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第十六课《猫》资料汇编文学常识1.《猫》选自《郑振铎选集》，是郑振铎于1925年创作的一篇回忆性叙事散文。文章通过记述一家人与三只猫之间的故事，真切表现了作者复杂的内心情感。2.郑振铎（1898年12月19日—1958年10月17日），笔名西谛（西谛亦是其字）、郭源新、落雪、ct等，福建长乐人。中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，还兼具作家、诗人、学者、文学评论家、文学史家、翻译家、艺术史家、收藏家、训诂家等多重身份。其作品可以分为三类：1.研究专著，如《俄国文学史略》《中国历史参考图谱》《伟大的艺术传统图录》《插图本中国文学史》《中国版画史图录》等。2.文学创伤，如小说《取火者的逮捕》《桂公塘》，散文集《蛰居散记》《山中杂记》等。3.翻译著作，如《飞鸟集》《新月集》等。内容主题文章采用第一人称，从“我”的视角记述了“我家”三次养猫的经历。围绕着“养猫”这一中心，描写了“我”及家人与三只猫的故事。三只猫的外貌、性情各不相同，结局也不尽相同，但最终都一一亡失了，令“我”与家人悲痛遗憾，痛苦自南，以至于最后“自此，我家永不养猫”。文章的主旨在于呼吁人们善待生命，同情弱小者，尤其是不能以主观臆断定弱者之罪，那样不仅会冤枉、伤害弱小者，也会给自己留下永远的遗恨和痛苦。写作技巧1.对比手法突出重点。文中“我”对前两只猫的感情和第三只猫的感情从始至终都形成了鲜明的对比：对前两只十分喜爱，对第三只开始就不大喜欢，这种不喜欢既为第三只猫的悲剧埋下了伏笔，也让“我”对前两只猫的结局的悲伤怅然与对第三只猫的悲剧的悔恨自责、满心愧疚对比鲜明，从而深化了文章主题。2.以小见大。所谓以小见大，就是通过生活小事表现深刻的主题——从小事中见大道理。本文就是从养猫这样的小事中见出了人性，反映出一个深刻的社会问题。如果结合文章的创作背景，我们可能会有更深的认识。本文作于1925年，当时正是反动军阀段祺瑞执政时期，黑暗的政治恐怖笼罩了整个社会，水深火热之中的国家似乎还看不到出路。黑暗社会中贫苦者、弱小者无辜蒙冤受难的情形并不鲜见。如文中，即使是在“我”家，妻子责怪张妈没有看顾好鸟儿时，张妈也只能无言。弱者被欺压而不得反抗的社会现实就从“我”家养三只猫的经历中默默地地体现了出来。关键字词逗dòu：引，招惹。缕lǚ：一丝。倚yǐ：靠着。污涩wūsè：肮脏且不光滑。红绫hónglíng：红色的丝带。怂恿sǒngyǒng：鼓动别人去做某事。多含贬义。怅然chàngrán因不如意而感到不痛快。蜷伏quánfú：弯着身体卧着。懒惰lǎnduò：不爱劳动和工作；不勤快。消耗xiāohào：受损而逐渐减少。忧郁yōuyù：忧伤郁结。安详ānxiáng：平静自然。乞丐qǐgài：以乞讨为生的人。预警yùjǐng：事先发出警报。叮嘱dīngzhǔ：叮咛，再三嘱咐。惩戒chéngjiè：通过处罚来警戒。悲楚bēichǔ：悲伤凄楚。虐待nüèdài：用狠毒残忍的手段对待人。冤枉yuānwang：没有事实根据，给人加上罪名、恶名。妄wàng：胡乱，荒诞不合理。断语duànyǔ：作结论的话。芙蓉鸟fúróngniǎo：金丝雀的别称。畏罪潜逃wèizuìqiántáo：犯罪后害怕被制裁而逃走。综合练习阅读课文，完成以下练习：0.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。1.选出下列词语的字音或字形有误的一项（）A.红绫（líng）怂恿（sǒngyǒng）参差（cēncī）不齐B.怅（chàng）然溜达（da）妄（wàng）下断语C.惩戒（chéng）迂（yū）回畏罪潜（qiǎn）逃D.抽噎（yē）悲楚（bēichǔ）哄（hōng）堂大笑2.下列各项关于文章的表述不正确的一项是()A本文记述了“我”家三次养猫的经历。围绕着“养猫”这一中心，按时间顺序讲述了“我”及家人与三只猫的故事。B本文善于设置伏笔，首尾呼应，三个故事三起三落，层层推进，结构完整而严谨。C本文描写生动，无论猫的各种形态还是一家人的喜怒哀乐都情态毕现。尤其是文中对“我”的感受的描写，或欢欣，或难过，或怅然愤恨，或忏悔莫及，都情态毕现，增强了文章的感染力。D本文主旨在于呼吁人们尊重生命，关爱弱小者，也进而提醒人们对弱小者，即使认为他们有罪过，也应多加宽容，不能严厉惩戒。3.下列句子的表达方式有误的一项是()A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！(抒情)B.它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的。(描写)C.自此，我家永不养猫。（议论）D.我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。(记叙)4.文章的重点在第三次养猫的经历，主题主要是通过第三只猫的悲剧来体现的，那么前两次养猫的经历删掉是不是更好？为什么？5.一只芙蓉鸟被咬死，妻子责怪张妈，张妈为什么“默默无言，不能有什么话来辩护”？6.拓展训练：赠猫宋·陆游裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。注：裹盐：“裹盐”源于古代迎猫回家的习俗，宋人取小猫回家时要给猫主人或猫妈妈送一些盐或鱼以示感谢，故称“裹盐”或“穿鱼”。黄庭坚《乞猫》：“秋来鼠辈欺猫死，窥瓮翻盘搅夜眠。闻道狸奴将数子，买鱼穿柳聘衔蝉（衔蝉与狸奴都是指猫）。”猫元·唐珙（gǒng）觅得狸儿太有情，乌蝉一点抱唇生。牡丹架暖眠春昼，薄荷香浓醉晓晴。分唾掌中频洗面，引儿窗下自呼名。溪鱼不惜朝朝买，赢得书斋夜太平。注：乌蝉：黑色的蝉，喻指猫儿黑色的鼻子。故古人又称猫为“衔蝉”。（1）“尽护山房万卷书”和“赢得书斋夜太平”都是写猫的什么特性？（2）请结合两诗内容，分析两诗中透露出的对猫的感情有何相同之处？（3）唐珙在《猫》中对猫的描写非常传神，请结合想象以第一人称写一段话描绘此诗前三联的画面。限100-150字之间。参考答案：1.C潜qián2.D3.C4.不能删掉。因为三次养猫的经历是层层推进的，前后连贯的。写前两只猫营造了伤感的氛围，为详写第三只猫作必要的铺垫，更与第三只猫的悲剧形成鲜明的对比。前两只猫的亡失并非“我”的责任，而却是因为“我”的武断臆测，致使无辜弱小者蒙冤枉死。在前两只猫的故事的铺垫和对比之下，“我”的愧疚自责之情水到渠成地得到了深化。这种安排详略，更能突出中心。5.因为张妈对鸟儿的悲剧的确有部分责任，更因为那家里的女主人生气问责时，张妈如果辩解，很可能惹恼女主人，甚至可能失去工作。所以处于弱势地位的她不敢辩解一句。6.（1）捕鼠（2）陆游着重地迎来了能护书的猫儿，却又因为家贫无力给猫儿丰裕生活而惭愧；唐珙先生动的描写猫儿可爱的样子，又表示要朝朝买鱼养猫儿。两诗都体现了古人对猫儿的感激、喜爱和怜惜之情（能结合诗歌内容正确分析诗人情感方可，情感的表述则意对即可。）（3）示例：我寻来的这只猫儿太可爱了，黑油油的鼻子依偎在细细的唇上。春日暖晴，它在牡丹下慵懒地躺着，仿佛陶醉在薄荷的浓郁香气之中。偶而，它还会舔舔脚掌，给自己擦擦脸。孩子们被它吸引，不时跑到窗前来呼唤它。2019部编人教版七上语文第十七课《动物笑谈》资料汇编文学常识本文选自《所罗门王的指环》，其作者康拉德·劳伦兹是奥地利动物学家、动物心理学家、鸟类学家，现代动物行为学的创立者之一。他也是一位诺贝尔奖获得者。内容主题本文是作者在动物行为学日常研究中经历的几个有趣场景的生动记录。文章通过这些趣事，生动地描绘出人与动物之间相互信任、和谐共处的情景，表现了作者严谨求实的科学态度和精神。风趣的笔墨中也包含着对动物、对自然的热爱，以及作者豁达洒脱、幽默乐观的性格。写作技巧4.总分结构，条理分明。首段先点明“在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。”以此点题并统领全文，然后分述研究两种动物过程中的趣事。全文层次清晰，条理分明。5.语言风趣，生动幽默。文章以“笑谈”“趣事”为主要内容，语言风格也呈现出相应的特点：传神的细节描写配合活泼幽默的语言，读来趣味横生。正是这种风趣幽默的语言和画面让一篇严谨求实的科普文章变得可爱可亲起来。关键字词嗔chēn怪：对人表示不满。嗔，生气，不满。怪诞不经guàidànbùjīng：指言语奇怪荒唐，不合常理。怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。凫fú：野鸭。麝(shè)香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。大相径庭dàxiāngjìngtíng：比喻相差很远，大不相同。径：小路；庭：院子；径庭：相差悬殊，差得很远。神采奕奕shéncǎiyìyì：形容精神饱满，容光焕发。奕奕：精神焕发的样子。秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是一种大型猛禽。鹳ɡuàn：一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。蹒跚pánshān：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。敛liǎn：收拢。哺乳bǔrǔ：用母乳喂养。羞怯xiūqiè：害羞或胆怯。写照xiězhào：1.画人的肖像2.描写刻画匍匐púfú：指爬行或爬。原委yuánwěi：事情的始末。鹦鹉yīngwǔ：广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目(Psittaciformes)的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛鲜艳多彩，能模仿人说话。温驯wēnxùn：温和驯顺。禁锢jìngù：1束缚；强力限制。2关押；监禁滑翔huáxiáng：指物体不依靠动力，只利用空气的浮力在空中飘行。余晖yúhuī：1.傍晚的阳光。2.充足的光辉。3.比喻天子恩泽。俯冲fǔchōng：指以很大的角度高速向下冲。柠檬níngméng：常绿小乔木，叶子长椭圆形，质厚，花单生，外面粉红色，里面白色。果实长椭圆形或卵形，两端尖，果肉味极酸，可制饮料，果皮黄色，可提取柠檬油。综合练习阅读课文，完成以下练习：1.选出本课中让你印象最深刻的3-5个好词，把它们写在一段连贯合理的话中。1.选出下列词语的字音或字形有误的一项（）A.嗔（chēn）怪蹒（pán）跚怪诞(dàn)不经B.温驯（xùn）迂（yū）回大相径庭（jìng）C.余晖（huī）溜达（da）畏罪潜（qián）逃D.抽噎（yè）俯（fǔ）冲神采奕奕（yì）2.下列句子没有运用修辞方法的选项是()A.把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。B.“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳写照。C.老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？D.一天，又在他睡午觉的时候，我忽然听见他在阳台上像大兵似的大声咒骂起来。6.请指出下列句子的表达方式。A．穴乌的记忆极好，任何东西只要捉过它们一次，它们就终生不忘，而且还会彼此示警，群起而攻之。（）B.“没有，”他生气地说，“我一点病也没有，只是那个混账东西在我睡觉的时候，把我裤子上的扣子全咬掉了。”（）C.在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。（）D.又有一次，这只鸟的恶作剧把我吓了一大跳。（）4.动物是和谐世界的一部分，古诗文中不乏对动物的吟颂。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”是杜甫诗中自由自在的动物。请你写出两句有写动物的诗词，并指明其作者。5.请参考上下文，从修辞和描写方法的角度品析下面句子的妙处。它们的小眼睛焦急地向四周探索，却不会朝上方看，没有多久，就像被弃的小鸭子一般，发出细细的尖叫，哭起来了。6.拓展训练：记先夫人不残鸟雀苏轼吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间，此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮之诚，信于异类也。有野老言：“鸟巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱鸢之忧，人既不杀，则自近人者欲免此患。”由是观之，异时鸟雀巢不敢近人者，以人为甚于蛇鼠之类也。“苛政猛于虎”，信哉！注释：①武阳君：指苏轼的母亲，即标题中的“先夫人”。②鷇gò