,全班同学没有一个不说他学习不积极。7.指出下列句子的描写方法。(4分)(1)老祥大伯打嘴上拿下旱烟袋,扬起下巴,眨巴着眼睛……()(2)朱老巩说:“不,到了这个节骨眼儿上,就得跟他弄清楚!”()(3)冯兰池看朱老巩恼得像狮子一样,心里说:“他真格儿要想跟我动武?”()(4)朱老巩……闪开衣裳,脱了个大光膀子。()8.本文选自___________,作者_______,河北蠡县人,当代作家。(2分)9.我们燕赵古称多感慨悲歌之士,有许多像朱老巩这样侠肝义胆的人士,试举例。(2分)参考答案13.护钟(1课时)1.B解析:A项“脯”应读“pú”;C项“胛”应读“jiǎ”;D项“怔”应读“zhèng”。2.C解析:“仗义直言”应为“仗义执言”。3.B解析:“挽”与“捋”应结合人物的性格特点来区别。扶植:扶助培植;扶持:扶助,护持。凄惨,强调心情。悲惨,处境或遭遇极其痛苦,令人伤心。4.D解析:“良莠不齐”指好人和坏人都有,不合语境。5.(1)第一个省略号表示语言中断的省略;第二个和第三个省略号表示引文的省略;(2)表示语义难尽的省略;(3)表示语义中断的省略。6.A(缺宾语,句末加上“的任务”)7.(1)动作描写(2)语言描写(3)心理描写(4)外貌描写8.《红旗谱》;梁斌9.有英勇大义、智慧宏达的蔺相如;有慷慨重义、勇气过人的猛将廉颇、乐毅;有不畏强暴、挺身抗命豪杰侠士荆轲、高渐离。

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