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比较·探究山海经两篇精卫填海学习目标1、讲说神话拓展思维训练、口语训练。2、自主学习，小组讨论，敢于挑战书本和传统思维，培养自主合作意识。3、熟读课文，培养语感，多角度理解课文的内涵。4、体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。教学重点难点理解神话内涵，感受神话魅力及精卫形象，体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培养学生的探索精神和创新能力。教学过程一、导入新课神话是我们文学天地中灿烂夺目的瑰宝。夸父逐日的故事还记得吗？你还读过哪些神话故事？(投影一组我国古代的神话图片，让学生说说是哪些神话故事。)这些神话都出自《山海经》，介绍山海经，今天我们就来学习其中的一篇神话《精卫填海》二、整体感悟(品读神话)1.请同学们打开课本20页，自由朗读这首诗。要求各位同学借助拼音读准字音，读通诗句，读出自己对句子的初步理解。2.这么快就读完了？老师找几个同学起来读一读，看看完成了老师的要求没有。点名读看着你们读的投入，那么跟着老师一起来读一读吧！三、问题探讨看你们读得真好，现在老师有很多的问题不知道你们能不能帮帮我？只有认真看书、勇敢的孩子才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。1、精卫鸟生活的环境是什么样的？发鸠之山，其上多柘木。2、精卫鸟是什么样的？有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。3、精卫鸟填海的原因?女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。4、精卫填海表达了她当时怎样的心情？为了表达对夺去她生命的东海的愤怒。5、精卫是怎样填海的？常衔西山之木石，以堙于东海。6、精卫具有怎样的精神品质？不畏艰险、坚持不懈、顽强不息。7、你从这个神话中受到了什么启示？个人力量虽然微弱，但只要斗志顽强，就能取胜。四、拓展训练激活思维刑天舞干戚刑天与帝争神，帝断其首，葬之常羊之山。乃以乳为目，以脐为口，操干戚(干，盾牌；戚，大斧。)以舞。——《山海经•海外西经》1、谁来翻译一下这个精彩神话故事给大家听听？刑天与天帝(黄帝)争夺神位宝座。二者相斗,帝终断刑天首级,并把他葬于常羊之山。但刑天魂魄不灭,竟以乳为目,脐为口,手执干戈漫舞。五、讲说神话